План-конспект заняття для учнів

Тема. Подорож у Країну Спілкування.

Мета. Продовжити знайомство з власною особистістю, засвоїти поняття «спілкування», розвивати комунікативні навички учнів, навчити слухати один одного, акцентувати увагу на позитивних почуттях, розвивати взаєморозуміння, мислення, логіку.

Обладнання. Зошит, кольорові олівці, музичні записи

Хід заняття

І.Оргмомент.

Вправа «Струм»,

Мета. Розшивати навички групової взаємодії.

Учасники стають у коло, беруться за руки й усмішкою вітають «сусшів» праворуч і ліворуч, передаючи «струм», стискаючи руки один одному,

//. Мотивація навчальної діяльності.

III. Повідомлення теми, мети заняття.

IV. Засвоєння начального матеріалу, робота з теми.

Слово психолога. Людина — істота соціальна, вона живе в оточенні людей, кожен день спілкується з оточуючими: батьками, родичами, однолітками… Люди, які оточують нас, різні. Одні подобаються нам, інші не дуже подобаються. Але ми спілкуємось і з тими, і з іншими, намагаємося налагоджувати стосунки з усіма.

Мозковий штурм.

Стажування — це розуміння, бесіда, уміння вислухати, ввічливість, доброта. .

Учні записують визначення.

Робота в групах

Мете. З’ясувати рівень обізнаності учнів із факторами, які заважають спілкуванню, та чинниками, які сприяють плідному спілкуванню, розвивати навички групової взаємодії.

Учасники розбиваються на дві групи. Завдання І групи — написати факторі, які заважають спілкуванню. Завдання II групи: написати фактори, які сприяють плідному спілкуванню. Потім учасники коментують фактори:

Медитаційні вправа «країна спілкування».

Мета. Психологічне розвантаження учнів, розвиток мислення, фантазії, уяви.

Учасники займають зручне положення, звучить музика, вони .уявляють»Країну Спілкування. По закінченню вправи діляться враженнями щодо уявленого.

Примітка. Ця вправа ще й діагностична. Потрібно звернути увагу на уявну картину та кольори якими розфарбовується оточуючий світ. Домінування темних кольорів, чорного говорить про проблеми у спілкуванні.

Вправа «Скарбничка прийомів гарного спілкування».

Учні записують на аркушах правила спілкування та вкидають у торбинку. Потім дістаються аркуші із скарбнички й коментуються. Психолог підсумовує матеріал «Порадами гарного співрозмовника».

Тематичний малюнок «Країна Спілкування».

Учні малюють Країну Спілкування, яку вони собі уявили. Потім показують малюнок і розповідають про уявну країну (за бажанням).

Акція «наші добрі справи»

Основними показниками моральної вихованості завжди були конкретні вчинки і поведінка людини.

Мета. Продовжити роботу з усвідомлення та вміння виявляти почуття любові, добра, поваги до оточуючих, розвивати дбайливе, доброзичливе ставлення до інших людей, учити розуміти цінності свого житі та життя інших людей, спонукати учнів «Аморальних переживань щодо оточуючих, розвивати емпатію, удосконалювати навички спілкування.

Проходить протягом дня (підготовка до акції розпочалася оголошенням на лінійці в понеділок). До середи класні колективи визначилися, яку добру справу кожні клас може зробити, а в четвер—п’ятницю класні колективи розпочали реалізацію планів (прозвітували про роботу).

«Наші добрі справи».

1—3 класи — прибирали у класних кімнатах та розсаджували квіти по школі.

5 клас — допомога ветеранам та людям похилого віку (класний керівник був разом із учнями).

6 клас — проведення рухливих ігор на перервах з учнями початкових класів.

7 клас — допомога ветеранам та людям похилого віку.

8 клас — допомога ветеранам та престарілим людям 

9 клас — виготовлення годівниць для птахів та розміщення на деревах.

10 клас — допомога ветеранам та людям похилого віку

11 клас — допомога в ремонті шкільних меблів (хлопці), допомога людям похилого віку та ветеранам (деякі хлопці та дівчата).