- •Тема 1 гигиеническая оценка планировки участка, здания и помещений дошкольных учреждений, их теплового и вентиляционного режима
- •Тема 2 гигиеническая оценка оборудования дошкольного учреждения
- •Тема 3 комплексная оценка состояния здоровья детей
- •Тема 4 физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста. Методика определения соматометрических (антропометрических) показателей
- •Тема 5 охрана зрения детей раннего и дошкольного возраста
- •Тема 6 определение функциональной готовности детей к поступлению в школу
- •Вопрос 1. Определите степень готовности к обучению в школе:
- •Вопрос 2. Какие коррекционные мероприятия необходимы для подготовки этого ребенка к школе?
- •Тема 7 гигиеническая оценка организации и качества питания детей в детском образовательном учреждении
- •Тема 8 оценка суточного рациона питания детей в детском образовательном учреждении
- •Тема 9 гигиеническая оценка одежды и обуви детей
- •Тема 10 правила и методы оказания первой помощи при травмах и несчастных случаях
- •Тема 11 гигиеническая оценка режима дня детей в дошкольных учреждениях
Тема 8 оценка суточного рациона питания детей в детском образовательном учреждении
Цель занятия
Научить студентов правильно самостоятельно оценивать меню в детском учреждении по данным меню-раскладки (расчетным методом).
Инструментарий
Меню-раскладки (см. приложения 8.1, 8.2), табл. 10.
Методика проведения занятия
Занятие проводится в институте. Оценка суточного рациона питания осуществляется по меню-раскладке.
Пример меню-раскладки (в граммах)
Завтрак
Каша овсяная 200,0
Крупа овсяная 30,0 Молоко коровье 150,0 Масло сливочное несоленое 5,0 Сахарный песок 7,0
Кофе с молоком 150,0
Кофе суррогат 1,0 Молоко коровье 100,0 Сахарный песок 12,0
Хлеб пшеничный с маслом 35,0
Хлеб из муки I сорта 30,0 Масло сливочное несоленое 5,0
Решение. Для того чтобы рассчитать химический состав и калорийность -завтрака, необходимо воспользоваться таблицей химического состава и калорийности пищевых продуктов. Содержание основных нут- риентов в ней представлено из расчета на 100 г продукта, также указано, какое количество энергии выделяется при сгорании 100 г продуктов в организме человека (в ккал).Устанавливаем по таблице, что в 100 г овсяной крупы содержится: белка — 11,9 г жира — 5,8 г углеводов — 65,4 г Калорийность — 245 ккал на 100 г.
Для того, чтобы узнать, сколько указанных веществ содержится в 30 г крупы, необходимо составить пропорцию:
100 г крупы — 11,9 г белка 30 г крупы — X г белка Х= 30- 11,9:100 = 3,4 г Углеводы: 30 • 65,4:100 = 19,6 г Жиры: 30 • 5,8 :100 = 1,7 г Калорийность: 345 • 30 :100 = 103,5 ккал
Заключение.В данном случае имеются белки и жиры только растительного происхождения.
Полученные расчетным способом данные вносятся в табл. 10.
Таблица 10
Наименование блюда ( с раскладкой) |
Вес, г |
Нутриенты |
Калорийность, ккал |
|||||||
Белки |
Жиры |
Углеводы |
||||||||
Животные |
Растительные |
Животные |
Растительные |
|
|
|||||
Каша овсяная |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Крупа овсяная |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Молоко коровье |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Масло сливочное |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Сахарный песок |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Так же рассчитываются химический состав, калорийность, соотношение белков и жиров животного и растительного происхождения как разового, так и суточного рациона пищи.
В заключение делается вывод, на сколько питание в данном ДОУ соответствует гигиеническим требованиям (соблюдение количественных норм белков, жиров, углеводов, калорий). О соотношении белков и жиров животного и растительного происхождения, калорийности, рациональности распределения пищи по отдельным приемам, соответствии объема и калорийности пищи возрастным нормам.
