- •Москва 2015 г.
- •Глава 2. Социологическое измерение влияния родительской семьи на брачно-семейные установки молодежи ………………........................................40
- •Реферат
- •70 Источников, 5 приложений. Ангель наталья сергеевна Влияние состава родительской семьи на брачно-семейные установки молодежи
- •Введение
- •Семья (структурная интерпретация) в зависимостиॱ отॱ формॱ бракаॱ:
- •В зависимости от полаॱ супруговॱ:
- •В зависимости отॱ количестваॱ детейॱ: вॱ зависимостиॱ отॱ составаॱ:
- •В зависимостиॱ отॱ местаॱ человекаॱ вॱ семьеॱ:
- •В зависимости от проживанияॱ семьиॱ:
- •Глава II. Социологическое измерение влияния родительской семьи наॱ брачноॱ-семейныеॱ установкиॱ молодежиॱ
- •2.1. Восприятие молодежью родительской семьи.
- •2.2.Влияниеॱ родительскойॱ семьиॱ наॱ брачноॱ-семейныеॱ установкиॱ молодежи в оценкахॱ экспертовॱ
- •1. Методологический раздел
- •1.5.Задачиॱ исследованияॱ
- •1.8.Теоретическаяॱ интерпретацияॱ основныхॱ понятий:
- •Семья (структурнаяॱ интерпретацияॱ) вॱ зависимостиॱ отॱ составаॱ:
- •В зависимости отॱ местаॱ человекаॱ вॱ семьеॱ:
- •1.9.Факторная интерпретация основных понятий
- •2. Методический раздел 2.1.Обоснование методов сбора эмпирической информации:
- •2.6.Методы обработкиॱ информацииॱ
- •2.7.Практическаяॱ значимостьॱ исследованияॱ
- •2.8. Рабочийॱ планॱ исследованияॱ
- •Спасибоॱ заॱ участие в опросеॱ!!!
- •Линейные распределения
- •7. Что могло бы явиться (или явилось) для Вас причиной заключения официального брака?
- •8.Что для Вас в жизни самое главное? (Расположите в порядке убывания важности, где 1 - наиболее важное, 8 - наименее важное)
- •9.В Вашем представлении, семья – это
- •15. Как Вы считаете, кто должен быть организатором семейного досуга?
- •16. Как, по Вашему мнению, члены семьи должны проводить свой досуг?
- •17. Какие семейные традиции имеют для Вас большое (первостепенное) значение?
- •18.Сколько детей Вы хотели бы иметь?
- •19. Кто по Вашему мнению должен заниматься воспитание ребенка?
- •20. Какой стиль воспитания Вы, скорее всего, выберите для своего ребенка?
- •25.(На вопрос отвечают респонденты, в семьях которых имел место развод родителей)
- •26. С Вашей точки зрения, стоит ли ради детей сохранять свою семью?
- •27. Ваш возраст
- •1. Методологический раздел
- •1.1.Формулировка проблемы
- •1.4.Цель исследования
- •1.5.Задачи исследования
- •Семья (структурная интерпретация) в зависимости от состава:
- •В зависимости от места человека в семье:
- •1.9.Факторная интерпретация основных понятий
- •2.6.Методы обработки информации
- •2.7.Практическая значимость исследования
- •2.8. Рабочий план исследования
- •2.9.Бланк опроса
- •Бланк-опроса
- •По Вашему мнению, что для современной молодежи в жизни самое главное? (Расположите в порядке убывания важности, где 1 - наиболее важное, 8 - наименее важное)
- •2. По Вашему мнению какой возраст для вступления в брак. Молодежь считает оптимальным?
- •Благодарю Вас за участие в исследовании!
- •Линейное распределение
- •2.По Вашему мнению какой возраст для вступления в брак, молодежь считает оптимальным? (до 20 лет, с 21 до 25, с 26 до 30, с 30 до 35,с выше 35, возраст не имеет значения)
- •3.По Вашему мнению, является ли для молодежи образцом семейная жизнь родителей? ( Да, Скорее да, чем нет, Затрудняюсь ответить, Скорее нет, чем да, Нет)
- •4.По Вашему мнению на сколько сильно изменились брачно-семейные установки за последние несколько лет у молодого поколения? (Оцените по шкале от 1 до 5,где 1 минимальное, а 5 максимальное значение)
- •7. По Вашему мнению, оказывает ли влияние на брачно-семейные установки состав родительской семьи
- •8. По Вашему мнению, в какой семье преемственность поколений будет выражена сильнее, полной или неполной? (прокомментируйте Ваш ответ)
- •9.Если говорить о не полной семье, какое воздействие она оказывает на формирование брачно-семейных установок молодежи?
- •10. Проводится ли необходимая «оздоровительная работа» государственными органами по сохранению института семьи и брачно-семейных ценностей в России?
- •11.Каково приоритетное направление поддержки оказываемое государством неполным семьям?(Социально-экономическое, социально-психологическое
- •12. По Вашему мнению, что еще необходимо сделать для формирования у молодежи позитивных брачно-семейных установок?
- •13.Как Вы считаете по мимо семьи, оказывают ли воздействие сми на формирование брачно-семейных установок? (Да, Нет) (Прокомментируйте свой выбор)
1. Методологический раздел
1.1.Формулировка проблемы
Дезориентация молодежи в области брачноॱ-семейныхॱ установокॱ сформированныхॱ в условиях (полной или неполной) родительской семьи.
1.2.Основноеॱ противоречиеॱ проблемыॱ
Заключаетсяॱ вॱ необходимости формированиячетко заданного «идеала» семейных отношенийॱ иॱ корректировкиॱ сложившихсяॱ стереотиповॱ семейнойॱ жизниॱ вॱ независимостиॱ отॱ состава семьи.
1.3.Обоснованиеॱ проблемыॱ:
Вॱ настоящее время весьма серьезно происходит трансформация института семьи иॱ брачноॱ-семейных установок у молодежи, в результате которой реализуются осознания особенностейॱ семейныхॱ отношенийॱ, развитиеॱ соответствующихॱ чувствॱ, формированиеॱ представленийॱ, взглядовॱ, убежденийॱ, навыков и привычекॱ, связанныхॱ сॱ готовностьюॱ к браку и семейной жизни.
1.4.Цель исследования
Исследованиеॱ направленоॱ наॱ раскрытиеॱ характераॱ влиянияॱ составаॱ родительской семьи, как фактораॱ воздействующегоॱ на брачно-семейные установки индивидов в возрасте от 18 до 35 летॱ.
Этоॱ потребовало поиск теоретических подходов, объясняющих: следование индивидами брачно-семейным установкамॱ, сформированнымॱ подॱ влияниемॱ воспитанияॱ, какॱ в неполной родительской семье, так иॱ вॱ полной, а так же факторы формирования данных установок, особенности ихॱ проявленияॱ; механизмыॱ иॱ влиянияॱ неполнойॱ/полнойॱ семьиॱ наॱ брачноॱ-семейные установки молодежиॱ.
1.5.Задачиॱ исследованияॱ
1. Определитьॱ «рольॱ родительскойॱ семьиॱ» вॱ формировании брачных установок молодежиॱ.
2. Определитьॱ восприятиеॱ молодежьюॱ родительскойॱ семьиॱ
3.Определитьॱ корреляционную зависимость состава родительской семьиॱ наॱ брачноॱ-семейныеॱ установкиॱ молодежиॱ
4.Выявитьॱ мнениеॱ экспертовॱ относительно влияния родительской семьиॱ наॱ брачноॱ-семейные установки молодежи
1.6.Объект исследования являются брачно-семейные установкиॱ молодежиॱ
1.7.Предметॱ исследованияॱ являетсяॱ влияниеॱ состава родительской семьи на брачно-семейныеॱ установкиॱ молодежиॱ.
1.8.Теоретическаяॱ интерпретацияॱ основныхॱ понятий:
Семья — основанное на браке илиॱ кровномॱ родствеॱ объединениеॱ людейॱ, связанных общностью быта и взаимной ответственностью62.
Семья (структурнаяॱ интерпретацияॱ) вॱ зависимостиॱ отॱ составаॱ:
простаяॱ илиॱ нуклеарная семьяॱ — состоитॱ изॱ одногоॱ поколенияॱ, представленного родителями (родителем) с детьми или безॱ детейॱ. Нуклеарнаяॱ семья в современном обществе получила наибольшее распространение. Она может бытьॱ:
элементарнаяॱ — семьяॱ изॱ трॱёх членов: муж, жена и ребёнокॱ. Такаяॱ семья может быть, в свою очередь:
полной — в составе естьॱ обаॱ родителяॱ иॱ хотя бы один ребёнок
неполной — семья только изॱ одногоॱ родителяॱ сॱ детьмиॱ, илиॱ семьяॱ, состоящаяॱ только из родителей безॱ детейॱ
составнаяॱ — полнаяॱ нуклеарнаяॱ семьяॱ, вॱ которойॱ воспитываютсяॱ несколько детей. Составнуюॱ нуклеарнуюॱ семьюॱ, гдеॱ несколько детей, следует рассматривать как конъюнкцию нескольких элементарныхॱ
сложнаяॱ семьяॱ илиॱ патриархальная семья — большая семья из нескольких поколенийॱ. Онаॱ можетॱ включать бабушек и дедушек, братьев и их жёнॱ, сестॱёрॱ иॱ ихॱ мужей, племянников и племянниц.