Основные этапы:

- подготовительный (включает выбор объекта исследования,постановку задачи , определение цели анализа,формирование группы по его поведению);

- информационный (осуществляется сбор информации об объекте и его аналогах,те включает ознакомление с чертежами ,технологич процессами,паспортами,потентными формулярами,научными статьями и тд);

- аналитический (служит для определения и анализа функций, минимального уровня затрат на выполнение функций, те проводится анализ объекта в целом для определения задач по выроботке вариантов решений направл-х на его совершенствов-е разраб-ся структурно элементная модель изделия);

- творческий (осуществляется поиск идей и вариантов решений, на основе которых можно было бы сформулировать варианты реш-я поставл задачи и выбор наиболее приемлемых вар-ов используя методы: мозговой штурм(оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике),метод 635(является одним из вариантов метода мозговой атаки и отличается тем, что обмен информацией в пределах груп­пы является односторонним и осуществляется в письменном виде. 635 означает, что к решению проблемы привлекается 6 спе­циалистов, каждым из них высказывается 3 идеи, которые затем последовательно 5 раз анализируются и дополняются оставшимися участниками проблемной группы.),конференция идей(это совещание с целью выявления макси­мального количества идей и решений. В отличие от метода мозгово­го штурма при конференции идей разрешается критика, выска­зываемая в доброжелательной форме.),морфологический анализ(выделяются оси - основные функции (параметры) изделия. Далее по каждой оси записываются элементы - возможные варианты их реализации. Комбинируя сочетания эле­ментов, по записям всех осей получают большое число всевозмож­ных альтернативных вариантов решений.),метод контрольных вопросов(заключается в поиске решения за­дач с помощью заранее подготовленного списка наводящих вопро­сов. Особо важное значение имеют вопросы, связанные с функциями и целевым назначением изделия. “Вопросник” помога­ет найти новые идеи и решения, стимулировать их поток.),метод синектики(комплексный метод стимулирования творческой де­ятельности, основанный на применении метода мозгового штурма в сочетании с приемами аналогии и ассоциаций.),ТРИЗ(теория решения изобретательских задач - современный научно обоснованный метод технического творчества. Он учитывает опыт изобретателей, использует информацию патентного фонда справочников физических и химических эффектов и явлений.)и тд);

- исследовательский (оценка, обсуждение, отбор рациональных вариантов);

- рекомендательный (рассмотрение соответствующими службами, отработанной информации, обсуждение и оформление рекомендаций по результатам ФСА);

- внедрение (по рез-там проведения ФСА составл-ся график внедрения разработ-х технич-х и организац-х решений и осущ-ся его реализация рез-ты занос-ся в таблицу)).