- •Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників методичні рекомендації щодо самостійної підготовки студента до державного екзамену
- •Порядок проведення комплексного державного екзамену
- •Вимоги до знань та умінь фахівців
- •Засоби контролю та рекомендації до виконання комплексних кваліфікаційних завдань
- •Приклад тестового завдання
- •1. Предметом вікової психології є:
- •2. Метод діагностики, що використовує стандартизовані відповіді і задачі, які мають певну шкалу значень, називається:
- •Приклад творчого завдання
- •Можливий варіант аналізу ситуації
- •Критерiї оцiнювання якості виконання комплексних кваліфікаційних завдань студентів
- •Шкала оцінювання
- •Оцінка комплексно тестового іспиту
- •Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни "загальна психологiя"
- •Рекомендована література:
- •Список додаткової лiтератури:
- •Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни "психодiагностика"
- •Рекомендована література:
- •Список додатково лiтератури:
- •Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни «вікова психологія»
- •Рекомендована література:
- •Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни «педагогічна психологія»
- •Рекомендована література:
- •Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни
- •Рекомендована література
- •Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни «соціальна психологія»
- •Рекомендована література:
- •Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни «охорона праці та безпека в надзвичайних ситуаціях»
- •Рекомендована література:
Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників методичні рекомендації щодо самостійної підготовки студента до державного екзамену
Вінниця
2014
Укладачі: д.психол.н, проф.. Томчук М.І., к.психол.н. Яцюк М.В..
Рецензент: к.психол.н., доцент Хуртенко О.В.
Методичні рекомендації щодо самостійної підготовки студентів спеціальності «Практична психологія» до державного екзамену розглянуті і рекомендовані до друку на засіданні кафедри практичної психології і розвитку особистості
Протокол № 5 від 26 травня 2014 р.
ЗМІСТ
1. Вступ ………………………………………………………………………4
Порядок проведення комплексного державного екзамену…………….
Вимоги до знань та умінь фахівців
Засоби контролю та рекомендації до виконання комплексних кваліфікаційних завдань
Критерiї оцiнювання якості виконання комплексних кваліфікаційних завдань студентів
Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни "Загальна психологiя"
Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни "Психодіагностика"
Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни "Вікова психологiя"
Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни "Педагогічна психологiя"
Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни "Основи психокорекції"
Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни "Соціальна психологiя"
Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни "Охорона праці та безпека в надзвичайних ситуаціях"
ВСТУП
Державна атестація – є підсумковою формою контролю за певним освітньо-кваліфікаційним рівнем.
Державна атестація здійснюється Державною екзаменаційною комісією (ДЕК) після завершення теоретичної та практичної частини навчання за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем (ОКР) з метою встановлення фактичної відповідності рівня освітньої та кваліфікаційної підготовки випускника вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики напряму підготовки (спеціальності). При атестації оцінюється рівень теоретичних, професійних знань, умінь та навичок випускників, передбачених освітньо-кваліфікаційними характеристиками фахівців з відповідного напряму підготовки, спеціальності.
Іспити проводяться з метою комплексної перевірки рівня теоретичної підготовки випускникiв з програмного матерiалу найважливiших навчальних дисциплін, їх готовності до самостiйної роботи, а також уміння використовувати психологічні знання та вміння на практиці.
Пiдсумки складання iспитiв є основою для присвоєння студентам випускникам квалiфiкацiї "практичний психолог" і видачі диплома встановленого зразка про набуття ними вищої освіти за освiтньо-квалiфiкацiйним piвнем "спецiалiст".