22. Социокультурные подходы к исследованию развития науки: «интернализм» и «экстернализм»

Деятельность ученого детерминирована 2 видами факторов: внутренними, идущими от научного сообщества, логики науки, идеалов и норм исследования и внешними факторами – это влияние гос-ва, церкви, национальных организаций. Смысл вопроса опр-ть какие факторы оказывают решающее влияние на развитие науки. Выделяют 2 версии: экстернализма и интернализма: сильную (экстремистскую) и слабую (компромисную). Сильная версия интернализма: предполагает абсолютно автономное развитие науки исходя из собственной логики. Представителем этого направления явл О.Кант, основоположник позитивизма, позиция j четко видна в законе 3-х стадий: развитие общества и человека: 1-теологическая, 2-метофизическая – объяснение мира, посредством философских концепций, j носят чисто умозрительный характер, 3-позитивная – на передний план выходит научное знание j абсолютно и обладает 5-ю признаками: полезное, организующее, достоверное, точное, явное. Ослабленный интернализм: научное знание производно и взаимосвязано с др формами культуры, нов какой-то момент истории объективируются и сущ-ют независимо от них. Пример этого подхода предполагает К.Поппер в своем учении «О трех мирах»: 1-мир вещей и их св-в. 2-мир сознания человека. 3-мир объективно идеален: наука, искусство, мифы, религия- они произведены обществом, но затем объетизируются и сущ-ют сами по себе. Базовые тезисы этого подхода: 1-развитие науки идет по пути объективации и универсализации знаний; 2-научное знание в какой-то мере не исторично, ученые 21 века совершено адекватно усваивают истинные знания ученых античности. Без обращения к социально-культурному фонду по эпохе; 3-общество может только стимулировать науку в нужном ему направлении, но не может определить законы науки и ее возможности. Крайняя версия экстернализма: научная деят-ть считается предметом описания исключительно социологии науки, поскольку она исчерпывается коммуникацией внутри сообщества и не нуждается в соотнесении с предметом изучения, внешним миром. Выразителем этой идеи явл нем. Социолог Клара Кнорр – Цейтин, специализация j явл микро-социология, т.е. теория малых групп. Она считает малые группы, ячейками науки (кафедры, лаборатории) в j исключительно конвенциально определяются: критерии истинности знаний, новизна полученных результатов, оптимальная методология и т.п. Ослабленный экстермализм: представляет амер социолог науки Роберт Мертон. Он полагал что развитие науки имеет свою специфику, но все таки существенно опред-я влиянием общества в след аспектах: 1-главный стимул в работе ученого это общественное признание. 2-д-ть ученого опред-ся его мировоззрением, уровнем культуры, соврем научной картины мира и т.п. 3-на науку влияет церковь, обществ организации, гос-во. Вывод: Крайние версии экстернализма и интернациализма не выдерживают проверки действительности а наиболее адекватным явл сочетание умеренного интернациолизма и экстернализма но с преобладанием первого.

В настоящее время считается, что наука возникла под воздействием потребностей общества, его техники и экономики, к-ые и в дальнейшем продолжают оказывать свое влияние на ее развитие. Такой экстерналистический подход игнорирует или недооценивает интерналистский подход, к-ый делает упор на внутренние стимулы развития науки, связанные с преемственностью ее идей и теорий.

Экстерналисткий взгляд (от лат. – внешний) признает решающим движущим фактором развития науки воздействие потребностей общества и прежде всего запросы материально-технического производства, экономики и соц. жизни. Такие взгляды возникли в период становления классического естествознания. В 19в индустриализация – усилила позицию экстерналистов. Представители признают, что общественные запросы оказывают особенно заметное влияние на науку лишь на первых этапах ее становления. По мере дальнейшего развития влияние ослабевает, и наука начинает развиваться также под воздействием собственных внутренних причин. Одни из них считают что внешними факторами являются экономические –экономический детерминизм – именно экономика определяет не только процессы развития производительных сил общества, но и его политические, правовые, нравственных идеи и общественные институты, в том числе характер науки и искусства. Технологический детерминизм – основана на признании важнейшей роли науки в развитии производительных сил общества. При этом роль науки сводится лишь к обслуживанию запросов производства и поэтому она лишается внутренних стимулов развития.

Недостаток Экстерналистского взгляда на науку заключается в недооценке внутренних стимулов развития науки, относительной самостоятельности и независимости развития науки от общества в целом и различных его подсистем (экономика, политика и др.).

Согласно интерналистскому взгляду (от лат. внутренний) главную движущую силу развития науки составляют внутренние потребности самой науки, ее цели, проблемы и программы исследования. Развитие науки можно рассматривать как самоорганизующийся процесс взаимодействия различных форм и элементов научного знания, к-ый не зависит от влияния каких-либо внешних факторов.

Сторонники эмпирического направления подчеркивают роль поиска, установления и обоснования новых фактов, к-ые составляют эмпирический базис, на к-м происходи развитие науки. Теоретическая надстройка служит лишь для анализа, систематизации и обобщения фактов.

Сторонники рационалистического направления – наука развивается благодаря теоретическим новациям, выдвижению новых идей, гипотез и теорий. Поскольку они являются результатом творческого воображения, интуиции. Эмпирические факты – только для проверки.

И Экс и Инт – рассматриваются в виде простого приращения научного знания – кумулятивистский подход.