- •Тема: Учебный текст в начальной школе оглавление
- •Введение
- •Глава 1 теоретические основы обучения младших школьников работе с учебным текстом
- •1.1 Понятие учебного текста в начальной школе
- •1.2 Функции, виды и структура учебного текста
- •1.3. Приемы и средства работы с учебным текстом в начальной школе
- •Нормативы сформированности умений и навыков работы с книгой и другими источниками информации на разных ступенях обучения.
- •1 Класс
- •2 Класс
- •3 Класс
- •4 Класс
- •Лингвистический анализ текста на уроках русского языка в начальной школе
- •Алгоритм лингвистического анализа текста
- •Сущность анализа текста на уроках русского языка в начальной школе
- •Работа с текстом в начальной школе как одно из направлений формирования информационной компетентности школьника
- •Эффективные приёмы и формы работы с учебником. Формирование общеучебных умений и навыков во время работы с книгой.
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2.
- •Многоаспектный анализ текста как вид исследований на уроках русского языка в начальной школе
- •2.2 Экспериментальное исследование эффективности методики работы с текстом в 4 классе
- •2.3 Выводы и рекомендации Заключение
- •Список литературы
- •Артемьева о.Н. Сжатое изложение как этап подготовки к сочинению [Текст] / о.Н. Артемьева // Русский язык в школе. 2010. № 11. С. 31–35.
- •Артемьева о.Н. Сочинение-описание памятника (VIII класс) [Текст] / о.Н. Артемьева // Русский язык в школе. 2011. № 5. С. 49–54.
- •Варианты работы с текстом
- •Приём «человечек».
- •Советы родителям "Как воспитать и поддержать в деталях привычку к чтению».
Варианты работы с текстом
1 вариант
1)Чемодан стоял на полу, крышка была открыта. 2) Кот случайно толкнул её, крышка захлопнулась и захватила голову. 3) Кот заорал, пытаясь освободиться. 4) На шум прибежали Гарька и Леонид Аркадьевич и вызволили его. 5)Он весь растопорщился, шипел, ругался и долго брезгливо тряс лапами. 6) Вообще кот оказался очень крикливым и обидчивым. 7) За большие уши Леонид Аркадьевич и Гарька окрестили его Ушастиком.
1. Выпиши из первого предложения слово, где звуков больше, чем букв.
2.Определи количество слогов в слове случайно.
3.Выпиши из предложений с1-5 слово, соответствующее значению «Твёрдая прямоугольная коробка с прикреплённой запирающейся крышкой, используемая в дороге»
4. Выпишите из предложений с1-3 глаголы прошедшего времени ед.ч ж.р
5.Из предложений 5-7 выпишите слова, где все согласные звонкие
6. Из предложений 4-5 выпишите имя существительное, которое стоит в творительном падеже мн.ч.
7.Из предложений со 2-5 выпишите все предлоги
8. В 5-м предложении определи грамматическую основу
2 вариант
1)В кухне Леонид Аркадьевич налил коту большую тарелку молока.2) Кот расстелил свой длинный хвост и принялся за молоко. 3) Вылакав его, отошёл от тарелки и, забравшись под стол, завалился спать. 4)Живот настолько вздулся, что не было видно даже головы. 5)«Экая бесцеремонность!»- сказал Леонид Аркадьевич, разглядывая через очки кота.
1.Из предложений 1-2 выпишите слова, где все согласные звуки звонкие.
2. Из предложений 3-4 выпишите слова, где букв больше, чем звуков
3. Во 2 предложении определите грамматическую основу
4.В предложениях с 1-3 найди прилагательное в винительном падеже.
5. Из предложений с1-4 выпиши все предлоги
6. Из предложения 4-5 выпиши слово, обозначающее «беззастенчивость и развязность, выходящую за границы вежливости.»
7. Из предложений1-2 выпиши существительное, стоящее в дательном падеже
8. Из предложений 3-4 выпиши слова, где все согласные звуки глухие.
2 вариант
1)На дворе мороз и вьюга. 2)Ветер кружит хлопья снега.3) Смолкли птичьи голоса.4) Только дятлы стучат по коре деревьев. 5)Холодно зверям зимой. 6)Медведь залёг в берлогу.7) Лиса залезла в нору, а белка в дупле орешки грызёт.8) Заяц дрожит под кустом.
Из предложения 7 выпиши слова, где все согласные звонкие
Из предложения 5 выпиши слово, где все согласные твёрдые
Из предложения 7 выпиши грамматические основы
Из предложения 4 выпиши существительное в Дательном падеже
Из предложений с 3-5 выпиши слово со значением «зимнее лежбище медведя»
Из предложений с1-5 выпиши предлоги
Из предложений с 3-6 найди глагол в прошедшем времени м.р. ед.ч.
Определи сколько слогов в слове птичьи
2 вариант
1)Пришла зима в лесную чащу.2) Одела она деревья в пушистый наряд. 3)Хлопья снега падают на деревья, кусты. 4)Под сосной лежат шишки, эта работа белки. 5)На снегу лисьи и волчьи следы. 6)Вот мелькнула белая шубка зайца.7) Хорошо в лесу зимой!
Из предложения 1 выпиши слово, где все согласные мягкие
Из предложения 5 выпиши однородные члены.
Из предложения 2 выпиши слова, где все согласные звонкие
Из предложения 4 выпиши слова, где все согласные глухие.
Из предложения 4выпиши грамматические основы
Из предложения 6 выпиши слово, где звуков больше, чем букв.
Из предложений с 1-3 выпиши слово со значением «Густой частый лес»
Из предложений с 1-3 выпиши глагол в настоящем времени
