3.3 Расчет баллов за социальную инфраструктуру

Формирование системы данных показателей основано также на качественной характеристике. Так, например, для анализа берется не только наличие школ, но и их вместимость, год возведения. С учетом нормативов СНиП по каждому объекту определен процент амортизации, вводится поправочный коэффициент на год возведения здания.

Общепризнанным в экономике, землеустройстве, социологии, демографии являются количество того или иного ресурса на единицу измерения. Так, вместимость школ, детских садов, учреждений культуры выражена в показателе “вместимость на 1000 жителей”. С учетом коэффициента пригодности зданий получается достаточно объективный показатель. В данную группу включается также наличие и вместимость (в расчете на 1000 жителей) больниц, ФАБ, амбулаторий, магазинов и других объектов социальной сферы.

При расчете баллов данной группы факторов (кроме возможности приема телепередач) для поселения с минимальными или отсутствующими объектами социальной инфраструктуры, необходимо учитывать их тяготение к ближайшим соседним населенным пунктам с более высоким потенциалом социальной сферы, выступающего в роли общественного центра для оцениваемого поселения.

Влияние общественных центров характеризуется удаленностью поселения и определяется пешеходной доступностью через коэффициенты получасовой и часовой пешеходной доступности в зависимости от покрытия автомобильной дороги.

3.3.1 Балл за наличие и вместимость школ (Бшк.I)

,

,

где удельный показатель вместимости школ в i-ом населенном пункте;

нормативный удельный показатель вместимости школ (принимается равным 160 ученических мест на 1000 жителей)

вместимость школы в i-ом населенном пункте, чел

численность населения в i-ом населенном пункте, чел;

коэффициент за уровень школы;

коэффициент пешеходной доступности.

Применяются следующие коэффициенты за уровень школы:

К_ш = 1,0 - средняя школа;

К_ш = 0,7 - неполная средняя школа (основная);

К_ш = 0,3 – начальная школа.

Если А_i  А_норм, то балл за наличие и вместимость школ (Б_шк.i), принимается равным 100.

Если школа находится в другом населенном пункте, в пределах получасовой пешеходной доступности (1,5 - 2,0 - 2,5 км) в зависимости от покрытия дороги, следует учитывать ее как в данном населенном пункте. Если школа находится в часовой доступности (3 – 4 - 5 км) - половинном размере баллов.

Расчеты ведутся в таблице 9.

Таблица 9 - Расчет баллов за наличие и вместимость школ

Название населенного пункта	Числен-ность населе-ния; Ni, чел	Школы
		Вместимость; Wi, чел	Удельный показатель вместимости; Ai, чел	Нормат. показат.вместимости; Анорм., чел	Коэффициент за уровень школы, Кш	Балл за налич.и вмест.школ в радиусе влиян. общ.центра	Коэффициент пешеходн.доступности, Кпд	Балл за наличие и вместимость школ, Бшк
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Барановка	17					100,0	1	100
Березовка	185	80	432	160	0,7	100,0	1	100
Бырма	901	320	355	160	1	100,0	1	100
В-Турка	103					100,0	1	100
Каразельга	50					100,0	0,5	50
Ключ	113	15	115	160	0,3	72,0	1	72
Кордон	88					100,0	1	100
Кр.Берег	215	16	74	160	0,3	46,0	1	46
Липовка	97					46,0	1	46
Пигасовка	13					100,0	1	100
Подлиповка	38					100,0	1	100
Подъельничная	90	10	111	160	0,3	69,0	1	69
Савелек	61	10	164	160	0,3	100,0	1	100
Таланчик	114	8	70	160	0,3	44,0	1	44
Татарская Шимара	54					100,0	0,5	50
Бажуки	1131	70	68	160	0,7	43,0	1,0	43
Горбуново	40					43,0	1	43
Андреевка	57					100,0	1	100
Белая гора	59					100,0	0,5	50
В-Талица	130					100,0	1	100
Ивановка	130	10	77	160	0,3	48,0	1	48
Калинино	2667	460	172	160	0,3	100,0	1	100
Подс.Хоз.	91					100,0	0,5	50