Лабораторне заняття 4
Тема: Структура особистості. Характер.
Мета:
створити загальнотеоретичну базу за темою ;
уміти відрізняти провідні риси характеру, акцентуації;
оволодіти методиками дослідження характеру та навичками формування рис характеру особистості.
Практичні вміння та навички:
вільно та усвідомлено володіти термінологічним апаратом;
вміти діагностувати риси характеру та його акцентуації;
використовувати у практичній діяльності способи формування провідних рис характеру;
самостійно опрацьовувати наукову літературу.
Основні поняття теми: характер, структура характеру, типи характеру, провідні риси характеру, акцентуації рис характеру, мотивація досягнень, хіромантія, графологія.
Практична частина
Дослідження типології характеру на основі конструктивної мотивації
Класифікація характеру (за Е. Хартманом).
Діагностика акцентуацій характеру (за X. Шмішеком).
Графологічний тест.
Методика «Чи сильний у Вас характер? (автор В. Рощаховський)»
Методика «Капітан? Керманич? Пасажир?»
Методика «Ваш характер».
Тест «Група крові і ваш характер».
9. Тест «Обери свій колір»
Висновок:
На основі виконаних методик зробіть висновки про необхідність дослідження характеру та його значення в житті людини, з урахуванням в професійній діяльності акцентованих рис характеру. Проаналізуйте діагностичну спроможність методик ти підсумуйте результати стосовно особливостей власного характеру.
Лабораторне заняття 5
Тема: Структура особистості. Свідоме і несвідоме. Самосвідомість.
Здібності. Самооцінка.
Мета:
створити загальнотеоретичну базу за темою ;
уміти визначати здібності: загальні, спеціальні, творчі за допомогою методик;
оволодіти прийомами розвитку здібностей;
визначити самооцінку особистості.
Практичні вміння та навички:
вільно та усвідомлено використовувати термінологічний апарат;
уміти діагностувати здібності (як загальні, так і спеціальні, творчі),
використовувати у практичній діяльності шляхи формуванні здібностей;
самостійно опрацьовувати наукову літературу.
Основні поняття теми: здібності, задатки, нахили, інтереси, структура здібностей, загальні здібності, спеціальні здібності, обдарованість, талант, геніальність, майстерність, самооцінка особистості.
Практична частина
Методика виявлення „комунікативних і організаторських здібностей" (КОЗ-2).
Тест „Перевірити наявність творчих здібностей ".
Методика на виявлення комунікативних та організаторських здібностей.
4. Методика на дослідження здібності до класифікації та аналізу «Вилучення понять»
5. Тест № 1 “Самооцінка особистості”.
6. Тест № 2 “Самооцінка особистості”.
7. Методика на визначення самооцінки особистості.
Висновок:
На основі виконаних методик зробіть висновки про значении здібностей в житті людини, необхідність розвитку в собі загальних, спеціальних, творчих здібностей, продіагностуйте власні здібності та вкажіть на особливості розвитку власних здібностей. А також на основі проведених методик на визначення самооцінки особистості, проаналізуйте отриманий результат та запропонуйте шляхи виправлення у разі неадекватної самооцінки.