- •З анятие №1. «введение в педиатрию. Организация работы с детьми»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Изучите материал лекции «Введение в педиатрию» мдк 02.01.
- •Оцените состояние новорожденных:
- •Познакомьтесь с материалами нормативных документов:
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №2. «основы диагностики и лечения. Организация ухода за больными детьми»
- •Последовательность подготовки занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Выполните практические задания.
- •Анализ мочи по зимницкому(ребенку 6 лет)
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №3. «врожденные пороки развития (впр). Асфиксия. Перинатальные поражения нервной системы»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Озвучьте опорный конспект «Асфиксия, пп н.С.», т.Е. Расскажите о заболеваниях по значкам ок.
- •Ответьте на вопросы заданий в тестовой форме темы «Асфиксия. Перинатальные поражения нервной системы» на электронном носителе.
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №4. «гемолитическая болезнь новорожденных (гбн). Наследственные болезни обмена»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Повторите:
- •Отработайте алгоритмы выполнения обязательных сестринских технологий (№1-3 и 12-13)
- •Познакомьтесь с нормативным документом:
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №5. «болезни кожи, пупка, сепсис новорожденных»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Ответьте на вопросы заданий в тестовой форме темы «Болезни кожи, омфалиты, сепсис» на электронном носителе.
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Ситуация-задание нп
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №6. «рахит. Спазмофилия»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Предположите диагноз и обоснуйте своё предположение (анамнез, клиника).
- •Назовите препарат специфического лечения данного заболевания. Расскажите о необходимом контроле при его применении.
- •Составьте план ухода, определите пути его реализации и объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана. Ситуация-задание нп
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №7. «аномалии конституции»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Ситуация-задание нп
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №8. «гипотрофия, стоматиты»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Повторите:
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Предположите диагноз.
- •Перечислите принципы обработки слизистой полости рта этого ребенка и обоснуйте необходимость их соблюдения.
- •Укажите отличительные клинические признаки герпетического, язвенного, грибкового стоматитов.
- •Занятие №9. «анемии у детей. Геморрагические диатезы»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия, классификации анемий по причинам и цветному показателю.
- •Озвучьте опорный конспект «Геморрагические диатезы», т.Е. Расскажите о заболеваниях по значкам ок.
- •Задача №1
- •Укажите характерные клинические признаки данного заболевания.
- •Составьте план ухода, определите пути его реализации и объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.
- •Задача №3
- •Укажите приоритетный признак данного заболевания и характерные изменения в оак.
- •Составьте план ухода, определите пути его реализации и объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана. Ситуация-задание нп
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №10. «врожденные пороки сердца (впс). Ревматизм»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Задача №1
- •Предположите диагноз. Обоснуйте своё предположение (анамнез, клиника).
- •Укажите общие симптомы поражения суставов и характерные признаки поражения суставов при ревматизме.
- •Составьте план ухода, определите пути его реализации и объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.
- •Ситуация-задание нп
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №11. «билиарные дисфункции. Гельминтозы»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Ситуация-задание нп
- •Ситуация-задание нп
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №12. «болезни почек у детей»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №13. «врожденный гипотиреоз. Инсулинзависимый сахарный диабет (изсд)»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Задача №2
- •Укажите клинические признаки, позволяющие предположить у ребенка, страдающего сахарным диабетом, развитие кетоацидотической комы.
- •Расскажите ребенку и его родственникам о принципах организации жизни при изсд, определите мероприятия их реализации и объясните необходимость выполнения каждого принципа. Задача № 3
- •Задача №4
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №14. «организация мероприятий при детских инфекциях»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Распределите вакцины по заболеваниям:
- •Познакомьтесь с нормативной документацией:
- •Слагаемые оценки на занятии
- •З анятие №15. «орви, бронхиты, пневмонии. Гемофильная инфекция»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Задача №6
- •Ситуация-задание нп
- •Слагаемые оценки на занятии
- •З анятие №16. «скарлатина, ветряная оспа»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Смоделируйте карантинные мероприятия с учетом конкретных данных:
- •Решите визуальные задачи (отдельно по каждой картинке):
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Занятие №17. «корь. Краснуха»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Смоделируйте карантинные мероприятия с учетом конкретных данных:
- •Решите визуальные задачи (отдельно по каждой картинке):
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Занятие №18. «эпидпаротит. Коклюш»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Смоделируйте карантинные мероприятия с учетом конкретных данных:
- •Решите визуальные задачи (отдельно по каждой картинке):
- •Задача №1
- •Задача №2
- •З анятие №19. «оки, полиомиелит»
- •Последовательность подготовки к занятию:
- •Поработайте с лекционным материалом по теме занятия.
- •Выучите глоссарий по теме занятия.
- •Смоделируйте карантинные мероприятия с учетом конкретных данных:
- •Составьте в дневнике схемы проведения оральной регидратации:
- •Задача №1
- •Объясните понятие «Тенезмы».
- •Составьте план ухода и определите пути его реализации. Объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.
- •Задача №3
- •Слагаемые оценки на занятии
- •Учебная практика
Слагаемые оценки на занятии
Тест/ глоссарий |
ОР |
СЗ |
Карантинные мероприятия |
Справочник Видаль |
Учебная практика
П (с учетом вычета штрафных баллов), студент освобождается от сдачи двух Рубежных контролей («Соматика», «Инфекции») и дифференцированного зачета. |
||
1
|
5
5 |
СУ и лечение ГБН, ВПР, НБО.
см. занятие №3 – СЗ № 3 №4 – СЗ №1-5
|
2 -е занятие
|
5
5 5 |
СУ и лечение асфиксии, ПП н. системы
см. занятие №3 – СЗ №1-2, 4
|
3 -е занятие
|
5
5 5 |
СУ и лечение заболеваний кожи, пупка, сепсиса новорожденных
см. занятие №5 – СЗ №1-3
|
4 -е занятие
|
5
5 5 5 |
СУ и лечение заболеваний детей раннего возраста (рахит, спазмофилия, аномалии конституции, гипотрофии, стоматиты).
см. занятие №6 – СЗ №1-3 №7 – СЗ №1-3 №8 – СЗ №1-3
|
5 -е занятие
|
5
5 5 5 |
СУ и лечение заболеваний сердца и кроветворных органов у детей (анемии, геморрагические диатезы, ВПС, ревматизм).
см. занятие №9 – СЗ №1-3 №10 – СЗ №1-2
|
6 -е занятие
|
5
5 5 5 |
СУ и лечение болезней органов пищеварения, мочевыделения, эндокринной системы у детей (билиарные дисфункции, гельминтозы, пиелонефрит, гломерулонефрит, ИЗСД, врожденный гипотиреоз)
см. занятие №11 – СЗ №1-2 №12 – СЗ №1-2 №13 – СЗ №1-4
|
7 -е занятие
|
5
5 5 |
СУ и лечение заболеваний органов дыхания у детей, ОРВИ, гемофильной инфекции
см. занятие №15 – СЗ №1-6
|
8-е занятие
|
5
5
5 |
СУ и лечение детских инфекций
см. занятие №16 – СЗ №1-2 №17 – СЗ №1-3 №18 – СЗ №1-3 №19– СЗ №1-3
см. разделы V последовательной подготовки к занятиям № 16, 17, 18,19
|
9-е занятие
|
100
5 |
Болезни детей, организация СУ
см. на электронном носителе папку «Тесты СУ в педиатрии - файл «Тесты УП и ПА МДК 02.01.»
см. на электронном носителе файл «СТ вопросы и ответы») |
П
риложение
Перечень изучаемых нормативных документов
и тем для подготовки презентаций по занятиям
Нормативные документы |
Презентации |
Занятие № 1 «Ведение в педиатрию. Организация работы с детьми» |
|
|
|
Занятие № 2 «Основы диагностики, лечения и ухода» |
|
|
|
Занятие № 3 «ВПР. Асфиксия, ПП нервной системы» |
|
|
|
Занятие № 5 «Болезни кожи, пупка, сепсис новорожденных» |
|
|
|
Занятие № 6 «Рахит. Спазмофилия» |
|
|
|
Занятие № 7 «Аномалии конституции» |
|
|
|
|
Занятие № 8 «Гипотрофии. Стоматиты» |
|
|
|
|
Занятие № 9 «Анемии. Геморрагические диатезы» |
|
|
|
Занятие № 11 «Билиарные дисфункции, гельминтозы» |
|
|
|
Занятие № 12 «Болезни почек у детей» |
|
|
|
Занятие № 13 «Врожденный гипотиреоз, ИЗСД» |
|
|
|
Занятие № 14 «Организация мероприятий при ДИ» |
|
- Постановление №58 от 18.05.10. СанПиН 2.1.3.2630-10. |
|
Занятие № 17 «Корь, краснуха» |
|
|
|
Занятие № 19 «ОКИ, полиомиелит» |
|
|
|

ри
получении 160
БАЛЛОВ
И ВЫШЕ
-е
занятие