Тема 9 гигиеническая оценка одежды и обуви детей

Цель занятия

Научить правильно оценивать детскую одежду и обувь, их со­ответствие анатомо-физиологическим особенностям детского орга­низма, сезону, погоде, температуре воздуха, виду деятельности.

Методика проведения занятия

Каждый студент проводит гигиеническую оценку одежды и обуви у одного из детей в прикрепленной группе детского учреж­дения. Выясняются следующие вопросы:

1. отвечает ли одежда и обувь основным требованиям гигие­ны (соответствие возрасту и длине тела ребенка, сезону, погоде, температуре воздуха, виду деятельности). Оценивается внешний вид одежды (цвет, крой, масса), материал, из которого она из­готовлена. Гигиеническая оценка одежды проводится с точки зрения соответствия ее защите кожи от загрязнений, механиче­ских повреждений, обеспечения комфортного теплового состоя­ния организма, условий высокой двигательной активности де­тей;

2. есть ли у детей сменная одежда и обувь, как они хранятся;

3. наличие у детей навыков по уходу за одеждой и обувью, как формируются эти навыки;

4. полученные результаты заносятся в приведенные ниже фор­мы.

Схема гигиенической оценки детской одежды

Общие сведения.

1. Дата проводимого исследования

в ) е)

7. Для какого возраста предназначена одежда (размер)

8. Для какого сезона предназначена одежда _

Характеристика внешнего вида (для верхней одежды).

1. Цвет ………………………………………………

2. Масса ……………………………………………….

3. Покрой, фасон (обеспечивает ли свободу движений, удале­ние из пододежного пространства газов и паров воды, наличие грубых швов, тугих резинок) ………………………………………..

4. Прочность ………………………………………………..

Характеристика тканей, из которых сделана одежда.

1. Толщина ………………………………………..

2. Воздухопроницаемость ……………………………..

3. Гигроскопичность…………………………………..

4. Термопроводность…………………………………….

Заключение…………………………………………….

Предложения…………………………………………….

Схема гигиенической оценки детской обуви

Общие сведения.

1. Наименование изделия ………………………………….

2. Для какого возраста предназначена обувь (размер, соответ­ствие длине стопы ребенка) …………………………………………..

3. Для какого сезона предназначена………………………………..

Характеристика внешнего вида.

1. Цвет ………………………………….

2. Масса………………………………….

3. Конструкция обуви:

а) ширина в пальцах……………………..

б) высота и каблуках …………………………

в) наличие приподнятого носка ……………..

г) характеристики стельки ……………………

д) наличие перфорации на летней обуви…………………

е) характеристика задника…………………………………

Характеристика материала, из которого изготовлена обувь.

1. Характеристика верха:

а) мягкость, гибкость………………………………………..

б) водоотталкиваемостъ ……………………………………

в) теплопроводность……………………………………….

2. Характеристика подошвенной части:

жесткость, эластичность

Заключение……………………………………………

Предложения……………………………………………..

Теоретические сведения

Детская одежда и гигиенические требования к ней. Назначение одежды — поддерживать комфортное тепловое состояние орга­низма, ограждать от неблагоприятных метеорологических влия­ний (солнца, ветра, снега, дождя), от механических, термичес­ких и других повреждений. Правильно подобранная одежда способствует профилактике заболеваний ребенка, создает опти­мальные условия развития растущего организма.

Одежду составляют нижнее белье, верхнее платье, предназна­ченное для помещений и(или) улицы, головные уборы, обувь. Она должна соответствовать возрасту, полу ребенка, его росту, пропорциям тела, времени года, погоде.

Теплосохраняющие свойства одежды зависят от покроя, коли­чества слоев, качества ткани (табл. 11).

Таблица 11

Характеристика материалов, применяемых для изготовления одежды

Группа материалов	Физико-механические свойства	Назначение
Тонкие льняные и хлопчато-бумажные ткани (сатин, батист, полотно, ситец)	Наибольшая пори­стость, высокая тепло­проводность, низкие теплозащитные свой­ства, высокие воздухо­проницаемость и гигроскопичность	Для нательного белья и легкого платья
Толстые хлопчато­бумажные ткани (байка, фланель, вельвет, репс, шот­ландка)	Теплозащитпые свой­ства значительно выше, воздухопроницаемость почти в 30 раз ниже, чем в предыдущей группе. Малая гигро­скопичность	Для теплого белья, зимней, демисезонной домашней одежды, как ветрозащитная ткань демисезонной одежды

Продолжение

Группа материалов	Физико-механические свойства	Назначение
Шелковые ткани	Более легкие и мягкие по сравнению с хлоп- ч атобумажными. Обладают высокой воздухопроницаемостью, хорошей гигро­скопичностью, мень­шей сминаемостью	Для летнего платья
Шерстяные ткани	Большие толщина и пористость по срав­нению с хлопчато­бумажными. Высокая гигроскопичность и гидрофильность, хоро­шие теплозащитные свойства	Теплое белье, легкое платье
Утепленные ткани (мех, вата, ватин)	Высокие теплозащит­ные свойства, связан­ные с большой тол­щиной при малой объемной массе	Для теплозащитной одежды
Ткани из химических и искусственных волокон (ацетат, вискоза)	Высокая гигроскопич­ность, по относитель­ной плотности близки к хлопчатобумажным, но жестче их в 5— 10 раз	Допускается для лег­ких платьев и в качест­ве добавлений к нату­ральным тканям, не рекомендуется для внутренних слоев одежды
Ткани из синтетиче­ских волокон (лавсан, капрон)	Гигрофобны, липо- фильны. Характерно накопление электрических зарядов на поверхности изделий	Не рекомендуется для внутренних слоев одежды

Покрой детской одежды доджем быть свободным. Это способствует удалению из молодежного пространства выделяемых через кожу газов и паров, обеспечивает свободу движении. Недопустимы тугие пояса, сдавливающие грудную клетку, высокие тесные воротнички. Одежда должна быть прочной, легко чиститься, от­вечать эстетическим требованиям. На ней не должно быть лишних деталей, увеличивающих ее массу.

Для летней одежды используют преимущественно светлые тка­ни. Они хорошо отражают тепловое излучение. Для южных райо­нов предпочтительней одежда красного и синего цвета, так как она пропускает меньше ультрафиолетового излучения, чем одеж­да белого цвета.

Детское белье шьется из светлых тканей без толстых, грубых швов, тугих резинок. Штанишки кроятся свободными, резинку луч­ше пропускать только сзади. Перед сном дневное нижнее белье за­меняют на ночное. Ночная одежда должна предохранять ребенка от охлаждения и препятствовать самозаражению его глистами — ост­рицами.

Одежда для прогулки в холодную погоду должна обладать хо­рошими теплозащитными свойствами: не пропускать холодный воздух через застежки, воротник, рукава. Удобны застежки «мол­ния», рукава с эластичными, обхватывающими руку манжетами или резинкой, капюшон. Осенью и весной в зависимости от пого­ды дети могут носить утепленные комбинезоны, комплекты, со­стоящие из куртки и утепленных брюк на бретелях, сшитых из синтетических водоотталкивающих тканей и обеспечивающих «гер­метичность». Этот вид одежды отличается легкостью и функцио­нальной целесообразностью, не ограничивает подвижность ребенка. Используются также зимние пальто, сшитые из шерстяных тка­ней с утеплителем из шерстяного ватина. Меховые шубы и пальто на меховой подкладке, как правило, тяжелы, ребенку в них не­удобно, создается повышенная нагрузка на опорно-двигательный аппарат, возможно перегревание. В прохладную погоду рекомен­дуются вязаные или фетровые шапочки, прикрывающие лоб и уши, в сильные морозы — меховые шапочки или шапки-ушанки. Рекомендуемая одежда для детей младшего и старшего дошколь­ного возраста представлена в приложении 9.1.

В солнечные летние дни для предупреждения солнечного удара обязательно следует прикрывать голову ребенка светлой панамой, соломенной шляпкой, легкой фуражкой с козырьком.

Уход за одеждой. Прививать навыки опрятности в одежде, по­ощрять самостоятельность ребенка необходимо с раннего возрас­та. К трем годам ребенок должен уметь самостоятельно раздевать­ся и одеваться, аккуратно вешать, складывать и чистить одежду и обувь. Для этого в раздевальной необходимо иметь достаточное количество платяных и обувных щеток. Родители должны следить за чистотой одежды своих детей, но возможности кипятить ее и гладить. Крахмалить детскую одежду и особенно белье не реко­мендуется, так как это снижает воздухопроницаемость и гигрос­копичность, делает ее жесткой.

Гигиенические требования к детской обуви. Особые требования, предъявляемые к конструкции детской обуви, определяются анатомо-физиологическими особенностями стопы ребенка. Ширина обуви в пальцах должна составлять 40% длины стопы, носок слегка приподнят, каблук 8—15 мм в зависимости от длины стопы, обя­зательно наличие вертикального прочного задника. Обувь долж­на быть устойчивой, удобно закрепляться на ноге (шнурками, «молнией» и т.п.). Стелька моделируется по форме стопы (углуб­ление для пятки, прямой внутренний край, наиболее широкая часть — в области фаланг пальцев. Такая конструкция обеспечива­ет свободу движений, способствует правильному формированию свода стопы, препятствует утомлению при ходьбе.

Лучшие материалы для изготовления обуви — натуральные (кожа, текстильные ткани), разрешены заменители кожи, син­тетические материалы, резина, не выделяющие вредные хими­ческие вещества. Материалы для верха обуви, должны быть до­статочно мягкими и гибкими; для зимней обуви — обладать низкой теплопроводностью, водоотталкивающей способностью. Низ обуви должен быть достаточно жестким, но эластичным. На обуви не должно быть лишних деталей, увеличивающих ее массу. В летней обуви желательна перфорация верха. Не рекомендуется обувь с открытой пяткой.

Спортивная обувь (кроссовки, «чешки», и т.п.) используются на занятиях по физической культуре, гимнастике, на ритмике и др., носить ее в качестве сменной обуви не рекомендуется.

Для повседневного ношения не следует использовать также ла­кированную и резиновую обувь, так как она препятствует возду­хообмену и нарушает испарение пота, что приводит к образова­нию опрелости ног, потертостей. В резиновых сапогах должны быть стельки из натуральных материалов, хорошо впитывающих влагу. В теплое время года допустима парусиновая и вельветовая обувь. В зимнее время дети могут носить утепленные ботинки, сапожки, в очень сильные морозы — валенки. После прогулки обувь обяза­тельно снимается, очищается, просушивается.

Обувь должна подбираться по размеру стопы ребенка. Тесная обувь может привести к нарушению кровоснабжения ног, дефор­мации стопы, искривлению пальцев, врастанию ногтей. Сдавли­вая кровеносные сосуды, в холодное время года она способствует переохлаждению конечностей.

Излишне свободная обувь затрудняет движения ребенка, мо- жет принести к травматизму.