
- •Экзаменационный билет № 1 Комплексное практическое задание
- •Экзаменационный билет № 2 Комплексное практическое задание
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 3 Комплексное практическое задание
- •2. Дайте рекомендации по совершенствованию его подготовки.
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 4 Комплексное практическое задание
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 5 Комплексное практическое задание
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 7 Комплексное практическое задание
- •2. Дайте рекомендации по совершенствованию его подготовки
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 8 Комплексное практическое задание
- •2. Дайте рекомендации по совершенствованию его подготовки.
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 15 Комплексное практическое задание
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 16 Комплексное практическое задание
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 17 Комплексное практическое задание
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 18 Комплексное практическое задание
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 19 Комплексное практическое задание
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
- •Экзаменационный билет № 20 Комплексное практическое задание
- •17 Февраля 2015 г., протокол №10
Экзаменационный билет № 15 Комплексное практическое задание
Перед Вами два варианта плана-проспекта предполагаемого издания.
Сравните их и определите, чем руководствовался редактор, внося в план-проспект те или иные изменения. На какие критерии оценки рубрикации он при этом опирался? В чем существо предложенных изменений?
-
Вариант, представленный автором
Отредактированный вариант
Хранение пшеницы
Предисловие – 0,2 авт. л.
Характеристика и оценка качества пшеницы – 0,2 авт. л.
Теплофизические характеристики пшеницы – 0,2 авт. л.
Торговая оценка пшеницы – 0,1 авт. л.
Проблемы хранения пшеницы – 0,3 авт. л.
Требования по подготовке складов к хранению – 0,2 авт. л.
Режимы хранения – 0,6 авт. л.
Физико-химические и микробиологические процессы, протекающие при хранении пшеницы, – 0,6 авт. л.
Рекомендации по предупреждению изменения качества пшеницы при хранении – 0,6 авт. л.
Оценка технологических схем переработки пшеницы – 0,8 авт. л.
Заключение – 0,1 авт. л.
Хранение и переработка
пшеницы
Введение – 0,2 авт. л.
Проблемы хранения пшеницы – 0,3 авт. л.
Состав, свойства пшеницы и оценка ее качества – 0,5 авт. л.
Физико-химические и микробиологические процессы, протекающие при хранении, – 0,7 авт. л.
Режимы хранения – 0,8 авт. л.
Требования по подготовке складов и хранению – 0,2 авт. л.
Рекомендации по предупреждению ухудшения качества пшеницы при хранении – 0,5 авт. л.
Технологические схемы переработки пшеницы – 0,8 авт. л.
Утвержден на заседании кафедры издательского дела и книговедения
17 Февраля 2015 г., протокол №10
Зав. кафедрой Шурыгина И.Л.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ
ИМЕНИ ИВАНА ФЕДОРОВА»
ИНСТИТУТ ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДЕЛА И ЖУРНАЛИСТИКИ
Утверждаю
Директор
Института ИДиЖ
_________________ А.А. Столяров
___ февраля 2015 г.
Итоговая государственная аттестация выпускников
специальность 030901.65 «Издательское дело и редактирование»
Государственный междисциплинарный экзамен