- •Психологічні особливості формування готовності до майбутньої професійної діяльності студентів медичного коледжу
- •Розділ 1 теоретичний аналіз проблеми психологічної готовності до професійної діяльності у сучасній
- •1.1. Психологічна готовність до виконання професійної діяльності в сучасній психологічній літературі як складова особистості фахівця
- •1.2. Психологічні особливості професіональної діяльності медичного працівника
- •Висновки до першого розділу
- •Розділ 2 емпіричне дослідження психологічних особливостей формування готовності до майбутньої професійної діяльності студентів медичногоколеджу
- •2.1 Методика та організація дослідження психологічних особливостей формування готовності до майбутньої професійної діяльності студентів медичного коледжу
- •Типи професій
- •2.2. Аналіз та інтерпретація отриманих результатів емпіричного дослідження психологічних особливостей формування готовності до майбутньої професійної діяльності студентів медичного коледжу
- •Аналіз даних за методикою «Діагностика професійної готовності» (л.В. Кодрашова)
- •Кореляційний аналіз по методу Спірмана
- •Висновки до другого розділу
- •Розділ 3 психологічні рекомендації шодо оптимізації процесу формування готовності до майбутньої професійної діяльності студентів медичного коледжу
- •3.1 Рекомендації щодо оптимізації процесу формування готовності до майбутньої професійної діяльності для студентів
- •3.2 Програма психологічного тренінгу формування готовності до майбутньої професійної діяльності для студентів медичного коледжу
- •Завдання тренінгу:
- •Вправа 2 “Творча людина”
- •3.3 Організація проведення формувального експерименту
- •Висновки до третього розділу
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •Додатки Додаток а Тест-опросник а.В. Зверькова и е.В. Эйдмана «Исследование волевой саморегуляции»
- •Додаток а-1
- •Аналіз даних проведення методики «Дослідження вольової саморегуляції» (а.В. Звєрькова і є.В. Ейдмана)
- •Додаток б
- •Додаток б-1
- •Додаток в Тест «Определение направленности личности» р. Басса
- •Додаток в-1
- •Аналіз даних для визначення спрямованості
- •Додаток с Тест-опитувальник «Діагностика професійної готовності» (л.В.Кондрашова)
- •Додаток д Вправи для проведення тренінгів з формування мотивації
- •Додаток е
Додатки Додаток а Тест-опросник а.В. Зверькова и е.В. Эйдмана «Исследование волевой саморегуляции»
Если что-то не клеится, у меня нередко появляется желание бросить это дело.
Я не отказываюсь от своих планов и дел, даже если приходится выбирать между ними и приятной компанией.
При необходимости мне нетрудно сдержать вспышку гнева.
Обычно я сохраняю спокойствие в ожидании опаздывающего к назначенному времени приятеля.
Меня трудно отвлечь от начатой работы.
Меня сильно выбивает из колеи физическая боль.
Я всегда стараюсь выслушать собеседника, не перебивая, даже если не терпится ему возразить.
Я всегда «гну» свою линию.
Если надо, я могу не спать ночь напролет (например, работа, дежурстве) и весь следующий день быть в «хорошей форме».
Мои планы слишком часто перечеркиваются внешними обстоятельствами.
Я считаю себя терпеливым человеком.
Не так-то просто мне заставить себя хладнокровно наблюдать волнующее зрелище.
Мне редко удается заставить себя продолжать работу после серии обидных неудач.
Если я отношусь к кому-то плохо, мне трудно скрывать свою наприязнь к нему.
При необходимости я могу заниматься своим делом в неудобной и неподходящей обстановке.
Мне сильно осложняет работу сознание того, что ее необходимо во что бы то ни стало сделать к определенному сроку.
Считаю себя решительным человеком.
С физической усталостью я справляюсь легче, чем другие.
Лучше подождать только что ушедший лифт, чем подниматься по лестнице.
Испортить мне настроение не так-то просто.
Иногда какой-то пустяк овладевает моими мыслями, не дает покоя, и я никак не могу от него отделаться.
Мне труднее сосредоточиться на задании или работе, чем другим.
Переспорить меня трудно.
Я всегда стремлюсь довести начатое дело до конца.
Меня легко отвлечь от дел.
Я замечаю иногда, что пытаюсь добиться своего наперекор объективным обстоятельствам.
Люди порой завидуют моему терпению и дотошности.
Мне трудно сохранить спокойствие в стрессовой ситуации.
Я замечаю, что во время монотонной работы невольно начинаю изменять способ действия, даже если это порой приводит к ухудшению результатов.
Меня обычно сильно раздражает, когда «перед носом» захлопываются двери уходящего транспорта или лифта.
Додаток а-1
Таблиця 2.4
№ п/п |
S (%) |
I (%) |
I I (%) |
I I I (%) |
I V (%) |
1 (%) |
2 (%) |
3 (%) |
4 (%) |
5 (%) |
6 (%) |
7 (%) |
|||||||
Хлопці |
|||||||||||||||||||
1 |
93.33 |
91.33 |
58 |
39.67 |
92.33 |
92.33 |
15 |
70.67 |
60.33 |
60.67 |
80 |
83.67 |
|||||||
2 |
93.33 |
80 |
69.67 |
53 |
92.33 |
65.67 |
32 |
100 |
60.33 |
27.67 |
100 |
68.67 |
|||||||
3 |
96.67 |
99.67 |
47 |
72.33 |
100 |
81.33 |
80 |
70.67 |
60.33 |
43.33 |
80 |
94 |
|||||||
4 |
80 |
86.67 |
96.67 |
39.67 |
71.67 |
65.67 |
32 |
100 |
79.67 |
4.67 |
34.33 |
68.67 |
|||||||
5 |
74.33 |
86.67 |
21.67 |
72.33 |
71.33 |
81.33 |
80 |
34.33 |
92 |
60.67 |
100 |
43.33 |
|||||||
6 |
69.33 |
25.33 |
77.33 |
9 |
49.67 |
29.33 |
15 |
70.67 |
38.33 |
60.67 |
34.33 |
99.33 |
|||||||
7 |
55.33 |
86.67 |
37.33 |
6 |
71.33 |
29.33 |
15 |
50.67 |
79.67 |
81.67 |
11.33 |
43.33 |
|||||||
Дівчата |
|||||||||||||||||||
8 |
98 |
6 |
77.33 |
91.33 |
100 |
81.33 |
80 |
89.67 |
60.33 |
43.33 |
100 |
94 |
|
||||||
9 |
93.33 |
80 |
86 |
91.33 |
29 |
81.33 |
80 |
34.33 |
60.33 |
27.67 |
100 |
68.67 |
|
||||||
10 |
93.33 |
86.67 |
58 |
53 |
100 |
81.33 |
51.33 |
89.67 |
25.67 |
81.67 |
100 |
68.67 |
|
||||||
11 |
90.67 |
86.67 |
77.33 |
27.33 |
92.33 |
65.67 |
51.33 |
70.67 |
92 |
27.67 |
100 |
83.67 |
|
||||||
12 |
90.67 |
99.67 |
47 |
72.33 |
92.33 |
81.33 |
51.33 |
89.67 |
92 |
60.67 |
80 |
94 |
|
||||||
13 |
90.67 |
80 |
69.67 |
72.33 |
100 |
47.67 |
51.33 |
70.67 |
60.33 |
43.33 |
100 |
68.67 |
|
||||||
14 |
88 |
44.67 |
90.67 |
72.33 |
92.33 |
65.67 |
51.33 |
100 |
38.33 |
27.67 |
100 |
43.33 |
|
||||||
15 |
85 |
71.33 |
58 |
91.33 |
71.33 |
47.67 |
80 |
70.67 |
60.33 |
43.33 |
80 |
43.33 |
|
||||||
16 |
85 |
86.67 |
37.33 |
27.33 |
49.67 |
7.33 |
15 |
16.67 |
100 |
27.67 |
34.33 |
94 |
|
||||||
17 |
85 |
58.67 |
28 |
17.67 |
92.33 |
29.33 |
15 |
70.67 |
25.67 |
60.67 |
54.67 |
43.33 |
|
||||||
18 |
80 |
25.33 |
28 |
91.33 |
49.67 |
81.33 |
80 |
50.67 |
38.33 |
43.33 |
54.67 |
21.33 |
|
||||||
19 |
80 |
80 |
37.33 |
53 |
71.33 |
47.67 |
51.33 |
34.33 |
38.33 |
81.67 |
80 |
43.33 |
|
||||||
20 |
80 |
44.67 |
47 |
39.67 |
100 |
29.33 |
32 |
70.67 |
25.67 |
100 |
100 |
68.67 |
|
||||||
21 |
74.33 |
91.33 |
16 |
27.33 |
71.33 |
29.3 |
32 |
50.67 |
100 |
81.67 |
34.33 |
99.33 |
|
||||||
22 |
74.33 |
25.33 |
58 |
72.33 |
100 |
65.67 |
80 |
70.67 |
38.33 |
81.67 |
80 |
21.33 |
|
||||||
23 |
69.33 |
96.67 |
16 |
53 |
16 |
65.67 |
80 |
50.67 |
79.67 |
81.67 |
54.67 |
68.67 |
|
||||||
24 |
69.33 |
87.67 |
58 |
72.33 |
100 |
65.67 |
80 |
89.67 |
79.67 |
81.67 |
100 |
94 |
|
||||||
25 |
62.67 |
25.33 |
21.67 |
3.33 |
71.33 |
65.67 |
15 |
34.33 |
33.33 |
81.67 |
54.67 |
21.33 |
|
||||||
26 |
55.33 |
58.67 |
16 |
1 |
100 |
29.33 |
7.33 |
2.67 |
60.33 |
81.67 |
34.33 |
68.67 |
|
||||||
27 |
55.33 |
58.67 |
21.67 |
17.67 |
49.67 |
65.67 |
7.33 |
7.67 |
79.67 |
60.67 |
54.67 |
43.33 |
|
||||||
28 |
38.33 |
58.67 |
37.33 |
1 |
100 |
16.67 |
3.67 |
16.67 |
60.33 |
43.33 |
34.33 |
83.67 |
|
||||||
29 |
38.33 |
44.67 |
37.33 |
9 |
29 |
7.33 |
3.67 |
16.67 |
9.67 |
43.33 |
54.67 |
21.33 |
|
||||||
30 |
21.33 |
16 |
21.67 |
17.67 |
92.33 |
16.67 |
7.33 |
34.33 |
38.33 |
60.67 |
80 |
43.33 |
|
||||||
31 |
16 |
6 |
16 |
39.67 |
71.33 |
16.67 |
80 |
16.67 |
25.67 |
100 |
0 |
21.33 |
|
||||||
32 |
16 |
58.67 |
16 |
53 |
100 |
65.67 |
51.33 |
16.67 |
60.33 |
81.67 |
54.67 |
94 |
|
||||||
33 |
13 |
6 |
3.67 |
3.33 |
49.67 |
16.67 |
3.67 |
2.67 |
38.33 |
43.33 |
34.33 |
4.33 |
|
||||||
34 |
9 |
16 |
16 |
39.67 |
71.33 |
4.33 |
51.33 |
34.33 |
38.33 |
100 |
100 |
68.67 |
|
||||||
( Продовження до додатку А-1 )
Таблиця2.3
