- •Культура фахового мовлення
- •1. Державна мова- мова професійного спілкування, культура професійного мовлення. Стилі і типи мовлення.
- •1.1Лекція План
- •1.2 Питання для самоконтролю
- •1.3 Тестові завдання
- •2. Будьте уважними, перекладаючи подані словосполучення.
- •2. Сучасна українська літературна мова. Літературна норма. Мовна норма. Культура мовлення під час дискусії.
- •2.1 Лекція План
- •1. Прочитайте тексти і поясніть, які мовні норми порушено в них.
- •2. Ви складаєте посадову інструкцію. Поміркуйте, яке слово з тих, що в дужках, допоможе вам правильно відповісти на запитання.
- •3. Сформулюйте свою думку про фахівця на основі його висловлювань.
- •2.2 Завдання для самоконтролю
- •8. У поданих реченнях знайдіть слова або вирази, що не відповідають стилістичним і лексичним нормам сучасної української літературної мови. Напишіть правильний варіант.
- •9. Від поданих іменників за допомогою суфіксів -ськ; -зьк; -цьк утворіть назви районів Миколаївської області.
- •10. Розкрийте дужки, побудуйте словосполучення з підрядним зв 'язком керування. У разі потреби вживайте
- •11. До поданих слів доберіть синоніми і утворіть з ними
- •13. До поданих словосполучень дібрати слова-синоніми.
- •14. Перекласти мовленнєві штампи, що використовуються під час ділових бесід.
- •2.3 Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •2.4 Тестові завдання
- •3. Етика ділового спілкування. Специфіка мовлення фахівця хіміко-технологічної (електромеханічної, електротехнічної) галузі.
- •3.1. Лекція
- •1.2 Завдання для самоконтролю
- •7. Продовжіть думку, передбачивши конкретну ділову ситуацію. Вибачте. Я не цілком упевнений...
- •8. Доберіть синоніми до виділених слів у нижчеподаних реченнях.
- •9. Поміркуйте і запишіть відповіді на запитання.
- •1.3 Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •1.4 Тестові завдання
- •1. Визначте правильний варіант відповіді.
- •2. Запишіть вітальні вирази залежно від часу їх вживання.
- •3. Утворіть шанобливі форми звертання, вживаючи нижчеподані імена й по батькові у кличному відмінку.
- •1. Визначте правильний варіант перекладу етикетних мовних формул. Извините меня, пожалуйста
- •2. Доберіть синоніми до формул мовного етикету, які вживатимете, спілкуючись з колегами.
- •1. Зробіть правильний вибір стандартних етикетних формул.
- •1. Будьте учасником діалогу, відповідаючи на поставлені запитання.
- •2. Доберіть синоніми до етикетних формул спілкування.
- •Лексичний аспект сучасної літературної літературної мови упрофесійному спілкуванні
- •1Лексичні норми сучасної української мови у професійному мовленні
- •1.1 Лекція План
- •1.2 Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •1.3. Збірник вправ
- •1.4. Тестові завдання
- •1. Укажіть правильний варіант відповіді, Інші варіанти иерекласифі куйте.
- •2. З наведених нижче прикладів стійких словосполучень доберіть:
- •3. Вставте замість крапок потрібні слова для утворення стійких
- •1. Укажіть правильний варіант перекладу.
- •2. Укажіть варіант, у якому подано стійкі словосполучення, що вживаються в професійному мовленні:
- •1. Будьте уважними, перекладаючи термінологічні словосполучення.
- •3. Будьте учасником діалогу, даючи відповіді на поставлені запитання.
- •2.Функціональні Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні
- •2.1Лекція План
- •2.2. Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •3. Науковий стиль та його використання в професійній діяльності
- •3.1. Лекція План
- •3.2. Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •4. Термінологія в професійному спілкуванні
- •4.1. Лекція План
- •4.2. Питання для закріплення матеріалу
- •4.3. Завдання для самоконтролю
- •1. Прочитайте текст, визначте основну думку його, випишіть ключові поняття-терміни, пояснивши їх значення. Вам допоможе «Словник фінансових термінів».
- •6. Поясніть, будь ласка, чим відрізняються професіоналізмі! від термінів?
- •7. Доберіть антоніми до нижчеподаних термінів. Складіть текст, використовуючи (на вибір) антонімічні пари.
- •8. З 'ясуйте, в яких визначеннях запропоновані слова є термінами.
- •3. Якої Ви думки про молодих людей, якщо вони вживають жаргонізми замість літературних слів. Допишіть літературні відповідники. Як Ви реагусте на вживання таких слів? Опишіть свої враження.
- •9. Поясніть значення професійних жаргонів, дібравши синоніми.
- •10. Уточніть, будь ласка, відомості про терміни, підкресливши правильну думку.
- •4.4. Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •5. Номенклатурні назви в професійному мовленні.
- •5.1. Завдання для самоконтролю
- •1. Продовжіть речення, використовуючи географічні назви з номенклатурними словами та без них.
- •2. Спишіть, подавши скорочення і абревіатури у повному найменувашя.
- •5.2. Тестові завдання
- •Нормативність і правильність фахового мовлення
- •1. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української мови у професійному спілкуванні, Значення і функції власних назв у мові і суспільстві.
- •1.1. Лекція
- •1.2. Завдання для самоконтролю
- •1. Порівняйте російські й українські варіанти власних назв. Зверніть
- •2. Передайте українською мовою подані нижче власні назви національного, регіонального і міжнародного звучання. Суворо
- •4. Наведені прізвища запишіть українською мовою. Сформулюйте принципи передачі власних назв і правила вимови і правопису е, е, о,
- •1. Від наведених прізвищ утворіть форми орудного відмінка. Зіставте
- •2. Утворіть від поданих слів форми імен по батькові для осіб чоловічої та жіночої статі, поставте їх у родовому, давальному і орудному відмінках.
- •3. Розкрийте дужки, поставте слова у потрібному відмінку, поясніть їх написання.
- •4. Запишіть імена та по батькові українською мовою. Зіставте їх правопис в українській та російській мовах.
- •5. Поставте запропоновані нижче іменні словосполучення у кличному відмінку. Зверніть увагу на варіанти форм звертання.
- •1.3. Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •1.4. Збірник вправ
- •1.5. Тестові завдання
- •2. Морфологічні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні Особливості використання граматичних форм іменників, прикметників, займенників у професійному мовленні.
- •2.2. Зразки виконання вправ для закріплення матеріалу
- •2.3. Збірник вправ
- •2.4. Тестові завдання
- •2. Вкажіть варіант, у якому правильно узгоджені іменники з числівниками.
- •3. Вкажіть варіант, у якому правильно утворено форму родового відмінка іменників чоловічого роду:
- •4. Підкресліть офіційні назви посад, професій, звань, які відповідають правилам уживання їх у професійному мовленні (незалежно від статі):
- •1. Вкажіть правильний варіант перекладу.
- •2. Доберіть до поданих іменників антоніми,
- •3. Які іменники допоможуть визначити вид документів.
- •3. Синтаксичні норми сучасної української мови в професійному мовленні.
- •3.1. Завдання для самоконтролю
- •2. Перекладіть подані нижче синтаксичні конструкції.
- •1. Відредагуйте подані речення. Вкажіть варіант, який не потребує редагування.
- •2.3Робіть правильний вибір слів, що в дужках. Підкресліть потрібне слово.
- •1. Продовжіть думку, передбачаючи конкретну ситуацію.
- •3.2. Зразки виконання в прав для закріплення матеріалу
- •3.3. Збірник вправ
- •3.4. Тестові завдання
- •1. Виберіть правильний варіант розстановки розділових знаків при уточненнях:
- •2. Виберіть правильний варіант розстановки розділових знаків. Зверніть увагу на підмет і присудок:
- •Складання професійних документів
- •1. Загальні вимоги до складання та оформлення документів
- •1.1. Завдання для самоконтролю
- •1.2. Зразки виконання вправ
- •7. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •8. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ
- •13. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •14. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •15. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •2. Укладання довідково-інформаційних документів. Службові листи Лекція 2.1. План
- •2.2. Завдання для самоконтролю
- •2.3. Тестові завдання
- •1. Визначте правильний варіант відповіді.
- •2. Виберіть правильний варіант запитання, обвівши його кружечком. Напишіть відповіді на запитання.
- •1. Визначте правильний варіант перекладу.
- •2. Будьте уважними, перекладаючи стандартні конструкції, що вживаються у листах.
- •1, Визначте варіант, у якому правильно подано зразок поштової адреси.
- •2. У якому варіанті правильно утворено форму кличного відмінка від імен по батькові? Випишіть цей варіант.
- •6. Пісумковий тестовий контроль
- •6. Виберіть правильний варіант відповіді:
- •9. Реквізит, який відбиває головну ідею документа:
- •10. Окремий елемент кожного документа:
- •Коди правильних відповідей
- •7. Термінологічний словник глосарій
- •Література
1.5. Тестові завдання
Варіант 1
1 .Власні назвн на відміну від звичайних слів:
а) не мають лексичного значення;
б) мають лексичне значення;
в) мають граматичне значення.
1. Власні назви на відміну від звичайних слів:
а) виконують службові функції;
б) передають відношення мовця до викладеної ним інформації;
в) виконують адресну й інформативну функції.
2. Маючи особливий статус у суспільстві, власні назви російського (або іншого) походження:
а) перекладаються українською мовою за загальними правилами правопису;
б) українською мовою не перекладаються, у них передаються фонетичні або структурні особливості української мови, якщо вони не руйнують адресну або інформативну функції;
в) перекладаються українською мовою за окремими правилами правопису, по в’язаними зі специфікою граматичного значення.
3. Нереклад власних назв можливий:
а) при інтернаціоналізації власних назв, якщо вони не вживаються без номенклатурних термінів і мають у своєму складі прикметники на озна¬чення розмірів, взаємного розміщення та сторін світу;
б) при передачі російських прізвищ і географічних назв;
в) коли у сучасному контексті всі їх складові мають прозорий характер.
Варіант 2
1 .Перейменування (або переклад) власних назв - це процес, при якому:
а) відновлюється історична справедливість;
б) відроджується патріотизм і духовність суспільства;
в) втрачається адресна й інформативна функції, а об’єкт перестає існувати у своїй первинній історичній площині.
1. Переклад національних власних назв є соціальним актом, який:
а) є актом перейменування, а тому має спиратися на рішення органів влади відповідного рівня через консультації (або дозвіл) спеціалістів,
б) вказує на державну належність об єкта;
в) вказує на їх належність до титульної націїЗ.Специфіка фонетичної системи української мови найчастіше вияв-ляється при передачі російських звуків [й] та [’е] в основах власних назв.
Як правило, вони передаються:
а)українськими буквами й, є;
б)українськими буквами і, е;
в)українськими буквами ї, с.
4, В основах власних назв буква й може ставитися:
а)після [ж, ч, ш, з, ц, с. д, т. р], якщо далі йде приголосний звук;
б)після шиплячих і ц, у префіксі - при і суфіксах -ж-, -ач-, -иц-, -піц-, а також, якщо у споріднених українських словах виступає й;
в)у будь-яких випадках.
Варіант 3.
1. В основах власних назв буква є може ставитися:
а)після м'якої вимови попереднього звука в російській мові;
б)у будь-яких випадках;
в)у суфіксах -св-, вони стоять не після шиплячих, ц або р, а також, у споріднених українських словах.
2. Національна ідентифікація імені виявляється при відмінюванні прізвищ, а саме:
а) чоловічі прізвища в українській мові відмінюються завжди, а жіночі, якщо рід або структура слова співпадають зі статтю;
б)чоловічі прізвища відмінюються, а жіночі - ні;
в)жіночі прізвища відмінюються, а чоловічі - ні.
3. Подвійні прізвища мають власну специфіку:
а)у них відмінюються обидві частини (твори Івана Нечуя- Левщького);
б)у них відмінюється тільки остання частина (твори Іван Нечуй- Левщького);
в)у них відмінюється ім'я і остання частина подвійного прізвища
(твори Івана Нечуш-Левицького).
4. У більшості випадків власні назви:
а)передаються якнайближче до написання у мові-джерелі (Мясоедов,
Дьяков, Юрьев); .
б)передаються якнайближче до звучання у мові-джерелі (МясоєОов,
Дьяков, Юр 'св); ^
в)перекладаються на іншу мову (М'ясоїдів, Дяків, Юр їв).
Варіант 4.
1. У власних назвах кінцевий звук ц;
а)завжди твердий (Швец, Лівшиц, Лаузітц, Кролевец, Кравец);
б)м'який у слов'янських власних назвах (Швець, Кролевець, Кравець) і твердий у власних назвах неслов’янського походження (Лівшиц, Лау¬зітц);
в)завжди м’який (Швець, Лівшнць. Лаузітць, Кролевець, Кравець).
2. При передачі назв населених пунктів і назв однойменних залізни чних станцій, портів тощо слід пам'ятати:
а)вони не відмінюються (до міста Глухів, до станції Глухів)',
б)вони відмінюються (до міста Донецька, до станції Донецька);
в)назви населених пунктів відмінюються, а назви однойменних об’єктів - ні (до міста Козятина, до станції Козятин).
З.Чоловічі імена по батькові утворюються:
а)за допомогою суфіксів -евич-, -євич-;
б)за допомогою суфіксів -івич-, -ївич-,
в)за допомогою суфіксів -ович-, -йович-.
3. Жіночі імена по батькові утворюються:
а)за допомогою суфіксів -івн(а), -ївн(а);
б)за допомогою суфіксів -евн(а), -євп(а)\
в)за допомогою суфіксів -овн(а), -йовн(а).
Варіант 5.
1. При звертанні в українській мові вживається:
а)називний відмінок (шановні Микола Степанович, Марія Михайлівна)
б)кличний відмінок (шановні Миколо Степановичу, Маріє Михайлівно);
в)і називний, і кличний відмінки (шановні Микола Степанович, Маріє Михайлівно).
1. Після слів пан або пані при звертаннях вживається:
а)гільки ім'я (пане Ілле);
б)ім'я та по батькові (пане Ілле Павловичу); в/гільки по батькові (пане Павловичу).
2. Після слів пан або пані при звертаннях може вживатися:
а)прізвище (пані ШавлакЛ.В.);
б)прізвище та ім'я (пані Шавлак Ларисо);
в)прізвище, ім'я та по батькові (пані Шавлак Ларисо Василівно).
3. Після слів пан або пані можлива форма звертання:
а)за професією (пане слюсаре);
б)за місцем проживання (пані українко);
в)за ступенем, званням або першою посадою (пане докторе, профе соре, ректоре).
