- •Рабочая сила и труд. Воспроизводство рабочей силы и его фазы.
- •Сущность и основные элементы общественной организации труда.
- •Инвестиции в человеческий капитал и их эффективность.
- •Баланс трудовых ресурсов и методы расчетов его показателей.
- •Государственная кадровая политика: понятия и принципы разработки.
- •Качественные характеристики трудового потенциала, роль профессионального образования в их развитии.
- •Сущность рынка труда и особенности его функционирования.
- •Равновесие на рынке труда и равновесная ставка заработной платы
- •Несовершенная конкуренция на рынке труда.
- •10 Виды, модели и типы рынка труда.
- •11.Особенности сегментации рынка труда.
- •12. Особенности формирования спроса на труд. Характеристика основных моделей спроса на труд.
- •13.Формирования предложения на рынке труда.
- •14.Характеристика основных теорий занятости.
- •15.Показатели занятости на рынке труда. Особенности занятости населения России.
- •17. Понятия и показатели безработицы.
- •18. Типы и причины безработицы.
- •19. Социально-экономические последствия безработицы. Инфляция и безработица.
- •I. Социальные последствия безработицы
- •II. Экономические последствия безработицы
- •20. Государственное регулирование рынка труда.
- •21. Миграционные процессы в России
- •22. Политика занятости и государственные гарантии
- •23. Регулирование социально- трудовых отношений в рф: уровни, формы, методы
- •Выделяют следующие виды социально-трудовых отношений по организационным формам:
- •24. Кадровые ресурсы предприятия. Структура кадров, виды структур, понятие штатного расписания.
- •25 Государственная политика в области регулирования рабочего времени
- •26. Классификация показателей и методика оценки уровня жизни
- •27 Источники формирования и структура доходов населения. Дифференциация доходов различных социальных групп
- •28 Особенности формирования системы социальной защиты в России
- •29 Становление и развитие организации и нормирования труда в России
- •30. Принципы нот
- •Категории и показатели, определяющие эффективность научной организации труда.
- •Система методов нормирования и изучение рабочего времени.
- •Система показателей производительности труда, методы их расчета.
- •34Факторы и резервы воздействия на рост производительности труда.
- •35 Классификация показателей трудоемкости в зависимости от состава затрат труда.
- •36. Методы определения выработки на предприятии
- •37. Организация оплаты труда на предприятиях на современных экономических условиях
- •38. Основные элементы организации труда, техническое и тарифное нормирование труда
- •39. Системы оплаты труда
- •40. Формы оплаты труда
- •49. Формирование средств на текущее потребление на предприятии. Формирование фонда потребления и фонда оплаты труда (фот).
- •50. Структура плана социального развития предприятия и этапы его разработки. Показатели социального развития трудового коллектива.
- •51. Роль соц партнерства и его принципы в регулировании тр.Отношений
- •52. Сущность сто при развитии рынка труда. Показатели и критерии при оценке сто.
- •53. Факторы, воздействующие на формирование сто.
- •54. Система мер общественного и гос регулирования сто
- •55. Проблемы развития соц партнерства в России и пути их решения
- •56. Особенности организации и рационализации плана рабочих мест
- •58. Методы определения экономической эффективности мероприятий нот
- •60. Проектирование нот для действующих предприятий
- •61.Основные этапы и типовые модели карьеры.
- •62. Мотивация выбора карьеры. Основные карьерные ориентации.
- •63. Планирование и развитие карьеры.
- •64. Современная теория лидерства.
- •1. Теории «великого человека»
- •2. Теории «характерных черт»
- •3. Теории «обстоятельств»
- •65. Психологические аспекты профориентации и профотбора
- •66. Когнетивные процессы и профессиональное обучение
- •67. Психологические аспекты дисциплины труда
- •68. Тенденции развития системы управления человеческими ресурсами
- •Управление по результатам
- •Управление посредством мотивации
- •Рамочное управление
- •Управление на основе делегирования
- •Партисипативное управление
- •Предпринимательское управление
- •69. Профессиональная диагностика и оценка руководителей и специалистов
- •70. Управление организационными конфликтами
- •71. Этапы и содержание контроллинга персонала
- •73.Содержание аудита процесса адаптации персонала
- •Аудит этапов процесса адаптации
- •74 Сущность аудита кадровой стратегии и корпоративной кадровой политики
- •76. Правовое регулирование расторжение трудового контракта.
- •81. Взаимосвязь кадровой политики и корпоративной культуры
- •82. Групповые показатели эргономики как системы
- •83. Рабочий динамический стереотип и предпосылки его формировании
- •84. Социологические проблемы адаптации персонала в организации
- •85. Методы организации труда по ф. Тейлору
- •86. Социологические аспекты безопасности труда
- •87. Методы и процедуры профессионального отбора
- •88. Методы профессиональной ориентации
- •89. Методы разрешения трудового конфликта
- •90. Формы регулирования социально-трудовых отношений
61.Основные этапы и типовые модели карьеры.
Карьера — быстрое и успешное продвижение в области общественной, научной, служебной или другой деятельности; достижение известности, славы или материальной выгоды. Карьера требует активного управления, иначе велики шансы, что вы не особенно в ней преуспеете. Цели Каждому индивиду, чтобы преуспеть в сверхконкурентной среде, нужно выработать свою персональную стратегию развития карьеры
Можно выделить несколько принципиальных траекторий движения человека в рамках профессии или организации, которые приведут к разным типам карьеры.
Модель карьеры «Трамплин». Широко распространена среди руководителей и специалистов. Жизненный путь работника состоит из длительного подъема по служебной лестнице, постепенным ростом его потенциала знаний, опыта и квалификации, соответственно меняются занимаемые должности на более сложные и лучше оплачиваемые. На определенном этапе работник занимает высшую для него должность и старается удержаться на ней в течении длительного периода, потом происходит своеобразный прыжок с трамплина в виде ухода на пенсию. Модель карьеры «трамплин» для линейного руководителя можно изобразить следующим образом.
Модель карьеры «Лестница». Предусматривает, что каждая ступенька представляет собой определенную должность, которую работник занимает фиксированное время (не более 5 лет), с ростом квалификации, творческого потенциала и производственного опыта специалист поднимается по служебной лестнице. Верхней ступени служебной карьеры работник достигает в период максимального потенциала (накоплен большой опыт, приобретена высокая квалификация, широта кругозора, профессиональные умения и знания). После занятия верхней должности начинается планомерный спуск по служебной лестнице с выполнением менее интенсивной работы, не требующей принятия сложных решений в экстремальных ситуациях и руководство большим коллективом.
Модель карьеры «Перепутье». Предполагает по истечению определенного фиксированного срока работы прохождения руководителем или специалистом аттестации, по результатам которой принимаются решения о повышении, перемещении, понижении в должности.
Модель карьеры «Змея»»Ротация». Предусматривает горизонтальное перемещение работника с одной должности на другую, путем назначения на непродолжительное время (1-2года). Это дает возможность линейному руководителю более глубоко изучить конкретные функции управления. Это предполагает постоянное перемещение кадров в аппарате управления, наличие четкой системы назначения, детальное изучение социально – психологического климата в коллективе (широко применяется в Японии).
Этапы карьеры
Предварительный этап
Предварительный этап включает учёбу и длится до 25 лет. За этот период человек может сменить несколько различных работ в поисках вида деятельности, удовлетворяющего его потребности и отвечающего его возможностям. Это период, когда закладывается база как общетеоретических, так и практических знаний.
Этап становления длится примерно пять лет от 25 до 30. В этот период работник осваивает профессию, приобретает необходимые навыки, формируется его квалификация. Работника беспокоят вопросы, безопасности, здоровья. Появление у большинства работников семьи, рождение детей, приводит к увеличению потребности в более высокой заработной плате.
Этап продвижения длится от 30 до 45 лет. В этот период идет процесс роста квалификации, продвижения по службе. Растет потребность достижении более высокого статуса и еще большей независимости, начинается самовыражение как личности. В этот период гораздо меньше внимания уделяется на увеличении размеров оплаты труда и заботе о здоровье.
Этап сохранения характеризуется действиями по закреплению достигнутых результатов и длится от 45 до 60 лет. Наступает пик совершенствования квалификации. Появляется потребность передачи знаний другим. Для этого этапа характерно творчество в работе, пик самовыражения и независимости, усиливается потребность в уважении. Растет потребность в увеличении оплаты труда и интерес к дополнительным источникам доходов.
Этап завершения длится от 60 до 65 лет. Работник готовиться к уходу на пенсию, идет поиск замены и обучение претендентов. Это период кризиса, физиологического и психологического дискомфорта. Работник заинтересован в сохранении уровня оплаты труда, но стремятся увеличить другие источники дохода, которые заменили бы им заработную плату данной организации.
Пенсионный этап карьера в данной организации (виде деятельности) завершена. Появляется возможность для самовыражения в других видах деятельности, которые были невозможны в период работы в организации или выступали в виде хобби. Внимание уделяется здоровью и поддержанию финансового положения. Такие специалисты часто с удовольствием соглашаются на временные и сезонные работы в своей организации.
