Кафедра соціальної та практичної психології

Житомирського державного університету імені Івана Франка

Міністерство освіти і науки України

Житомирський державний університет імені Івана Франка

Кафедра соціальної та практичної психології

“Затверджую”

_________________

проректор ЖДУ

проф. Янович Л.М.

…………2014 року

Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни психологія управління

Для студентів ІV курсу

Спеціальності 6.040102

Біологія.

Додаткова спеціальність:

6. 030103 Практична психологія

Укладач:

кандидат філософських наук,

доцент Г.В. Пирог

Затверджено

на засіданні кафедри

протокол №1

від 30 серпня 2014 року

ЗМІСТ

Вступ …………………………………………………………………………………………..	3
Структура навчальної дисципліни…………………………………………………………	5
Рекомендації до організації самостійної роботи………………………………………..	6
Модуль 1. Психологія управлінської діяльності…………………………………………	8
Практичний курс………………………………………………………………………………	9
ТСО 1. Роль соціально-психологічної служби в системі управління…………………	12
Модуль 2. Психологія керівництва виробничим колективом…………………………..	13
Практичний курс……………………………………………………………………………….	14
ТСО 2. Психологія управління рекламною діяльністю організації…………………….	15
Вимоги до екзамену (заліку)…………………………………………………………………	16
Критерії оцінювання ………………………………………………………………………….	18
Рекомендована література ………………………………………………………………….	20
Додаток А. Методика дослідження стилю керівництва трудовим колективом А.Л.Журавльова ………………………………………………………………………………	21

Вступ

Програму нормативної дисципліни «Психологія управління» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою з напряму підготовки «Практична психологія». Вона охоплює всі змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою для мінімальної кількості годин, передбачених державним стандартом освіти.

Предметом вивчення «Психології управління» є теорія, принципи та інструменти оцінки та вимірювання психологічних закономірностей управлінської діяльності, сукупності психічних явищ і відносин в організації та індивідуально-психологічних особливостей особистості.

Міждисциплінарні зв'язки: курс «Психологія управління» пов’язаний з курсами «Соціальна психологія», «Управлінням персоналом», «Психологія особистості», «Основи менеджменту», «Психологія праці», «Психодіагностика», «Вікова психологія», «Експериментальна психологія», «Математичні методи у психології».

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Психологія управлінської діяльності.

2. Психологія керівництва виробничим колективом.

Основною метою викладання дисципліни «Психологія управління» є ознайомлення студентів із загальними засадами психології управління, розкриття змісту діяльності психолога в організації.

Основні завдання курсу.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні знати:

• особливості психології управління як науки;

• передумови виникнення психології управління та перспективи її розвитку;

• основну інформацію про методологію та методи психології управління (методи вивчення особистості керівника та підлеглого в колективі, методи вивчення особливостей робочого колективу, атестація персоналу тощо);

• класифікацію методів керівництва та впливу на особистість;

• основні напрямки, форми та зміст роботи практичного психолога в організації;

• специфіку психологічної структури управлінської діяльності;

• особливості рекламної діяльності в організації.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні уміти (освітньо-професійна програма, додаток Б):

• здійснювати вимір індивідуально-психологічних показників особистості, її пізнавальної та емоційно-вольової сфери, виявляти схильності і здібності людини та резервів її розвитку;

• визначати психологічні та психофізіологічні адаптаційні механізми професійної діяльності

• застосовувати психологічні методи вивчення професійних груп та колективів, особливостей керівників та підлеглих, проводити аналіз результатів їх діяльності;

• підбирати методики ділових бесід і проведення переговорів;

• складати соціально-психологічний проект розвитку особи, трудової групи, проводити психологічний аналіз, процесів і результатів діяльності;

• аналізувати структуру груп: лідерство, відповідальність, перспективу, активність, соціальний досвід;

• застосовувати психологічні методи проведення ділових бесід, переговорів у роботі з персоналом;

• аналізувати соціальні та психологічні проблеми зайнятості, приймати участь у розробці стратегій по роботі з персоналом;

• використовувати прийоми консультативної та корекційно-розвивальної роботи психолога із управлінськими кадрами;

• обґрунтовано надавати психологічну допомогу у розв'язанні управлінських проблем;

• проводити спостереження за психічним станом особистості, оцінювати рівень професійного розвитку особистості;

• створювати умови для творчої та ефективної роботи людей в трудовому колективі;

• застосовувати форми і методи консультативно-психологічної роботи по вирішенню проблем в системі управління з урахуванням інтересів зацікавлених суб‘єктів, контролювати та аналізувати процес її реалізації.

СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Теми	денна форма
	Всього годин
		лекції	практичні	лабораторні	Самостійна робота	Форма контролю
Модуль 1. Психологія управлінської діяльності	27	4	2	4	17	АМР
1.1. Загальні засади психології управління	9	2	2		5
1.2. Особистість як предмет наукового пізнання психології управління. Психологія особистості керівника	14	2		4	8
ТСО 1. Роль соціально-психологічної служби в системі управління	4				4
Модуль 2. Психологія керівництва колективом	27	6	2	2	17	ПАМР
2.1. Психологія групи в системі управління. Управління трудовим колективом	9	2	2		5
2.2. Психологія управління персоналом	5	2			3
2.3. Психологічні основи управління конфліктами	9	2		2	5
ТСО 2. Психологія управління рекламною діяльністю організації	4				4
ВСЬОГО (1,5 кредити)	54	10	4	6	34