Управление образования Администрации г.Екатеринбурга

Отдел образования Администрации Октябрьского района

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7

Тезисы творческого отчета

Аттестующаяся:

учитель химии

МОУ СОШ № 7

Ахмадиева Римма

Рамзиевна

2008 г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

1.1 Педагогическая деятельность в межаттестационный период 3

1.2. Педагогические технологии и теории 5

1.3. Средства обучения в преподавании химии 6

РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8

УСПЕШНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 13

ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД 17

ЛИТЕРАТУРА 19

ПРИЛОЖЕНИЕ 20

Введение

1.1 Педагогическая деятельность в межаттестационный период

В межаттестационный период с 2003-2008 учебный год я работала над темой «Формирование исследовательских умений и навыков на уроках химии».

Для реализации этой темы я ставила перед собой следующие задачи:

• разработать и апробировать в процессе обучения дидактический инструментарий, направленный на развитие образовательной мотивации исследовательских умений и навыков у школьников;

• совершенствовать приемы и методы работы, обеспечивающие комплексный подход в образовании школьников, направленные на развитие и интеграцию знаний (на основе сотрудничества с педагогами естественнонаучного цикла, педагогами математики и информатики);

• сформировать учебно-методические условия для реализации естественнонаучного профиля в школе;

• презентовать педагогическому сообществу Октябрьского района результаты своей работы в межаттестационный период по формированию исследовательских умений и навыков на уроке химии.

Выбор методической темы обусловлен несколькими причинами.

Первая причина – недостаточно сформированное понимание единой химической картины мира, проблем эволюции химии, взаимосвязи и проблем химии и биосферы.

Вторая причина – достижение школьниками высокого уровня и способ познания науки.

Третья причина – несформированные умения и навыки интеграции знаний у учащихся при изучении предметов естественнонаучного цикла.

И четвертая причина – помощь школьникам в возможности выбора профильного обучения и направления профессиональной деятельности на основе потребностей горнодобывающего, металлургического комплексов и химической промышленности Среднего Урала.

В соответствии с государственным образовательным стандартом подготовки педагогов, основными направлениями в моей деятельности в межаттестационный период были:

• учебная деятельность:

- преподавание учебной дисциплины «Химия»,- ведение элективных курсов «Химия в моей жизни», «Как прожить до ста лет», «В мире красок», «Направление химических реакций», «Равновесие в растворах», «Введение в фармацевтическую химию», «Основные методы очистки и разделения веществ», «Основы химических методов исследования вещества».

• методическая работа:

- разработка программно-методического обеспечения для проведения уроков химии и элективных курсов,

- разработка контрольных материалов по аттестации учащихся,

- руководство исследовательскими работами учащихся – рефератами, научно-исследовательскими проектами.

В период 2005-2008 учебные года под моим руководством были созданы следующие научно-исследовательские проекты и рефераты:

2006

1. «Влияние наполнителей на свойства бумаги»;

2. «Применение карбамидоформальдегидных смол в мебельной промышленности»;

3. «Затирание зернового сырья при производстве пива»;

4. «Получение этилового спирта из древесины хвойных пород».

2007-2008

5. «Полимерные изоляционные материалы»;

6. «Необычное в обычном стекле»;

7. «Химические тайны запаха»;

8. «Удивительные свойства клеев»

9. «Химико-биологические аспекты старения»;

10. «Химия в криминалистике»;

11. «Использование недревесного растительного сырья для производства плоских слоев гофрокартона».

2008

Рефераты:

1. «Кислотные дожди»;

2. «Проблемы загрязнения биосферы»;

3. «Люминесценция»;

4. «Влияние фосфора на жизнедеятельность организмов и его значения в жизни человека»;

5. «Характеристика сырья, применяемого в гидролизном производстве»

В настоящее время мои ученики работают над следующими научно-исследовательскими проектами:

1. «Химия в криминалистике»;

2. «Состояние почвы на территории Октябрьского района»;

3. «Использование недревесного сырья при производстве картона».

• воспитательная работа:

- классное руководство (на 2008-2009 учебный год я являюсь классным руководителем 10 б класса естественно научный профиль);

- организация и проведение химических праздников, таких как «Посвящение в химики», «День химика», «Неделя химии»;

- организация и проведение литературно-музыкально-химических костюмированных гостиных;

- организация и проведение КВНов (ХВН), химических эстафет;

- организация и проведение театральных постановок из серии «Химия и театр».

• общественная деятельность – я являюсь членом профсоюзного комитета с 1992 года,

- в декабре 2005 года я принимала участие в ежегодном конкурсе «Самый классный классный»;

- активно участвую в работе районного методического объединения учителей химии, являюсь членом творческой группы учителей Октябрьский района по подготовке олимпиадных заданий;

- ежегодно участвую в семинарах, круглых столах, организованных Отделом Образования Администрации Октябрьского района и отделом Образования города Екатеринбурга;

- ежегодно провожу открытые уроки и мастер-классы для коллег естественнонаучного профиля нашей школы и учителей химии Октябрьского района.

В 2005-2008 учебных годах были проведены:

1. Урок-конференция «Экологическая ситуация Октябрьского района»;

2. Урок - ролевая игра «Пресс-конференция журналистов по проблеме «Этиловый спирт. За и против»;

3. Урок - ролевая игра «Суд над кофеином»;

4. Урок-конференция «Экологическая ситуация Свердловской области»;

5. Урок – ролевая игра «Детективное расследование по теме: соляная кислота и её соли»;

6. Внеклассное мероприятие: интегрированный урок «Вода – эликсир жизни»;

7. Внеклассное мероприятие: гостиная «В гостях у Михаила Васильевича Ломоносова».