Организация психологического исследования

Этапы  исследования:

1. выбор проблемы;

2. постановка конкретных задач и целей исследования;

3. определение исходных теоретико-методологических принципов;

4. формулирование гипотез исследования;

5. выявление индикаторов изучаемого явления;

6. выбор методов и методик исследования;

7. определение способа фиксации хода и результатов исследования;

8. пилотажное исследование;

9. внесение корректив в программу исследования;

10. основное исследование;

11. математическая обработка полученных эмпирических данных;

12. анализ и интерпретация полученной информации;

13. проверка результатов.

1. Постановка проблемы (пп)

Проблема – теоретический или практический вопрос, требующий разрешения или исследования.

Исходный пункт для постановки проблемы – чем исследователь не удовлетворен в современном психо­логическом знании, где он ощущает проблемы, какие факты и законо­мерности не поддаются объяснению, какие теории дают противореча­щие друг другу объяснения поведения человека.

ПП – это не просто формулировка вопроса об изучаемом явлении.

Вопрос будет исследовательской проблемой если соблюдаются 2 условия¹:

1. Вопрос выявляет неполноту знаний об изучаемом явлении;

2. Вопрос включает путь получения новых знаний (хотя бы в самом общем виде).

Виды проблем:

По характеру:

• Теоретические (требуют исследования)

• Практические (требуют разрешения, вмешательства)

По видам психологического знания²:

• Феноменологические (касаются мало изученных, или известных, но недостаточно осмысленных, психических явлений, т.е. феноменов, их проявлений, закономерностей возникновения и др. Например: феномен измененных состояний сознания (транс), феномен «хиндсайта», «конформизма», «огруппления мышления», телепатия и др. Конечная цель – всестороннее описание феномена).

• Теоретические (касаются механизмов, детерминант, закономерностей возникновения и функционирования психической реальности, т.е. предполагающие в конечном итоге – объяснение. На теоретическом уровне психическое становится психологическим. Конечная цель – объяснение феномена, создание теории).

• Методологические (определяющие метод исследования психической реальности и приемлемый, на данном этапе развития научного знания, способ объяснения. Так, И.П.Павлов решил проблему типов темперамента Галена – Гиппократа, предложив как объяснительный принцип – тип ВНД вместо вид жидкости, преобладающих в организме. Конечная цель – создание инструментария исследования или преобразования психической реальности).

• Историко-психологические (определяющие последовательность и закономерности роста уровня знаний о реальности. Конечная цель – восстановление временных периодов накопления знаний).

Требовании к постановке проблемы:

• Актуальность;

• Конкретность;

• Объективность (т.е. касаться объективной реальности (объективно установленных фактов), а не собственных субъективных переживаний, заблуждений, мнений);

• Внутренняя непротиворечивость;

• Внешняя непротиворечивость;

• ПП должна определить связь с широкой проблематикой по данному кругу явлений;

• ПП посредством принятого в науке категориально-понятийного аппарата;