Виды договоров
Дарения Купли-продажи Страхования Аренды Перевозки Возмездного оказания услуг Подряда Проката Хранения
Учитель: договоры могут заключаться устно и в письменной (простой и заверенной нотариусом) форме. Так, наиболее распространена устная форма заключения договора купли-продажи с выдачей покупателю кассового или товарного чека. В устной форме может осуществляться и договор дарения, который, в отличие от других видов договоров, является безвозмездным. Иное дело – договор бытового подряда, скажем, ремонта квартиры. Он обязывает заказчика оплатить работу, выполненную подрядчиком, и подтверждается письменным документом об условиях сделки. К письменным документам относятся также квитанции, которые вы оплачиваете по договорам коммунальных услуг (энергоснабжение, отопление, телефонная связь и др.).
Некоторые договоры(сделки с недвижимостью) требуют не только простого письменного подтверждения, но и нотариального удостоверения и, кроме того, государственной регистрации. Нотариальное удостоверение говорит о том, что сделка является честной и законной, а государственная регистрация – о её официальном признании государством и сопровождается выдачей сторонам свидетельства о праве собственности. Неисполнение условий договора влечёт за собой гражданско-правовую ответственность: штраф, пени и пр.
2. Самостоятельная работа учащихся
2.1 Учащимся предлагается поработать с текстами договоров. Каждой группе раздается образец того или иного вида договора. Группы должны выделить ключевые моменты этих договоров, то есть те положения, которые, по их мнению, должен содержать любой договор.
Примерная схема содержания договора
1. Дата и место заключения
2. Предмет договора
3. Обязанности каждой стороны
4. Срок действия
5. Ответственность за нарушение
6. Юридические адреса и банковские реквизиты сторон
7. Подписи и печати сторон.
2.2. На основе выделенной группами схемы те должны самостоятельно составить договор. Составляемый ими договор не должен быть того же вида, что и тот, с которым они работали на первом этапе. То есть, если группа первоначально работала с договором купли-продажи, то договор, который они составляют сами, не должен снова касаться купли-продажи.
IV. Рефлексия и информация о домашнем задании
После выполнения всех заданий следует групповое обсуждение результатов, возникших перед учащимися трудностей и способов их решения в будущем. Домашнее задание: читать §16 «Гражданские правоотношения»; выполнить письменно задания 3 и 5 раздела «В классе и дома».
Приложение 6
Конспект урока по обществознанию
Тема: «Право на труд. Трудовые правоотношения»
Класс: 9 МОУ «Гимназии имени Сергия Радонежского г. Йошкар-Олы»
Цель урока: сформировать у учащихся представления о нормах трудового права.
Задачи:
- знать содержание и значение норм, регулирующих трудовые отношения;
- уметь объяснять смысл понятий, связанных с трудовым правом;
- уметь получать информацию из СМИ;
- формировать трудовую культуру, развивать умение общаться на принципах партнёрства и сотрудничества.
План
Трудовое право
Источники трудового права
Трудовой договор
Особенности труда несовершеннолетних
Ход урока
I. Организационный момент (1 мин)
II. Актуализация знаний учащихся (10 мин)
Сообщение учащегося об уровне занятости населения в Марий Эл. После сообщения учащиеся по просьбе учителя на основе полученной информации пытаются определить тенденцию к снижению или уменьшению уровня безработицы, а также предпринимаемые правительством республики меры для его снижения и причину важности таких мер.
III. Изучение нового материала