4 Жастан 5 жасқа дейінгі балалардың №5 «Радуга» тобы үшін Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы. Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе

№5 «Радуга» для детей от 4 до 5 лет

Өткізілетін күні, айы, жылы/число,месяц,год проведения: «____»______2014ж/г

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

Раздел организованной учебной деятельности: Конструирование.

Тақырыбы/Тема:

Мақсаты/Цель:

Білімділік міндеті/Образовательная задача: учить

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Развивать Тәрбиелік міндеті/Воспитательная задача: Воспитывать Көрнекі құралдар/используемый материал: Билингвалды компонент/Билингвальный компонент:

іс –әрекет кезеңдері/ Этапы деятельности	Тәрбиешінің Іс-әрекеті/ Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей
Мотивациялық – Қозғаушылық/ Мотивационно-побудительный
Ұйымдастырушылық –іздестіру/ Организационно поисковый	Билингвальный компонент: Физминутка Проводит индивидуальную работу.	Повтрояют:
Рефлексиялық – түзетушілік/ Рефлексивно корригирующий	Рефлексия.

Күтілетін нәтеже/Ожидаемый результат:

Нені біледі/что ребенок знает(Знать):

Қандай түсініктерді игерді/как ребенок освоил материал(Иметь

Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/как освоенный материал ребенок применяет в деятельности(Уметь):

Тәрбиеші/Воспитатель:__________ Қолы/подпись

4 Жастан 5 жасқа дейінгі балалардың №5 «Радуга» тобы үшін Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы. Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе

№5 «Радуга» для детей от 4 до 5 лет

Өткізілетін күні, айы, жылы/число,месяц,год проведения: «____»______2014ж/г

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

Раздел организованной учебной деятельности: Конструирование.

Тақырыбы/Тема:

Мақсаты/Цель:

Білімділік міндеті/Образовательная задача: учить

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Развивать Тәрбиелік міндеті/Воспитательная задача: Воспитывать Көрнекі құралдар/используемый материал: Билингвалды компонент/Билингвальный компонент:

іс –әрекет кезеңдері/ Этапы деятельности	Тәрбиешінің Іс-әрекеті/ Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей
Мотивациялық – Қозғаушылық/ Мотивационно-побудительный
Ұйымдастырушылық –іздестіру/ Организационно поисковый	Билингвальный компонент: Физминутка Проводит индивидуальную работу.	Повтрояют:
Рефлексиялық – түзетушілік/ Рефлексивно корригирующий	Рефлексия.

Күтілетін нәтеже/Ожидаемый результат:

Нені біледі/что ребенок знает(Знать):

Қандай түсініктерді игерді/как ребенок освоил материал(Иметь

Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/как освоенный материал ребенок применяет в деятельности(Уметь):

Тәрбиеші/Воспитатель:__________ Қолы/подпись