- •Культура фахового мовлення
- •1. Державна мова- мова професійного спілкування, культура професійного мовлення. Стилі і типи мовлення.
- •1.1Лекція План
- •1.2 Питання для самоконтролю
- •1.3 Тестові завдання
- •2. Будьте уважними, перекладаючи подані словосполучення.
- •2. Сучасна українська літературна мова. Літературна норма. Мовна норма. Культура мовлення під час дискусії.
- •2.1 Лекція План
- •2.2 Завдання для самоконтролю
- •1. Прочитайте тексти і поясніть, які мовні норми порушено в них.
- •2. Ви складаєте посадову інструкцію. Поміркуйте, яке слово з тих, що в дужках, допоможе вам правильно відповісти на запитання.
- •3. Сформулюйте свою думку про фахівця на основі його висловлювань.
- •8. У поданих реченнях знайдіть слова або вирази, що не відповідають стилістичним і лексичним нормам сучасної української літературної мови. Напишіть правильний варіант.
- •9. Від поданих іменників за допомогою суфіксів -ськ; -зьк; -цьк утворіть назви районів Миколаївської області.
- •10. Розкрийте дужки, побудуйте словосполучення з підрядним зв 'язком керування. У разі потреби вживайте
- •11. До поданих слів доберіть синоніми і утворіть з ними
- •13. До поданих словосполучень дібрати слова-синоніми.
- •14. Перекласти мовленнєві штампи, що використовуються під час ділових бесід.
- •2.3 Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •2.4 Тестові завдання
- •3. Етика ділового спілкування. Специфіка мовлення фахівця хіміко-технологічної (електромеханічної, електротехнічної) галузі.
- •3.1. Лекція
- •1.2 Завдання для самоконтролю
- •7. Продовжіть думку, передбачивши конкретну ділову ситуацію. Вибачте. Я не цілком упевнений...
- •8. Доберіть синоніми до виділених слів у нижчеподаних реченнях.
- •9. Поміркуйте і запишіть відповіді на запитання.
- •1.3 Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •1.4 Тестові завдання
- •1. Визначте правильний варіант відповіді.
- •2. Запишіть вітальні вирази залежно від часу їх вживання.
- •3. Утворіть шанобливі форми звертання, вживаючи нижчеподані імена й по батькові у кличному відмінку.
- •1. Визначте правильний варіант перекладу етикетних мовних формул. Извините меня, пожалуйста
- •2. Доберіть синоніми до формул мовного етикету, які вживатимете, спілкуючись з колегами.
- •1. Зробіть правильний вибір стандартних етикетних формул.
- •1. Будьте учасником діалогу, відповідаючи на поставлені запитання.
- •2. Доберіть синоніми до етикетних формул спілкування.
- •Лексичний аспект сучасної літературної літературної мови упрофесійному спілкуванні
- •1Лексичні норми сучасної української мови у професійному мовленні
- •1.1 Лекція План
- •1.2 Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •1.3. Збірник вправ
- •1.4. Тестові завдання
- •1. Укажіть правильний варіант відповіді, Інші варіанти иерекласифі куйте.
- •2. З наведених нижче прикладів стійких словосполучень доберіть:
- •3. Вставте замість крапок потрібні слова для утворення стійких
- •1. Укажіть правильний варіант перекладу.
- •2. Укажіть варіант, у якому подано стійкі словосполучення, що вживаються в професійному мовленні:
- •1. Будьте уважними, перекладаючи термінологічні словосполучення.
- •3. Будьте учасником діалогу, даючи відповіді на поставлені запитання.
- •2.Функціональні Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні
- •2.1Лекція План
- •2.2. Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •3. Науковий стиль та його використання в професійній діяльності
- •3.1. Лекція План
- •3.2. Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •4. Термінологія в професійному спілкуванні
- •4.1. Лекція План
- •4.2. Питання для закріплення матеріалу
- •4.3. Завдання для самоконтролю
- •1. Прочитайте текст, визначте основну думку його, випишіть ключові поняття-терміни, пояснивши їх значення. Вам допоможе «Словник фінансових термінів».
- •6. Поясніть, будь ласка, чим відрізняються професіоналізмі! від термінів?
- •7. Доберіть антоніми до нижчеподаних термінів. Складіть текст, використовуючи (на вибір) антонімічні пари.
- •8. З 'ясуйте, в яких визначеннях запропоновані слова є термінами.
- •3. Якої Ви думки про молодих людей, якщо вони вживають жаргонізми замість літературних слів. Допишіть літературні відповідники. Як Ви реагусте на вживання таких слів? Опишіть свої враження.
- •9. Поясніть значення професійних жаргонів, дібравши синоніми.
- •10. Уточніть, будь ласка, відомості про терміни, підкресливши правильну думку.
- •4.4. Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •5. Номенклатурні назви в професійному мовленні.
- •5.1. Завдання для самоконтролю
- •1. Продовжіть речення, використовуючи географічні назви з номенклатурними словами та без них.
- •2. Спишіть, подавши скорочення і абревіатури у повному найменувашя.
- •5.2. Тестові завдання
- •Нормативність і правильність фахового мовлення
- •1. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української мови у професійному спілкуванні, Значення і функції власних назв у мові і суспільстві.
- •1.1. Лекція
- •1.2. Завдання для самоконтролю
- •1. Порівняйте російські й українські варіанти власних назв. Зверніть
- •2. Передайте українською мовою подані нижче власні назви національного, регіонального і міжнародного звучання. Суворо
- •4. Наведені прізвища запишіть українською мовою. Сформулюйте принципи передачі власних назв і правила вимови і правопису е, е, о,
- •1. Від наведених прізвищ утворіть форми орудного відмінка. Зіставте
- •2. Утворіть від поданих слів форми імен по батькові для осіб чоловічої та жіночої статі, поставте їх у родовому, давальному і орудному відмінках.
- •3. Розкрийте дужки, поставте слова у потрібному відмінку, поясніть їх написання.
- •4. Запишіть імена та по батькові українською мовою. Зіставте їх правопис в українській та російській мовах.
- •5. Поставте запропоновані нижче іменні словосполучення у кличному відмінку. Зверніть увагу на варіанти форм звертання.
- •1.3. Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •1.4. Збірник вправ
- •1.5. Тестові завдання
- •2. Морфологічні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні Особливості використання граматичних форм іменників, прикметників, займенників у професійному мовленні.
- •2.2. Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •2.3. Збірник вправ
- •2.4. Тестові завдання
- •2. Вкажіть варіант, у якому правильно узгоджені іменники з числівниками.
- •3. Вкажіть варіант, у якому правильно утворено форму родового відмінка іменників чоловічого роду:
- •4. Підкресліть офіційні назви посад, професій, звань, які відповідають правилам уживання їх у професійному мовленні (незалежно від статі):
- •1. Вкажіть правильний варіант перекладу.
- •2. Перекладіть подані нижче синтаксичні конструкції.
- •1. Відредагуйте подані речення. Вкажіть варіант, який не потребує редагування.
- •2.3Робіть правильний вибір слів, що в дужках. Підкресліть потрібне слово.
- •1. Продовжіть думку, передбачаючи конкретну ситуацію.
- •2. Доберіть до поданих іменників антоніми,
- •3. Які іменники допоможуть визначити вид документів.
- •3. Синтаксичні норми сучасної української мови в професійному мовленні.
- •3.1. Завдання для самоконтролю
- •3.2. Зразки виконання в прав для закріплення матеріалу
- •3.3. Збірник вправ
- •3.4. Тестові завдання
- •1. Виберіть правильний варіант розстановки розділових знаків при уточненнях:
- •2. Виберіть правильний варіант розстановки розділових знаків. Зверніть увагу на підмет і присудок:
- •Складання професійних документів
- •1. Загальні вимоги до складання та оформлення документів
- •1.1. Завдання для самоконтролю
- •1.2. Зразки виконання вправ
- •7. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •8. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ
- •13. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •14. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •15. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •2. Укладання довідково-інформаційних документів. Службові листи Лекція 2.1. План
- •2.2. Завдання для самоконтролю
- •2.3. Тестові завдання
- •1. Визначте правильний варіант відповіді.
- •2. Виберіть правильний варіант запитання, обвівши його кружечком. Напишіть відповіді на запитання.
- •1. Визначте правильний варіант перекладу.
- •2. Будьте уважними, перекладаючи стандартні конструкції, що вживаються у листах.
- •1, Визначте варіант, у якому правильно подано зразок поштової адреси.
- •2. У якому варіанті правильно утворено форму кличного відмінка від імен по батькові? Випишіть цей варіант.
- •6. Пісумковий тестовий контроль
- •6. Виберіть правильний варіант відповіді:
- •9. Реквізит, який відбиває головну ідею документа:
- •10. Окремий елемент кожного документа:
- •Коди правильних відповідей
- •7. Термінологічний словник глосарій
- •Література
1.2. Зразки виконання вправ
І. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
Автобіографія
Я, Хмєльов Михаїл Саввіч, народився 9 листопаду 1974 року у селі Омельнику Крєменчугського р-ну Полтавської області у багатодітній родині потомственних хліборобів. В 7 років я пішов у перший клас Омельникськог середньої загальноосвітньої школи 11 класів якої успішно закінчив у 1992 р. В школі крім аттестату за середню освіту получив спеціальність шофера, що дало мені змогу поробити осінню у КСП на збиранні урожая. В 1993 році поступив на І курс мехмата ХДУ й провчившись 5 років закінчив його, получивши красний диплом та професію учітеля метиматіки і інформатіки. У 2000 році вийшов у друці мій учбовий підручник „Інфор-матіка для початковців”, а у 1999 р, декілька науково попу¬лярних статей у „Універсітецькому збірников”. У нашій родині 4 особи.Мій батько: Хмєльов Степан працює на Харковськім заводі ХТЗ механиком АТС. Моя мати: Хмельова Ядвига працює на тому ж заводі, що й батько комендантшею гуртожитка, Моїй сестрі школяркі
12 років й вона ходить в 6 класе середньой школи. Моє місце проживання і домашній адрес — 061 049 м. Харь-ков-49, вул. Гаршіна, 71, кв. 33. 4. ХІ-2003 р (підпис) М. С. Хмєл'йов
І. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
Протокол про збори коллектива арендного придприємства Дінамо, що сталися 17 листопада 2003 р. у м. Черкассах. Повістка дня
1.Звітній доклад генерального діректора В, П. Филипова,
2.3атверженя проекта реконструкції головного корпуса АП Дінамо.
З .Інше Присутні — гендіректор Филипов В. П., головінженер Валько Г.Б., главбух Булкина Н. Ю., члени коллектива в составі 45 робітників.
1. Слухали 1. Звіт В. П. Филипова за працю коллектива АО в 2002 - 2003 p.p.
2. Співдоклад діректора УманьськогофіліалаАОК. Ф. Ііхо-нова. Ухвалили — Визначити результати задовільними.
II. Слухали — Інформацію замістника гендіректора АО А. Б. Малініна про результат незалежной екологічний екс- пертізи. Ухвалили — 1. Замінити вентглятори й фильтри у цехі,
2. Побудувати запасний пожарний виход.
3. Перестроїти сістему освітлювання сбірного цеха з общого па локальне.
4. Сдати головний корпус в експлуатацію не піздніше III тартала 2004 р.
5- Відповідаючім назначити гол. інжинера Валько Глеба Борисовіча,
ІП.Слухали — Заяву кладовщика Гірьняк Євгенія Тімуро- віча про предоставления йому путівки до профілакпгорія,
Ухвалили — Предоставити Гірьняк Є. Т. путівку до профілакторія. Додатки:
1. Доклад В. Л. Филипова.
Голова Вороний П. Л.
Секретарша ГогювенскаРІ
3. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ:
Витяг з протоколу за № 43 від 22 лютого 2002 р. про надання путівки.
Слухали — Заяву викладачки кафедри філософії Подгорной Таіси Фомінічни про предоставления їй путівки для лікування в кардіологічний санаторій.
Ухвалили — Представить Подгорной Т. Ф. путівку у санаторій профілакторій „Липова рощя”.
Голова П. Л. Сізоненко
Секретарка Ж. Ф. Біліч
4. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
Довідка.
Довідку видано у тому, що студентка Солов’йова Сттела Михайловна Дійсно навчається на У-у курсі гсоло гсограф.чному факультет, Києвському Національному Універсітеті їм. Т. Шевченко.
Ця довідка видана їй для предявлення її по міст вимагання.
Ректор проф. Римський Г. Е. (підпис)
5, Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
Об'ява.
Сьогоденя в приміщені будинку учоних відбудиться лекція диспут на тему Роль сучасних СМІ в оформувані світобачних позіцій чоловікам.
Запрошуємо усіх бажаючих принята учасття,
Начало у 7 г. вечора.
Вхід бесплатний.
6. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
Затвержено
Начальником облоно м. Ровно (підпис) Бесхутрий Ю. М.
Акт.
Коміссія в складі:
голова: ст. інспектор Калінін П.Л. та члени комісси інспектори Тичьков Я. Р., Пиріжков Д. Т., обстеживши положення справ учбового процесу Острогського індустріального технікума виявила такі фактори порушення учбової дисціпліни:
1) Хронічне затримання початку занятій на 5-10 х.;
2) Повну вітсутність журналов обрахування студентов;
3) Беспітставні пропускання практічних й лабораторних робіт де якими студентами;
4) Неодноразне дострокове скінчення занятій викладача ми на 5-10 х.;
5) Систематичне перенесення занятій учбовою частиною в другі непідготовлені для цього аудіторії;
6) Проведення занятій не за согласованими учбовими пла нами.
Коміссія прийшла до висновки, що дірекція учбового закладу не робить должного контроля за учбово виховной роботам.
Коміссія считає за необхідне поставити питання перед руководством Ровєньського облоно про знімання с посад дірек-тора та замісника діректора с учбової роботи на протязі грудня місяця.
Цей акт складено у 3 екз. екз. — начальнику Ровненьського облоно,
1 єкз. — директору Острогського технікума,
2 екз. — кадровий відділ Мін. освіти та науки України.
Голова коміссії (підпис) Калінін Т. Л.
Члени коміссії (підпис) Тичьков Я. Р.,
(підпис) Піріжков Д. Т,
