31.Охарактеризуйте культуру как средство, как способ коммуникации, как «канал» коммуникации, как источник нового знания.

Культура как средство коммуникации:

Главным средством общения между культурами выступает язык. Язык – это живое культурное образование, и он включает в себя такую компоненту, как память. Память – это вневременная символическая коммуникация, обеспечивающая живую реальную сущность и особенность культуры; именно память создает своеобразие той или иной культуры. Культура с этой позиции представляет собой прежде всего язык, включающий в себя компонент истории, т.е. реальных исторических традиций, действий, переживаний и зашифровку этой истории особенностями конкретного живого языка. Перед нами память той или иной культуры, но закодированная реальным языком. «Язык – это код плюс его история».

Пересечение двух языков пространств как двух культур представляет собой «диалог культур» (Д. Лихачев), суть которого заключается в том, что понимание собственной культуры может быть осуществлено лишь через познание другой культуры, в противном случае оно носит неполный характер, так как нет предмета сравнения. Связь между культурами была также локализованной, и общее коммуникационное пространство возникало внутри данных культур.

Культура как канал коммуникации:

Вербальные средства общения — это речь, язык, слово. В процессе реального общения люди используют для передачи сообщений чаще всего именно речь, язык. Язык как средство коммуникации является самым дифференцированным и самым продуктивным инструментом человеческого взаимопонимания. Это не просто средство выражения мыслей и чувств. В процессе овладения языком мы также овладеваем и культурой, которая в свою очередь обусловливает наше восприятие, мыслительный процесс и поведение. А поскольку культура может быть понята как коммуникация, язык является коммуникативным процессом в чистом виде в каждом известном нам обществе.

в общении с взрослыми и сверстниками маленький ребенок становится человеком. Только через общение он проходит инкультурацию и социализацию, становится представителем своего народа и культуры. Только через общение человек может соотносить свое поведение с действиями других людей, образуя вместе с ними единый общественный организм -- социум. В процессах социального взаимодействия приобретают свою устойчивую форму нормы, ценности и институты той или иной культуры. Именно общение во всех своих формах (вербальное и невербальное), видах (формальное и неформальное), типах (межличностное, межгрупповое, межкультурное) наиболее полно раскрывает специфику человеческого общества.

32. Раскройте культуроемкость образования.

Культуроемкость образования - опят творческой деятельности, мотивационно- ценностные отношения к миру, природе, обществу и человеку, систему нравственно- эстетических ценностей, определяющих его поведение в многообразных жизненных ситуациях.

Признак: содействие культурному самоопределению и культурной идентификации ребенка;

33.Раскройте роль субкультур в культурном самоопределении личности.

Роль субкультур в культурном самоопределении личности определяется социокультурным пространством его жизнедеятельности. Выделяют три уровня:

- микро- как культурное пространство душевной жизни, в котором происходит становление самосознания и сознания как основы культурной деятельности;

- мезо- это многочисленные культурные практики, культурная и субкультурная поведенческая среда, которая влияет на формы культурного опыта.

- макро- как широкое культурно- историческое и социально- культурное пространство, в условиях которого протекает жизнедеятельность.