128.Зерттеу жұмысының жеке жоспары –
А) Зерттеу жұмысының мақсатын және нысанын анықтайды, оның жалпы мазмұны мен мәнін, тұжырымын, зерттеу мақсатының шешілу принциптерін, әдістемесін, жұмыстың көлемі мен орындалу уақытын көрсетеді
В) Зерттеу жұмысының мазмұны мен кезеңдерінің орындалу тәртібі, мерзімдері көрсетілген тізім жүйесі
С) Қабылданған, ұсынылып отырған болжамды тексеру және орындау мақсатында жасалынған кешенді жұмыстар тізімі
D) Зерттеу жұмыстарының бірден-бір маңызды кезеңдерін құрай отырып зерттеу процесіне үзеңгілетік жасауы
Е) Зерттеу жұмыстарының мақсатын көрсетеді
129.Зерттеудің жұмыс жоспары –
А) Зерттеу жұмысының мақсатын және нысанын анықтайды, оның жалпы мазмұны мен мәнін, тұжырымын, зерттеу мақсатының шешілу принциптерін, әдістемесін, жұмыстың көлемі мен орындалу уақытын көрсетеді
В) Зерттеу жұмысының мазмұны мен кезеңдерінің орындалу тәртібі, мерзімдері көрсетілген тізім жүйесі
С) Қабылданған, ұсынылып отырған болжамды тексеру және орындау мақсатында жасалынған кешенді жұмыстар тізімі
D) Зерттеу жұмыстарының бірден-бір маңызды кезеңдерін құрай отырып зерттеу процесіне үзеңгілетік жасауы
Е) Зерттеу жұмысының мазмұнын көрсетеді
130.Проблеманың көкейкестігін тұжырымдау; мақсатын көрсету; зерттеу нысаны мен пәнін анықтау; зерттеу болжамы мен міндеттерін тұжырымдау –
А) Зерттеу бағдарламасының әдістемелік бөлігі
В) Зерттеу бағдарламасының бастапқы бөлігі
С) Зерттеу бағдарламасының проблемалық бөлігі
D) Зерттеу бағдарламасының логикалық бөлігі
Е) Зерттеу бағдарламасының қорытынды бөлігі
131.Тексеруге қажетті жиынтықтарды анықтау; ақпараттар жинауға байланысты пайдаланылатын әдістерді сипаттау; ақпараттарды жинақтау логикасы құрылымын түзу; ақпараттарға талдау жасау т.б. –
А) Зерттеу бағдарламасының әдістемелік бөлігі
В) Зерттеу бағдарламасының бастапқы бөлігі
С) Зерттеу бағдарламасының проблемалық бөлігі
D) Зерттеу бағдарламасының логикалық бөлігі
Е) Зерттеу бағдарламасының қорытынды бөлігі
132.Дүниенің даму заңдылықтарын ашуға көмектеседі –
А) Проблема маңызы
В) Проблеманың мәні
С) Проблеманың қызметі
D) Проблеманың жиынтығы
Е) Проблеманың өлшемі
133.Ғылыми фактілер мен олардың теориялық танылуындағы қарама-қайшылықтар және бір-біріне таласқа түскен ғылыми теориялар –
А) Проблема маңызы
В) Проблеманың мәні
С) Проблеманың қызметі
D) Проблеманың жиынтығы
Е) Проблеманың өлшемі
134. Сандық және сапалық жиынын көлденеңінен және тігінен тәртіпке келтіру:
А) График
В) Диаграммалар
С) Гистограммалар
D) Кестелер
Е) Талқылау
135.Зерттеу нысаны –
А) Ғылыми техникалық танымдағы және оқыту процесіндегі пайда болған проблеманы айыру
В) Мақұлдауды немесе теріске шығаруды қажет ететін қандай да бір процесс
С) Оқу бағдарламасындағы оқу процесінде тұжырымдалған, зерттеу мен пәннің мақсаттарына сәйкес зерттелетін белгілі бір шындық
D) Зерттеу тәсілдері мен әдістерінің жиынтығы
Е) Зерттеуді тексеру
136.Мақұлдауды немесе теріске шығаруды қажет ететін қандай да бір процестерге, құбылыстар мен фактілерге түсінік беретін – ғылыми жорамал
А) Зерттеу әдістемесі
В) Зерттеу нысаны
С) Проблеманың мәні
D) Гипотеза
Е) Заң
137.Ғылыми зерттеудің негізгі міндеттері неден келіп шығады?
А) Зерттеу пәнінен
В) Зерттеу нысанынан
С) Зерттеу жүйесінен
Е) Зерттеу тарихынан
138.Кез келген зерттеу жұмыстарының соңғы мақсаты мен шындық критерийі болып табылады –
А) Теория
В) Практика
С) Тәжірибе
D) Логика
Е) Идея
139. ...Ғылыми зерттеу жұмыстарының қажетті элементі болады, онсыз зерттеу жұмысы аяқталынбаған сипат алады.
А) Айқындалған қағида мен әдістерді ендіру
В) Ғылыми педагогикалық зерттеулерді ендіру
С) Ғылыми педагогикалық зерттеудің нәтижесі
D) Орындалған жұмыстың әдеби тұрғыдан дайындалуы
Е) Ғылыми дайындық нәтижесі
140.Белгілі бір жалпы халықтық тілдің ауқымындағы тілдік құралдарының қолданылу сұрыпталу және тіркесу тәсілдерінің қоғамдық айқындалған, қызмет жағынан сәйкестендірілген, іштей топтасқан жиынтығы
А) Реферат
В) Баяндама
С) Пунктуация
D) Стиль
Е) Мазмұн
141. Қандай да бір мәселе төңірегінде әдебиеттерге және басқа да ақпараттарға сыни көзқараста талдау жасалынған дүние
A) Реферат
B) Баяндама
C) Пунктуация
D) Стиль
Е) Мазмұн
142.Газет, журнал, митинг, жиналыстарда қандай стиль қолданылады?
А) Публицистикалық стиль
В) Мазмұнды стиль
С) Ғылыми стиль
D) Пунктуациялық стиль
Е) Сыртқы стиль
143.Ғылыми еңбектер монография, оқулық, мақала, ғылыми есеп, диссертация, реферат, тезистер, патенттер, лекция, баяндамаларда қолданылатын стиль –
А) Ғылыми стиль
В) Публицистикалық стиль
С) Мазмұнды стиль
D) Пунктуациялық стиль
Е) Cыртқы стиль
144.Шешім талап ететін күрделі ғылыми немесе тәжірибелік мәселе:
А) Проблема
В) Қарама-қайшылық
С) Болжам
D) Мақсат
E) Міндет
145.Берілген жағдайда оқылатын зерттеу нысанының тарабы:
A) Ұғым көлемі
B) Мәселе
C) Зерттеу пәні
D) Адамдар тобы немесе жеке түлға
E) Шешім
146.Нақты зерттеуде арнайы оқылатын мәселе түйіні, сұрақтар:
A) Тәжірибе
В) Зерттеу пәні
С) Зерттеу тақырыбы
D) Болжам
Е) Шешім
147.Себеп-салдар тәуелділігін анықтаудың кейбір жасанды жағдайлары мен бағыттарын тудыруға арналған ғылыми-зерттеу әдістемесі:
А) Қадағалау
В) Жағдайлық тесттер
С) Тәжірибе
D) Тестілеу
Е) Сұрау
148.Тәжірибелік деректерді талдау мен жинақтауға негізделген зерттеу:
А) Эмпириялық
В) Теориялық
С) Шолу-талданбалы
D) Әдістемелік
Е) Құрастырмалық
149.Берілген әдістеме көмегі арқылы жасалған көрсеткіштер нәтижелерінің адам тәжірибесіне, оның нақты тәртібіне сәйкестігі:
А) Қажеттілік
В) Нысандылық
С) Сенімділік
D) Анықтық
Е) Нақтылық
150.Түрлі мәтіндерді, олардың мазмұны бойынша осы мәтіндер авторы психологиясы немесе мәтінде айтылатын адамдар жөніндегі білудің психологиялық әдісі:
А) Контент талдау
В) Түзетпелі талдау
С)Деректі талдау
D)Тестілеу
Е) Сараптау
151. Түзету коэффициентін анықтау және оқумен байланысты математикалық-статистикалык әдіс:
А) Түзетпелі талдау
В) Деректі талдау
С) Контент-талдау
D) Сыртқы сараптау, бағалау әдісі
Е) Өзгертпе талдау
152. Білім алу заңдылықтарының мазмұнын механизмін, құрылымын, принципі мен технологиясын жаңа білім жаңалықтарын ашуға, қолдануға бағытталған процесс және ғылыми жұмыстардың нәтижесі:
А) Қолданбалы
В) Бақылау
С) Педагогикалың зерттеу
D) Ғылыми талдамалар
Е) Теория
153. Дамудың қозғаушы күші:
А) Қарама-қайшылық
В) Зерттеу нысаны
С) Зерттеу пәні
D) Зерттеу көздері
Е) Анықтау
154. Зерттеудің тұжырымды негізгі немесе айқын ұстанымы:
А) Зерттеу көздері
В) Жетекші идея
С) Қарама-қайшылық
D) Болжам
Е) Нысан
155. Алғашқы алынған нәтижелер, бұрын басқалар зерттемеген және қабылдамаған:
А) Ғылыми жаңалық
В) Нысаналы және тәжірибеде қолдану қолайлылығы
С) Зерттеу әдістері
D) Зерттеу процедурасы
Е) Зерттеу нысаны
156. Әр түрлі ғылыми-зерттеудің қорытынды кезеңі:
А) Зерттеу нәтижелерін іс-тәжірибеге енгізу және апробациялау
В) Жетекші идея
С) Теориялық негіздер
D) Қорытындылар мен ұсыныстар
Е) Тексеру
157. Ғылыми және арнаулы әдебиеттер, мұрағат құжаттары іс-әрекет қорытындысы:
А) Зерттеу көздері
В) Жетекші идея
С) Теориялық негіздері
D) Методологиялық негіздері
Е) Өндіріс көздері
158. Жобалау механизмі базасындағы адам туралы ақпарат алуға негізделген психологиялық тесттер:
А) Процессуалдық
В) Жеке тұлғалық
С) Жобалаулық
D) Графикалық
Е) Тұжырымдамалық
159. Кез келген қызмет түріндегі адамның тәжірибелік жетіктігін бағалау негізін құрайтын психологиялық тесттер тобы:
а) Интеллектуалды
б) Жетістік
в) Контентті талдау
D) Процессуалды
Е) Ақпараттық
160. Суреттер, сызбалар ішіндегі негізін құрайтын тесттер:
А) Ақпараттық
В) Графикалық
С) Құжаттық
D) Сөздік
Е) Анықтамалық
161. Адам психологиясын зерттеуде қолданылатын тесттер мен басқа да психикалық-диагностикалық әдістер үдерісі мен нәтижесі:
А) Сауалнама
В) Тестілеу
С) Сызбалау
D) Болжамдау
Е) Бақылау
162. Адамның жеке тұлға ретіндегі тұрақты жағдайы мен қасиеттерін диагностикалауға арналған психологиялық тесттер:
А) Жетістік тесттері
В) Креатив тесттері
С) Интеллект тесттері
D) Жағдайы мен қасиеті тесттері
Е) Тәжірибелеу
163. Арнайы ұйымдастырылған, жасанды жағдайларда өткізілетін әдіс:
А) Зертханалық тәжірибе
В) Табиғи тәжірибе
С) Бақылау
D)Тестілеу
Е) Болжамдау
164. Бақылау әдісі жорамалдайды:
А)Адам психикасының жеке ерекшеліктерімен, оның мінез-құлқын зерттеу арқылы танысу
В) Өзінде кездесетін кейбір қатты жиналыстардың ағымын суреттеу
С)Жеке бір тұлғаны сырттай зерттеу
D) Адам бойындағы мінез-құлықтар мен сырт келбетіндегі ұқсастықтарды салыстыру
Е) Табиғи жағдайда бақылау
165. Ақыл потенциялы мен интеллекті айқындауға арналған тест:
А) Креативтік
В) Жетістік
С) Интеллект
D) Аффилиция
Е) Интерпретация
166. Жағдайлық тест ұйғарады:
А) Зерттелушіні зертханалық жағдайға орналастыру
В) Зерттелуші нақтылыққа жақын жағдайға орналастыру
С) Табиғи жағдайда бақылау
D) Респонденттер суреттеріне түсіндірме
Е) Конструкциялау
167. Сұраудың кемшіліктері болып табылады:
А) Жауаптардың көрсеткіштік құндылығынан кейін өзі туралы мәліметтердің бұрмалануы
В) Ғылымның түрлі саласы бойынша білімді талап ететін сұрақтардың болуы
С) Тұрақты психиканың болуы
D) Мәндес емес жауаптар алу мүмкіндігі
Е) Конструкциялау
168. Жеке таңдауын ескере бөлек бөлшектерден тұтас сурет құрастыруды көздейтін жобалы әдіс:
А) Интерпретация
В) Конструкциялау
С) Креативті тесттер
D) Құрылымдық
Е) Аффиляция
169. Диагностикалау кезеңдерін көрсетіңіз:
А) Нәтижелерді зерттеу, мәнін түсіну
В) Зерттеу жүргізу, зерттелушімен әңгіме
С) Зертханалық жағдайда бақылау, психикалық коррекция
D) Зерттелушімен әңгіме, нәтижелер мәнін ашу
Е) Бақылау
170. Жеке тұлғаның шығармашылық қасиеттерін айқындауға, тануға және бағалауға бағытталған тесттер:
А) Жетістік
В) Креативтік
С) Темперамент
D) Аффиляция
Е) Бақылау
171. Зерттелетін құбылыс тез арада жақсы көрінетін және оны анық бағалауға болатын жасанды жағдай тудырады:
А) Жаттығу
В) Бақылау
С) Тәжірибе
D ) Тестілеу
Е) Қорыту
172. Дайындалған тұлға белгілі бір мақсатпен диалог арқылы, бетпе-бет сұхбат арқылы ақпарат алу әдісі:
А) Анкета
В) Сұхбат
С) Тест
D) Сұрау парағы
Е) Зерттеу
173. Зерттелушінің компьютермен диалогы арқылы тестілік ақпарат жинастыруды көздейтін тесттер:
А) Әңгіме
В) Жобалау әдісі
С) Сұхбат
D) Аппаратуралық тесттер
Е) Конструктивтілеу
174. Мақсатты психологиялық қасиеттерді өлшеу емес, ал оқу бағдарламасында ұйғаратын шарттарды өлшеуді көздейтін тесттер:
А) Психологиялық
В) Педагогикалық
С) Жобалық
D) Конструктивті
Е) Жобалау әдісі
175. Бір топ мүшелерді бір-біріне әр түрлі белгі арқылы бағалау әдісі:
А) Графикалық сызбалау
В) Конструктивті
С) Жобалы
D) Социометрия
Е) Зерттеу
176. Қатар ортасының көрсеткіші:
А) Медиана
В) Мода
С) Дисперсия
D) Корреляция
Е) График
177. Дисперсия, мода, медиана, орташа арифметикалық, бұл;
А) Деректерді статистикалық өңдеу түрлері
В) Математикалық талдау әдістері
С) Тәжірибе компоненттері
D) Орташа шаршылы ауытқу
Е) Жобалау
178.Құрғақ құрылыс араласпалардың құрамындағы байланыстырғыштар?
А) Портландцемент
В) Метилцеллюлоза
С) Ұнтақталған құм
D) Су
Е) Табиғи битум
179. Құрғақ құрылыс араласпалардың құрамындағы байланыстырғыштар?
А) Құрылыс гипс
В) Табиғи гипс
С) Ұнтақталған құм
D) Су
Е) Табиғи битум
180. Цемент бетондарда пайдаланудың мүмкіншілігін төмендететін барханды құмның қасиеті
А) Ірілік модулі төмен
В) Ірілік модулі жоғары
С) Құрамында кварцтың басымдауы
D) Қоспалардың төмендігі
Е) Құрамында корундтың басымдылығы
181.Цемент бетондарда пайдаланудың мүмкіншілігін төмендететін барханды құмның қасиеті
А) Майда дәндердің басымдауы
В) Ірілік модулі жоғары
С) Құрамында кварцтың басымдауы
D) Қоспалардың төмендігі
Е) Құрамында корундтың басымдылығы
182.Цемент бетондарда пайдаланудың мүмкіншілігін төмендететін барханды құмның қасиеті
А) Сазды қоспалардың жоғары мөлшері
В) Ірілік модулі жоғары
С) Құрамында кварцтың басымдауы
D) Қоспалардың төмендігі
Е) Құрамында корундтың басымдылығы
183.
Құрылыс материалдардың қысу берiктiгi
қандай формуламен анықталады?
А)
В)К=
С)Rm=
D)
Е)
Rm=
184. Ауыр бетонның құрамына кiретiн компоненттер:
А) Цемент, граниттi жарықшак тас, кварцты құм, су
В) Шлакопортландцемент, керамзит, су, құм
С) Әк, кварцты құм, малта тас, су
D) Цемент, құм, пемза, су
Е) Ангидриттi цемент, қиыршық тас, кварцты құм, су
185. Портландцементтiң маркасын қандай қасиетiне байланысты анықтаймыз?
А) Берiктiгiне
В) Тығыздығына
С) Қаттылығына
D) Аязға төзiмдiлiгiне
Е) Ұстасу мерзiмiне
186. Майда толтырғыш деп дәндерi келесi өлшемдегi құмды атайды:
А) 0,14-тен – 5,0 мм-ге дейiн
В) 0-ден – 0,14 мм-ге дейiн
С) 5-ден – 10,0 мм-ге дейiн
D) 0,5-тен – 40,0 мм-ге дейiн
Е) 0,14-ден – 40,0 мм-ге дейiн
187. Құрама темiрбетон – бұл:
А) Арматура мен бетон араласпасынан алынған бұйым
В) Цементтен, құмнан, қиыршық тастан, судан қалыптанған бұйым
С) Құрылыс алаңында аяқталған объект тұрғызуға арналған зауыттың бұйымдар номенклатурасы
D) Нөлдiк циклден бастап монолиттен құйылған құрылыс
Е) Зауытта дайындалған бiр типтi бөлшектер комплексi
188. Ғылыми зерттеулерді жүзеге асыратын әрі ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызмет нәтижелеріне қол жеткізетін жеке адам:
А) Ғалым
В) Психолог
С) Маман
D) Оқытушы
E) Қызметкер
189. Функциясы табиғи байлықтарды ұтымды пайдалану және қоғамды тиімді басқару мақсатында табиғат, қоғам және ойлау заңдарын зерделеу, болмыс туралы объективті білімді тұжырымдау және теориялық жағынан жүйелеу болып табылатын адам қызметінің саласы:
А) Ғылым
В) Білім
С) Қызмет
D) Тәрбие
E) Қағида
190. Нысаналы ғылыми, ғылыми-техникалық бағдарламаны іске асыруға арналған конкурстың қорытындылары бойынша мемлекеттік уәкілетті орган айқындайтын әрі іргелі және қолданбалы зерттеулердің ғылыми, ғылыми-техникалық бағдарламасын іске асыруды сүйемелдеуді және орындалатын бағдарламаның шеңберінде орындаушы ұйымдардың қызметін үйлестіруді жүзеге асыратын заңды тұлға:
А) Ғылыми, ғылыми-техникалық бағдарлама бойынша бас ұйым
В) Жоғары оқу орны
С) Зертхана
D) Кәсіпорын
E) Мекеме
191. Болжанған ғылыми-техникалық жұмыс мазмұнын қамтитын, жоспарланған жұмыстарды жүргізудің мақсаттары мен міндеттері, өзектілігі, жаңалығы, ғылыми-практикалық маңыздылығы мен орындылығы негізделген ғылыми, ғылыми-техникалық, тәжірибелік-конструкторлық, маркетингтік зерттеулерді білдіретін құжат:
А) Ғылыми, ғылыми-техникалық жоба мен бағдарлама
В) Ғылыми жоспар
С) Ғылыми әдебиет
D) Оқу құралы
E) Ғылыми
192. Ғылыми-техникалық жұмыстың іске асырылуы туралы ақпаратты, ғылыми, ғылыми-техникалық, тәжірибелік-конструкторлық, маркетингтік зерттеулерді, сондай-ақ жоспарланған жұмыстардың әрі қарай жүргізілуінің орындылығы туралы не аяқталған ғылыми, ғылыми-техникалық жоба мен бағдарлама нәтижесі туралы ақпаратты қамтитын құжат:
А) Ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызмет есебі
В) Ғылыми жоспар
С) Ғылыми бағдарлама
D) Ғылыми әдебиет
E) Ғылыми қызмет
193. Ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызметті орындау барысында алынған және кез келген ақпарат жеткізгіште тіркелген жаңа білім немесе шешімдер, ғылыми әзірлемелер мен технологияларды өндіріске енгізу, сондай-ақ жаңа бұйымдардың, материалдар мен заттардың модельдері, макеттері, үлгілері:
А) Ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызметтің нәтижесі
В) Зерттеу
С) Ғылыми тәжірибе
D) Ғылыми бағдарлама
E) Ғылыми анықтама
194. Бар білімді кеңейту және жаңа білім алу, ғылыми гипотезаларды тексеру, табиғат пен қоғам дамуының заңдылықтарын анықтау, жобаларды ғылыми жинақтау, ғылыми негіздеу мақсатында ғылыми ізденіспен, зерттеулер, эксперименттер жүргізумен байланысты жұмыс:
А) Ғылыми-зерттеу жұмысы
В) Қажетті жұмыс
С) Ғылыми міндет
D) Атқарылған жұмыс
E) Ғылыми жоспар
195. Ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызмет нәтижелеріне қол жеткізу мақсатында ғылыми-зерттеу, тәжірибелік-конструкторлық және технологиялық жұмыстар шеңберінде ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызмет субъектілері тиісті ғылыми әдістермен және құралдармен жүзеге асыратын қолданбалы, іргелі, стратегиялық ғылыми зерттеулер:
А) Ғылыми зерттеулер
В) Тапсырыстар
С) Ғылыми жоспар
D) Ғылыми міндет
E) Қажетті жұмыс
196. Зерделенетін объектiлерге, құбылыстарға (процестерге) тән қасиеттерді, ерекшелiктер мен заңдылықтарды анықтау мақсатында қоршаған болмысты зерделеуге және алынған бiлiмдi практикада пайдалануға бағытталған қызмет:
А) Ғылыми қызмет
В) Атқарылған қызмет
С) Тапсырма
D) Ғылыми зерттеу
E) Ғылыми ерекшелік
197. Ғылыми ұйымда, жоғары оқу орнында немесе ұйымның ғылыми бөлімшесінде жұмыс істейтін, жоғары білімі бар, ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызмет нәтижесіне қол жеткізетін және оны іске асыратын жеке адам:
А) Ғылыми қызметкер
В) Бөлім қызметкері
С) Лаборант
D) Экспериментатор
E) Зерттеуші
198. Ғылыми, ғылыми-техникалық, инновациялық және өндірістік қызмет барысында алынатын, ғылымның, техниканың, технологиялардың ұлттық және шетелдік жетістіктері туралы мәліметтерді қамтитын ақпарат:
А) Ғылыми-техникалық ақпарат
В) Шолу ақпараты
С) Ізденіс туралы ақпарат
D) Ғылыми әдебиет
E) Қолданылған әдебиет
199. Технологиялық, конструкторлық, экономикалық пен әлеуметтік-саяси және өзге де міндеттерді шешу үшін ғылымның, техника мен өндірістің барлық саласында жаңа білім алуға және оны қолдануға, осы зерттеулерді жүргізу үшін қажетті нормативтік-техникалық құжаттама әзірлеуді қоса алғанда, ғылымның, технологияның және өндірістің біртұтас жүйе ретінде жұмыс істеуін қамтамасыз етуге бағытталған қызмет:
А) Ғылыми-техникалық қызмет
В) Ғылыми жұмыс
С) Ғылыми зерттеу
D) Ғылыми әдістеме
E) Ғылыми қауымдастық
200. Ғылыми ұйымда немесе жоғары оқу орнында жұмыс істейтін, кәсіптік орта немесе жоғары білімі бар, ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызмет нәтижесіне қол жеткізуге және оны іске асыруға жәрдемдесетін жеке адам:
А) Инженерлік-техникалық қызметкер
В) Қызметкер
С) Атқарушы қызметкер
D) Басшы қызметкер
E) Білікті қызметкер
201. Практикалық мақсаттарға қол жеткізу және нақты міндеттерді шешу үшін жаңа білім алуға және оны қолдануға бағытталған қызмет:
А) Қолданбалы зерттеу
В) Іргелі зерттеу
С) Міндетті зерттеу
D) Табиғи зерттеу
E) Тікелей зерттеу
202. Стратегиялық міндеттерді шешуге бағытталған іргелі не қолданбалы зерттеулер:
А) Стратегиялық зерттеулер
В) Практикалық зерттеу
С) Ізденіс зерттеу
D) Тақырыптық зерттеу
E) Қорытынды зерттеу
203. Өнімді жасау немесе жаңғырту кезінде орындалатын жұмыстар кешені, тәжірибелік үлгілерге арналған конструкторлық және технологиялық құжаттаманы әзірлеу, тәжірибелік үлгілер мен пайдалы модельдерді дайындау және сынау:
А) Тәжірибелік-конструкторлық жұмыстар
В) Практикалық жұмыстар
С) Тақырыптық жұмыстар
D) Атқарушылық жұмыстар
E) Нақты жұмыстар
204. Тиісті мамандықтар бойынша докторантураның кәсіптік білім беру бағдарламаларын меңгерген және диссертация қорғаған адамдарға берілетін ғылыми дәреже:
А) философия докторы (РһD), бейіні бойынша доктор
В) магистр
С) бакалавр
D) аспирант
E) кандидат
205. Табиғат, қоғам, адам дамуының негізгі заңдылықтары мен олардың өзара байланысы туралы жаңа ғылыми білім алуға бағытталған теориялық және (немесе) эксперименттік зерттеу:
А) Іргелі зерттеу
В) Тапсырмалы зерттеу
С) Ізденімдік зерттеу
D) Шығармашылық зерттеу
E) Шолу зерттеу
206. Ғылыми зерттеулерге қандай мәселе негіз болады?
А) Шешілмеген
В) Шешілген
С) Ерекше
D) Белгісіз
E) Белгілі
207. Шикізаттың жаңа көздерін ашу қажеттілігі неден туады?
А) Өндіріс тоқырап, тұрып қалмас үшін
В) Энергетикалық мәселелерді шешу үшін
С) Өнімдер түрлемдерін кеңейту
D) Өндіріс технологиясын жетілдіру
E) Басқа бағыттар
208. Ғылыми зерттеулер бағытына қойылатын негізгі талап:
А) Ол өзекті болу керек
В) Қызық болу керек
С) Өзгеше болу керек
D) Әр түрлі болу керек
E) Түсінікті болу керек
209. Технология саласындағы жұмыстар ... бағытталады:
А) Өнім сапасын жоғарылатуға, өнімнің жаңа түрін алуға, технологиялық процестерді жетілдіруге, ұтымдыландыруға
В) Өнімді іріктеуге, бөлшектеуге
С) Өнімді сұрыптауға
D) Өнімді алуға
E) Өнімді реттеуге
210. Экспериментальды жұмыс орны-
А) Эксперимент әсері, ықпалы, іс-қимыл, әрекет таралатын аймақ
В) Өнімді қоюға арналған орын
С) Материалдарды тазалайтын орын
D) Құрал-жабдықтар аймағы
E) Өнімді реттеуге арналған аймақ
211. Жұмыс кеңістігі-
А) Бір немесе бірнеше эксперименталдық жұмыстарға қажетті қондырғылар мен құрал-жабдықтар орын алған зертханалық немесе өндірістік бөлменің бөлігі
В) Құрал-жабдықтар мен қондырғылар көрмесі
С) Қажетті қондырғылармен танысу
D) Құрал-жабдықтар қатары
E) Құрал-жабдықтар мен қондырғылардың сызбасы
212. Жұмыс орнына қандай талаптар қойылады?
А) Жарықтандыру, өндірістік-санитарлық, инженерлік, эксперименталдық
В) Экономикалық тиімділікті қабылдау
С) Объект немесе көріністі таңбалы формада бейнелеу
D) Өнімді реттеуге бағытталады
E) Өндіріс технологиясын жетілдіру
213. Автоматтандыру жүйелерінің қазіргі әлемінің негізгі сипаттарының бірі – олардың _ _ _ болып табылады.
A) жоғары деңгейде интеграциялануы
B) ақпараттың график, гистограммалар және т.б. түрінде визуализациялануы
C) әр буын үшін басқарудың қолданбалы жүйесін құру
D) қолданбалы жүйенің параметрлерін төменгі деңгейдегі құрылғылардың сыртқы әлеммен алмасатын ақпаратымен сәйкестікке келтірілуі
E) құрылған қолданбалы программаны эмуляциялау режимінде және нақты режимде жөндеу
214. Модель дегеніміз ол _ _ _
A) Нақты объект не құбылыстың бейнесі
B) Бүтін сандар жүйесі
C) Нақты сандар жүйесі
D) Евклид геометриясы
E) Топологиялық кеңістік
215. Зерттеу барысында оригиналдың орнына қолданылатын (оны ауыстыратын) объект:
A) Модель
B) Копия
C) Оригинал
D) Көшiрме
E) Болжам
216. Оның барысында зерттелетін нақты объект қасиеттері мен сипаттамалары нақты объекттің қасиеттері мен сипаттамаларына максималды түрде жақындатылған кейбір абстрактты объектімен алмастыру үрдісі _ _ _ деп аталады.
A) модельдеу
B) абстракциялау
C) адекваттау
D) зерттеу
E) бағдарламалау
217. Өлшеуге және сан (немесе сандар) арқылы бейнелеуге болатын нәрсені _ _ _ деп атайды.
A) шама
B) айнымалы
C) тұрақты
D) модель
E) бағдарлама
218. Бақылау нәтижелері бойынша нақты жүйенің тәртібін адекватты түрде сипаттайтын математикалық модельдерді құру мәселерін шешу _ _ _ аталады.
A) идентификаттау
B) сызықтандыру
C) агрегаттау
D) композициялау
E) жинақтау
219. Қате дегеніміз-
A) Өлшемнің шын мәні мен оның өлшенген кездегі мәндерінің арасындағы айырмаға тең
B) Өлшемнің шын мәні мен оның өлшенген кездегі мәндерінің арасындағы қосындыға тең
C) Өлшемнің шын мәні мен оның өлшенген кездегі мәндерінің арасындағы көбейтіндіге тең
D) Өлшемнің шын мәні мен оның өлшенген кездегі мәндерінің арасындағы бөліміне тең
E) Дұрыс жауабы жоқ
220. Өлшеу дегеніміз-
A) Белгілі техникалық құралдардың көмегімен физикалық шаманың тәжірибе арқылы мәнін табу
B) Физикалық шаманың бірнеше нақты есептеулер арқылы мәнін табу
C) Белгілі техникалық құралдарды пайдалану
D) Жауаптың бәрі дұрыс
E) Дұрыс жауап жоқ
221. Әсер ету сипаты бойынша қателіктер бөлінеді:
A) Кездейсоқ, жүйелі, прогрестенуші және дөрекі
B) Жүйесіз
C) Сызықты
D) Болжамды
E) Өзгермелі, өзгеріссіз
222. Ғылыми тілде және зерттеу жұмысында «эксперимент» термині келесі түсініктер қатарынан тұрады:
A) Тәжірибе, мақсатты бағытталған қадағалау, тану объектісін қайта қарау, ерекше жағдайда олардың жүзеге асуын ұйымдастыру, болжамдарды тексеру
B) Жағдайды басқару
C) Өзара әсер ету заттарының сипаты
D) Сұхбаттық модельдеуші бағдарламаны жетілдіру
E) Кездейсоқ әсер ету