Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Н. П. Гузик. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ХИМИИ Д...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
960.51 Кб
Скачать

Урок 9. (Разбор нового материала).

Тема. Ацетилен и его гомологи. Физические и химические свойства алкинов.

Урок 10. (Практическое комбинированное семинарское занятие).

Тема: Ацетилен и его гомологи. Номенклатура и изомерия алкинов. Получение, свойства и применение гомологов ацетилена.

Девиз: «“Каждый за всех, все за одоного” – жизненное правило советских людей».

Программа «С». Создайте коллектив единомышленников, который смог бы справиться с такими важными заданиями: объяснить состав и структуру молекулы ацетилена и eго гомологов; выявить существенные различия между электронной структурой и пространственной конфигурацией молекул ацителена, этилена, этана; объяснить, почему существует различие между молекулами ацетилена, этилена и этана, которые выявил ваш товарищ, выполняя предыдущее задание; объясните основные закономерности, лежащие в основе свойств ацетилена; с помощью уравнений соответствующих химических реакций демонстрировать те закономерности, которые выявил ваш товарищ, выполнявший предыдущее задание; провести демонстрационные эксперименты, доступные в школьной химической лаборатории, подтверждающие выводы, сделанные вашим товарищем, выполнявшим предыдущее задание; изготовить шаростержневые модели возможных изомеров пентина-1; написать структурные и полуструктурные формулы тех изомеров, которые изготовил ваш товарищ; и назвать каждое вещество по Международной номенклатуре; продемонстрировать генетическую связь между алканами, алкенами, алкинами; продемонстрировать наиболее важные диалектические законы, которые вы изучили в курсе обществоведения и на уроках химии, использовав для этого фактический материал предоставленный вашим товарищем, выполнявшим предыдущее задание.

(В связи с тем, что общий уровень заданий почти не выходит за рамки воспроизведения знаний, полученных учащимися на предыдущих уроках, надобность в программах «В» и «С» отпадает.)

Урок 11. (Практическое занятие).

Тема: Получение этилена и опыты с ним.

Урок 12. (Обобщение и систематизация знаний).

Тема: Непредельные углеводороды, полимеры на основе алкенов и диенов. Генетическая связь между углеводородами различных гомологических рядов.

Программа обучающей части урока. 1. Классификация непредельных углеводородов: алкены, алкины, диены.

2. Номенклатура и изомерия непредельных углеводородов.

3. Теория двойной и тройной углерод-углеродной связи. Характерные отличительные черты двойной и тройной углерод-углеродной связи, сопряженных двойных связей.

4. Гомологические ряды алкенов, алкинов, диенов.

5. Зависимость физических свойств непредельных yглеводородов от относительней молекулярной массы, размера и полярности молекул.

6. Реакции присоединения по месту разрыва π-связей.

7. Правило В. В. Марковникова и его современная интерпретация.

8. Специфические реакции алкинов (замещение атомов водорода на металлы).

9. Реакции окисления (горения) непредельных углеводородов.

10. Что такое полимер, мономер, степень полимеризации? Какими основными свойствами обладают полиэтилен и полипропилен?

11. Диеновые углеводороды. Каучуки.

12. Проблема синтеза каучуков и ее решение в Советском Союзе.

13. Методы синтеза и области применения непредельных углеводородов.

14. Генетическая связь между углеводородами.

15. 3адача. Сожгли органическое вещество массой 5,8 г, в результате чего образовался оксид углеурода (IV) объемом 4,48 л (у.н.) и вода массой 0,36 г. Относительная плотность паров этого вещества по воздуху 3,1.

Выведите структурные формулы трех изомеров данного вещества.

Программа контролирующей части урока. 1. Сравните строение и структуру молекул состава CnH2n и CnH2n-2. К каким гомологическим рядам относятся углеводороды с такими общими формулами? Чем сходны и чем отличаются представители непредельных углеводородов, для которых xарактерны указанные выше общие формулы? Сравнение проведите по следующему перечню признаков: состав молекул; электронная и пространственная структуры молекул; возможные изомеры; особенности международной номенклатуры; особенности состава и строения гомологических рядов.

2. Сравните продукты реакции полимеризации этилена и бутодиена-1,3. Найдите различия между этими продуктами по следующим; признакам: состав молекул; принадлежность к определенному гомологическгому ряду; отношение к бромной воде; способность образовывать трёхмерные структуры при нагревании с серой.

Напишите уравнения реакций получения этилена, полиэтилена, бутадиена-1,3 и бутадиенового каучука. Назовите вещество мономер, опишите состав элементарного звена каждого из полимеров.

3. Опишите главнейшие химические свойства ацетилена.

4. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно было оы осуществить превращения по схеме:

С→СН4→С2Н2→С2Н4→С2Н6О→С2Н4→С2Н2→С6Н6→С6Н12.

Укажите условия прохождения каждой из реакций.

5. Решите задачу. Сожгли газообразное органаническое вещество объемом 11,2 л. В результате получили углекислый газ объемом 33, 6 л и воду массой 27,6 г. Относительная плотность паров этого вещества по водороду 21.

Определите состав и напишите полуструктурную формулу этого вещества. Назовите его по международной номенклатуре. Для каких целей оно применяется?