Структура бібліотечного уроку:
Актуалізація опорних знань: повторення матеріалу попередніх уроків. Вислови, прислів’я про книгу. Значення книги для людини.
Мотивація навчання, повідомлення теми, мети уроку. Виклад нового матеріалу: розповідь бібліотекаря.
Практична (індивідуальна) робота учнів.
Закріплення вивченого матеріалу. Підсумок роботи. Заключне слово бібліотекаря.
Домашнє завдання.
Для проведення бібліотечних уроків доцільно використовувати уроки позакласного читання та години, відведені для позакласної виховної роботи. Знання, здобуті учнями на бібліотечних уроках, учителі закріплюють на уроках, а бібліотекар – у процесі індивідуальної роботи. Крім того, з кожною віковою групою читачів слід проводити підсумкові заняття.
Завдання бібліотеки – не тільки допомогти учню засвоїти шкільну програму, а й розширити й поглибити його знання, виростити з кожної дитини незалежного користувача бібліотеки.
Бібліотечний урок орієнтований на формування в учнів уміння самостійно здобувати знання, здійснювати пошук додаткової інформації, використовуючи бібліотечно-бібліографічні знання та навички.
Програма бібліотечно-бібліографічних знань містить декілька розділів:
І. Загальне знання про бібліотеку. Культура роботи з книжкою.
ІІ. Знання про книжку.
ІІІ. Уміння користуватись абонементом та читальним залом бібліотеки.
ІV. Уміння користуватися довідковою літературою, періодикою.
V. Уміння користуватися рекомендованою бібліографією, каталогами та картотеками. Поняття про бібліографічний опис книжки.
Ці розділи є основою тематики бібліотечних уроків для учнів 1 – 11-х класів.
Орієнтовний план проведення занять з основ бібліотечно-бібліографічних знань учнів 1-11 класів
1 клас
Вимоги програми.
Практичні ознайомлення учнів зі змістом понять: письменник, його прізвище, назва (заголовок) книжки (твору), малюнок (ілюстрація), обкладинка, написи на ній, корінець, сторінка.
Формування умінь правильно називати книжку (твір): спочатку прізвище письменника, потім назву.
Формування початкових умінь читати-розглядати дитячу книжку.
Ознайомлення школярів із періодичними виданнями (дитяча газета, журнал).
Практичне ознайомлення учнів із поняттями: бібліотека, бібліотекар, читальна зала.
Ознайомлення школярів з основними правилами гігієни читання-розглядання, із правилами збереження книжки, правилами поведінки в бібліотеці.
№ уроку |
Тема уроку |
К-ть годин |
Відповідальний |
1 |
Ознайомлення зі шкільною бібліотекою. Посвята в читачі. |
1 |
Бібліотекар |
2 |
Твій друг – книга. |
1 |
Класовод |
3 |
Автори книги. |
1 |
Бібліотекар |
4 |
Структура книги. |
1 |
Класовод |
5 |
Художнє оформлення книги. |
1 |
Бібліотекар |
6 |
Як правильно читати книгу. |
1 |
Бібліотекар |
7 |
Правила спілкування з книгою. Гігієна читання. |
1 |
Класовод |
8 |
Газети і журнали для дітей. |
1 |
Бібліотекар |
9 |
"Свято прощання з Букварем". |
1 |
Класовод |
2 клас