Київський
університет туризму,
економіки і права
Факультет туризму,
готельного та ресторанного бізнесу
Кафедра теорії та практики туризму
і готельного господарства
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Проректор з НМР
____________ Г. С. Цехмістрова
« » ________________ 20__ р.
Організація анімаційної діяльності Методичні вказівки до самостійного вивчення дисципліни для студентів заочної форми навчання
галузь знань 1401 «Сфера обслуговування»
напрям підготовки 6.140103 «Туризм»
Факультет туризму, готельного та ресторанного бізнесу
2013 – 2014 н.р.
Організація анімаційної діяльності: методичні вказівки до самостійного вивчення дисципліни для студентів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» – 30.11.2013 – 38 с.
Розробник: Міхо О.І. – ст. викладач кафедри теорії та практики туризму і готельного господарства Київського університету туризму економіки і права
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри теорії та практики туризму і готельного господарства. Протокол від «06» грудня 2013 р., № 4.
-
Завідувач кафедри теорії та практики туризму і готельного господарства
________проф. Федорченко В.К.
«____»________________2013 р.
Схвалено Вченою радою Факультету туризму, готельного та ресторанного бізнесу Київського університету туризму, економіки і права за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм»
Протокол № 4 від «15» січня 2014 року
Координатор напряму
підготовки 6.140103 «Туризм»_____________ І.М.Мініч
© МІХО О.І., 2013 рік
© МІХО О.І., 2014 рік
ЗМІСТ
Передмова………………………………………………………. |
4 |
|
6 |
2. Мета та завдання навчальної дисципліни …………………. |
6 |
3. Робоча програма навчальної дисципліни ………………… 3.1. Тематичний план дисципліни …………………………. 3.2. Система оцінювання знань ……………………………. 3.3. Зміст залікового кредиту …..…………………………... Зміст лекцій …………………………………………………. Зміст самостійної роботи …………………………………... Завдання для контрольної роботи …………………………. Зміст індивідуальної роботи ……………………………….. Методи контролю …………………………………………... Приклад екзаменаційного білету …………………………... |
9 13 14 14 15 17 24 28 30 32 |
Методичне забезпечення дисципліни ……………………… |
34 |
4. Рекомендована література …………………………………... |
35 |
Передмова
У сучасному туризмі спостерігається тенденція зміщення масового туристичного інтересу від звичайних пізнавальних чи рекреаційних турів до різнопланових, комплексних подорожей з застосуванням нових прогресивних форм обслуговування. За оцінкою експертів – працівників турфірм – 82% туристів вимагають високого рівня проведення анімаційних програм під час відпочинку, 68% вважають анімацію видовищним видом мистецтва, 73% споживачів туристських послуг хотіли б бачити культурно-пізнавальні анімаційні програми в туристському дозвіллі. Але практика вказує на недостатнє матеріально-технічне забезпечення закладів розміщення та недостатню кількість фахівців для організації анімаційної діяльності. Наразі з’явилась необхідність створення професійної школи туристських аніматорів.
Останнім часом в туристській сфері виникли та розвиваються інноваційні технології, до яких відноситься анімація туристського обслуговування та анімація туристського дозвілля.
Мета анімаційних технологій – «вдихнути душу» в туристські програми, відновити їх, оживити, тим самим залучаючи до них учасників з числа туристів.
Туризм є унікальним суспільним інститутом, який органічно вміщує в собі можливості впливу на весь комплекс здоров’я людини. Анімаційні програми обслуговування туристів охоплюють широкий спектр рекреаційних та педагогічних функцій: сприяють відновленню соматичного здоров’я, сприяють відновленню загального душевного комфорту (психологічне здоров’я), що сприяє укріпленню морального здоров’я, пов’язаного з адекватними реакціями поведінки.
Анімація – особлива складова системи культурно-дозвіллєвої діяльності, сутність якої полягає в залученні туристів та рекреантів до активних форм культурного дозвілля. Тому анімаційна програма характеризується наявністю високого рівня зовнішньої активності особистості під час дозвілля. Сама по собі програма не є приводом для підняття настрою, але є засобом для досягнення мети. Зміна настрою відбувається тоді, коли сама людина виконує деякі дії: бере активну участь в розважальному заході, співає, танцює, спілкується. Формулою анімації в туризмі є такий комплекс: використання інтересу – оживлення композиції – залучення туристів до дії – різноманітність розваг.
Напрямками анімації в туристській індустрії є об’єкти атракцій (привабливості) у всьому світі: шоу-музеї, всі різновиди тематичних парків, костюмовані шоу. Про перспективність цього напрямку свідчить той факт, що 25 найбільш привабливих тематичних парків світу в 2012 році відвідало 205,9 млн. туристів, що на 5,2% більше ніж минулого року. Найстаріший тематичний парк «Діснейленд» (Каліфорнія, США), що займає другу позицію в рейтингу тематичних парків світу, за рік відвідало майже стільки ж туристів, скільки й всі країни Північної Африки разом (за даними Global Attractions Attendence Report Theme Index 2012).
Іншим напрямком розвитку анімації в туризмі є безпосередня анімація відпочинку туристів в готелях та туркомплексах, на транспортних маршрутах (наприклад, круїзні подорожі). Сучасний ринок туристичних послуг неможливо уявити без цілеспрямованої організації дозвіллєвої діяльності, від якої досить часто залежить імідж та популярність туркомплексу, його прибуток, психологічний клімат, перспективи і темпи розвитку.
Аніматор – це творча професія, вона вимагає знань з історії та теорії дозвілля, технології створення анімаційних програм та методології цього процесу. Аналізуючи вимоги сучасного ринку праці до професійних навичок та вмінь фахівців туристської анімації, слід зазначити, що студент – майбутній аніматор – повинен проходити у туристському вузі підготовку для виконання двох соціальних ролей в своїй майбутній професійній діяльності:
фахівця високої кваліфікації із розробки творчого задуму, його втілення в художніх формах та практичної реалізації у вигляді тематичних анімаційних програм;
організатора анімаційної діяльності, тобто виконавця управлінський функцій.