Вопрос 1 о.П. Общая хар-ка псих-ии как науки. Предмет и задачи псих-ой науки. Категории и принципы псих-ии.

Понятие психология впервые возникло в средневековом европейском богословии, а в науку было введено в 18в. немецким ученым Вольфом.

Термин «психология» образован от двух греческих слов:

а) psyche – душа, психика;

б) logos - знание, осмысление, изучение

В дословном своем значении психология – это знание о психике, наука, изучающая ее. Психика есть свойство высокоорганизованной живой материи, субъективное отражение объективной реальности, необходимое человеку (или животному) для активной деятельности в нем и управление своим поведением.

Во втором, значении слово «психология» относят к самой психической, «душевной» жизни, выделяя тем самым особую реальность. Если свойства психики, сознания, психические процессы обычно характеризуют человека вообще, то особенности психологии – конкретного человека. Психология проявляется как совокупность типичных для человека (или групп людей) способов поведения, общения, познания окружающего мира, убеждений и предпочтений, черт характера.

Своим названием и первым определением психология обязана греческой мифологии.

Особенности психологии как науки

• 1. Это наука о самом сложном, что пока известно человечеству;

• 2. В психологии человек одновременно является и субъектом, и объектом познания, так как свое сознание человек исследует с помощью же сознания;

• 3. Ее практические следствия уникальные – они не только несоизмеримо значительнее результатов других наук, но и качественно иные: поскольку познать нечто - это значит овладеть им и научиться управлять, а управление своими психическими состояниями, процессами, функциями и способностями - задача самая грандиозная; к тому же, познавая себя, человек тем самым изменяет себя.

• 4. Чрезвычайная перспективность психологии и ее исследований вытекает из постоянно возрастающих роли и значения людей, их психики и сознания;

• 5. Собственной единой психологии не существует, а есть различные направления, течения, научные школы. Они получают свою специфику через выделение центральной категории, посредством которой объясняются основные проявления психики;

• 6. Уникальность психологической науки заключается в том, что она одновременно является естественной, и гуманитарной.

• 7. Психологический факт зависит от его интерпретации исследователем. Как исследователь представляет свои опыт, такие факты он и получает.

Особенности развития психологии как науки

• 1. Исторически развитие психологии как самостоятельной науки было связанно с поиском своего предмета исследования, которым в разное время являлись разные абстрактно выраженные стороны психологии человека: сознания и его проявления, поведение, бессознательная психика, целостные психические структуры, личность и индивидуальность, деятельность и т. д.;

• 2. Эти отдельные проекции целостной психологии человека в качестве базовых категорий объяснительных принципов природы психического оформлялись в отдельные научные школы и направления;

• 3. Каждая научная школа на основе своей категории и одностороннего представления о природе психического строила собственное представление о человеке, на основе которого создавались различные практики;

• 4. Односторонность и неполнота представлений о психологии человека во многих научных школах ограничивали возможность решения разнообразных жизненно важных проблем реальных людей.

• Научные течения в психологии различаются по своему предмету, изучаемым проблемам, понятийному строю, объяснительным схемам. Психологическая реальность человека предстает в них под определенным углом зрения, отдельные стороны его психической жизни выступают на первый план, изучаются основательно и детально; другие – вовсе не изучаются, либо получают слишком узкую интерпретацию.

Предмет психологии

• Психика, Сознание, Бессознательное, Личность, Поведение, Деятельность

• Психология – это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека.

• Психика- это свойство головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира.

• Сознание - высший этап развития психики и продукт общественно-исторического развития, продукт труда.

• Бессознательное - форма отражения действительности, в ходе которого человеком не осознаются его источники, а отражаемая реальность сливается с его переживаниями.

• Личность – человек с присущими ему индивидуальными и социально-психологическими особенностями.

• Деятельность – совокупность действий человека, а направленных на удовлетворение его потребностей и интересов.

• Поведение – внешнее проявление психической деятельности.

Задачи психологии

• Качественное изучение психических явлений.

• Анализ формирования и развития психических явлений.

• Изучение физиологических механизмов психических явлений.

• Содействие планомерному внедрению психологических знаний в практику (разработка научных и практических методик обучения и воспитания).

Категории, используемые психологией

• Философские – сущность и явление, противоречие, необходимость и случайность, причина и следствие, пространство и время.

• Общенаучные – отражение, состояние, свойство, деятельность, личность, принцип.

• Общепсихологические – психический процесс, психическое состояние, психическая деятельность, темперамент, способности, характер.

Принципы в психологии

• Принцип детерминизма, т.е. причиной обусловленности психических явлений, означает, что они опосредуются естественными и социальными условиями и изменяются с изменением этих условий.

• Принцип развития означает, что психика может быть правильно понята и адекватно объяснена, если она рассматривается как продукт развития и в процессе развития.

• Принцип личностного подхода ориентирует исследователей всех индивидуально - и социально-психологических особенностей человека.

• Принцип единства сознания и деятельности означает, что сознание и деятельность не противоположны друг другу, но и не тождественны, а образуют неразрывное единство. Сознание возникает, развивается и проявляется в деятельности. Деятельность выступает как форма активности сознания, а самосознание обеспечивает активный характер деятельности.

ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

1. Включение психологии в состав многих междисциплинарных исследовании;

2. Широкое использование в психологии кибернетических и теоретико – информационных понятий и моделей, что способствует ее формализации и математизации, внедрению в нее более строгого системного стиля мышления с его преимуществами, обусловленными применением логико - математического аппарата, компьютеров и других средств одновременно;

3. Автоматизация и кибернетизация резко повысили заинтересованность в оперативной диагностике и прогностике, эффективном использовании и культивировании функций человека, не могущих передаваться электронным устройствам, прежде всего - способностей творческих. Изучение проблем интеллекта искусственного и человеческого творчества становятся важными направлениями психологии.

Включение психологии в многоплановый контекст взаимодействия различных социальных, естественных и технических наук (на уровне как фундаментальных, так и прикладных исследований) определяет важную роль психологии в современной духовной жизни, ее непосредственную связь с социально – политическими процессами в современном мире.