3. Структура и функции культуры

Разнообразие человеческой жизнедеятельности предопределяет сложность внутренней структуры культуры как целостного феномена. Культура - это совокупность материальных и духовных факторов, выработанных человечеством в течение всей истории, а также сам процесс создания и распределения.

Культуру принято условно делить на материальную и духовную.

Во-первых, они не существуют совершенно оторвано друг от друга, а составляют единую систему культуры как ее составные части.

Во-вторых, ценности материальной культуры всегда содержат в себе определенный элемент духовной культуры, благодаря их художественному оформлению (например, жилье, одежда, вещи домашнего обихода). В свою очередь, ценности духовной культуры базируются на материальной основе (кино, книги, телевидение).

Материальная культура - это совокупность средств производства и материальных благ, создаваемых человеческим трудом на каждом этапе общественного развития. Их распределение, потребление и использование - ни уровень решения экономических, бытовых и социальных проблем, от которых в определенной степени зависит уровень жизни человека и развития общества. Материальное производство как посредник между обществом и природой, включает специфические общественные виды культурной деятельности. К ней относится работа. Культура труда - это культура производственной деятельности и культура управления производством. Материальная производственная деятельность человека часто влияет на его деятельность в других сферах жизни, а результаты его чувственной, умственной деятельности материализуются, превращаются в вещи, технические средства, произведения искусства. В материальной культуре присутствуют духовные начала, поскольку она является воплощением идей, знаний и задач человека.

Духовная культура – духовность, связанная со словом "дух" - философским понятием, означающим нематериальный начало. Вопрос о соотношении духа и материи до сих пор не имеет четкого обоснованого толкования и определяет уровень интеллектуального, морально этического, эстетического развития человека, а также состояния души и качеств, которые формируются и развиваются у человека: совесть, сознание, чувства, интуиция. Духовная культура постепенно составляется из ценностного переосмысления всей совокупности полученных человеком знаний, общепринятых предпочтений и приоритетов, используя для этого все формы общественного сознания: философию, науку, мораль, право, искусство. Особая роль духовной культуры состоит в том, что она пробуждает в человеке личность. К структурным элементам, духовной культуры относят:

• интеллектуальные(наука, образование);

• эстетические (искусство и литература);

• этические (мораль);

• социальные (язык, быт, обычаи, право, политика);

• религиозные.

Таким образом, материальная и духовная культуры выполняют определенные роли. Материальная, которая является фундаментом, базой жизни общества, играет основную роль. Духовная, пробуждающая в человеке личность, играет главную роль, то есть такую, которая преподносит самого человека и его роль в мире к наивысшим целями и задачами.

В структуре культуры можно выделить два уровня - личностный и общественный: на личностном уровне в структуру культуры входят знания, убеждения, мировоззрение, менталитет. На общественном уровне к таким формам относятся государство, церковь, школа. Культурологический смысл их и задачи заключаются в воспитании человека, налаживании общественных отношений. Культура существует в предметных и личных формах. Предметные формы культуры - это последствия деятельности людей, определенная система материальных и духовных ценностей: все те блага, орудия труда, предметы быта, средства производства, научные знания, философские и религиозные системы, традиции и обряды, нравственные принципы и нормы, юридические законы, произведения искусства, созданные для удовлетворения потребностей человека и улучшения уровня жизни. Личные (персональные) формы культуры – это люди, как субъект деятельности, носители и создатели определенных культурных ценностей. Именно от высокого духовного уровня культуры человеказависит идейное и моральное состояние общества, которое проявляетсяв в быте, идеологии, образовании, достижениях науки и искусства.

Развитие материальной и духовной культуры зависит от:

• социально-экономических отношений,

• политических событий,

• истортческих предпосылок,

• социального положения человека, общества,

• интеллектуального уровня личности, сформированного мировоззрения и системы ценностей и т