Дополнительный урок. Таъдия и мутоваъа

Можно получить из فعل متعدّى فعل لازم и наоборот.

فعل لازم можно превратить в فعل متعدّى следующими способами:

1) если فعل لازم в ثم, для того чтобы превратить его в فعل متعدّى перед لازم добавляется همزة قطعيّة :

отправил - أذْهَبَ ушел - ذَهَبَ

вывел - أخْرَجَ вышел – خَرَجَ

ввел - أدْخَلَ вошел – دَخَلَ

2) добавляется ع калимы (удваивается ع):

испачкал - وَسَّخَ испачкался – وَسِخَ

принес - قَدَّمَ пришел – قَدِمَ

3) не изменяя فعل добавляется частица بـِ к объекту действия:

его посадила бедность - قَعَدَ بِهِ الْفَقْرُ сел – قَعَدَ

здесь объект действия он поэтому بِهِ (а само это выражение свойственно арабскому языку).

Превращение لازم в متعدّى называется تَعْدِيَة .

Превращение متعدّى в لازم называется مُطَاوَعَة .

Способ превращения متعدّى в لازم множество. Например:

собрался - إجْتَمَعَ собрал –جَمَعَ

сломался - إنْكَسَرَ сломал –كَسَرَ

Дополнительный урок.

فعل متعدّى бывает трех видов:

1) влияющий на один объект действия (кроме совершающего):

я приготовил урок - أحْضَرْتُ الدَّرْسَ мы написали письмо – كَتَبْنَا الْخَطَّ

они выпили чай - شَرِبُوا الشَّاىَ

2) переходящий (влияющий) на два объекта (кроме совершающего):

я отдал Кариму тетрадь –أ) أعْطَيْتُ كَرِيمًا كُرَّاسً

мы попросили у Фарида карандаш – سَالْنَا فَرِيدًا قَلَمًا

ты одел ребенку рубашку? – هَلْ كَسَوْتَ وَلِيدًا قَمِيصًا

не дал скупой просящему деньги монеты – مَنَعَ الْبَخِيلُ سَائِلاً دِرْهَمًا

я познал ученых лучшими из людей – ب) عَلِمْتُ الْعُلَمَاءَ خِيَار النَّاسِ

(обрати внимание, что действие «познать» влияет только на «ученых»

и «лучшими» (то есть влияет на два объекта), а на «из людей» действие «познать» никак не влияет).

3) переходящий влияющий на три объекта (кроме совершающего):

я объяснил (пояснил) Хакиму,

что все науки полезны. - عَرَّفْتُ حَكِيمًا جَمِيعَ الْعُلُومِ نَافِعًا

)на «все» «пояснять» не влияет).

فعل لازم бывает двух видов:

1) действие совершенное совершающим и не имеющее отношение к другим предметам:

встал ученик - قَامَ التِّلْمِيذُ вошел учитель – دَخَلَ الْمُعَلِّمُ

2) состояние или неизмененное качество, свойство или особенность (صِفَة) , которое проявляется на совершающем вне зависимости от его желания:

лицо стало красивым, (похорошело) -حَسُنَ وَجْهَهُ

умножились дети –كَثُرَ الاََوْلاَدُ

отец почувствовал жажду – عَطِشَ الْوَالْدُ

6

فعل по количеству букв أصلىّ и в зависимости от того, прибавлена к нему букваزائدة или нет делится на четыре:

أ) ثلاثى مجرّد رَكِبَ ، فَهِمَ ، صَرَفَ ، ...

ب) ثلاثى مزيد إرْتَكَبَ ، إسْتَفْهَمَ ، إنْصَرَفَ ، ...

ج) رباعى مجرّد دَحْرَجَ ، طَمْأنَ ، ...

د) رباعى مزيد تَدَحْرَجَ ، إطْمَأنَّ ، ...

فعل) не бывает в خماسى (

ثلاثى مجرّد

ثم в ماضى и مضارع в зависимости от харакатов ع калимы бывает в шести видах (в шести بَاب ):

باب ماضى مضارع أمر مثا ل

فَعَلَ يَفْعِلُ إفْعِلْ ضَرَبَ يَضْرِبُ إضْرِبْ I

فَعَلَ يَفْعُلُ اُفْعُلْ نَصَرَ يَنْصُرُ اُنْصُر II

فَعَلَ يَفْعَلُ اِفْعَلْ مَنَعَ يَمْنَعُ اِمْنَعْ III

فَعِلَ يَفْعَلُ اِفْعَلْ سَمِعَ يَسْمَعُ اِسْمَعْ IV

فَعِلَ يَفْعِلُ اِفْعِلْ نَعِمَ يَنْعِمُ اِنْعِمْ V

فَعُلَ يَفْعُلُ اُفْعُلْ شَرُفَ يَشْرُفُ اُشْرُفْ VI

Первые три формы (باب) отличаются тем, что у них всех ع в ماضى огласуется فتحة , а в مضارع огласуется كَسْرَة ، فَتْحَة и ضَمَّة .

Четвертая и пятая формы (باب) в ماضى ع ы с كسرة , в مضارع с فتحة и كسرة .

А шестая форма (باب) отличается тем, что и вماضى и вع مضارع калимы бывает сضمّة .

Для облегчения изучения наизусть порядок огласовки عов этих шести форм (باب) собран в следующем двустишье:

فَتْحَة كَسْرَة ، فَتْحَة ضَمَّة ، فَتْحَتَان ،

كَسْرَة فَتْحَة ، كَسْرَة كَسْرَة ، ضَمَّتَان .

В словарях указывается в какой форме (باب) находится каждый فعل и с каким харакатом ع этой калимы.

Упр. № 12.

Найдите в словаре следующие فعل и узнайте по словарю значение и в каком باب (форме) этотفعل , затем проспрягите в (أمر، مضارع ، ماضى):

مدح - قبح -

سرق - سقط -

زمن - سأل -