Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
База ФР.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
342.02 Кб
Скачать
  1. Суть принципа коррекционно-развивающей направленности педагогического процесса заключается в следующем: ...

а. педагогические воздействия должны быть направлены, в первую очередь, на развитие познавательной деятельности детей с отклонениями в развитии

б. решение задач обеспечения полноценного физического развития и повышения двигательной активности детей с ограниченными возможностями

в. восстановление и совершенствование психофизических способностей, профилактика и предупреждение вторичных отклонений

г. направленность пед. воздействий не только на преодоление, сглаживание, ослабление недостатков, но и на активное развитие аномальных детей

  1. В процессе адаптивного физического воспитания решаются следующие приоритетные задачи:...

а. коррекция основного дефекта занимающегося

б. профилактика сопутствующих заболеваний и вторичны

отклонений

в. компенсация наличных возможностей инвалида

г. коррекционные, компенсаторные, профилактические

  1. Главная цель экстремальных видов АФК _ борьба с однообразием в жизни, преодоление психологических комплексов, формирование потребности в значительных Напряжениях как необходимом условии саморазвития и ...

а. саморазвития

б. самосовершенствования

в. саморазвития и самосовершенствования

г. потребления

  1. Ведущей для всех компонентов (видов) АФК является функция...

а. профилактическая

б. лечебно-восстановительная

в. коррекционно-компенсаторная

г. развивающая

  1. Метод принудительного воздействия на звенья тела человека более всего используется в ...

а. адаптивной физической рекреации

б. адаптивной физической реабилитации

е. экстремальных видах двигательной активности

г. креативных телесно-ориентированных практиках

  1. Адаптивная физическая культура - это вид (область) физической культуры человека с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалида, и ...

а. только

б. людей с нарушениями в развитии

в. общества

г. настроение

  1. Назовите виды дошкольных образовательных учреждений, в которых в настоящее время во всех субъектах Российсской Федерации осуществляется специальное образование: ...

а. детские сады: компенсирующего вида, присмотра и оздоровления, комбинированного вида (общеразвивающие, компенсирующие, оздоровительные)

б. детские сады с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников

в. детские сады с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур

г. детские сады, в состав которых могут входить общеразвивающие, компенсирующие и оздоровительные группы в разном сочетании

  1. В специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях I-IV видов обучаются и воспитываются дети с нарушениями ...

а. речи и интеллекта

б. слуха и зрения

е. опорно-двигательного аппарата

г. интеллекта и ЗПР

  1. Функции адаптивного спорта:...

а. зрелищная, культурная, политическая, международная, воспитательная, коммерческая, компенсаторная, творческая

б. профилактическая, развивающая, педагогическая, коммуникативная, образовательная, воспитательная, коррекционная

в. профессионально-подготовительная, социализирующая, гуманистическая, лечебно-восстановительная

г. спортивная, оздоровительная, развивающая, образовательная, ценностно-ориентационная, воспитательная, творческая, профилактическая, интегративная

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]