Уі. Пофдіагностика.

І. Професійна інформація; (профосвіта)

І. Професійна інформація (ПІ) просвіта; ознайомити з основними професіями та спеціальностями: їх змістом, умовами праці, її організацією, а також формами та термінами набуття професії, можливостями працевлаштування, професійне зростання.

Зміст і форми ПІ-роботи залежить від віку школярів. Дослідження Виготського:

- інформація про потреби;

• інформація про особистісні якості людей, самовизначення;

• інформація про систему навчального закладу.

Інформація включає в себе:

***забезпечує постійне і планомірне професійне інформування учнів шкіл, викладачів, батьків.

***організовує професійну пропаганду провідних і масових професій.

***встановлює та підкріплює постійні контакти між колективами організацій, підприємств, ПТУ, і шкіл.

*** про світ професій і вимог, які вони пред’являють людині;

*** про потреби суспільства у кадрах;

*** про особисті якості людини, суттєві для самовизначення;

*** про систему навчальних закладів (шляхи отримання професій).

Професійна інформація як окремий, відносно самостійний елемент професійної освіти, в цілому являє собою систему організації і проведення навчально-виховної роботи, спрямованої на засвоєння учнями необхідних знань про соціально-економічні, психологічні, психофізичні, умови правильного вибору професії. ПІ допоможе школяреві сформувати уявлення про зміст і умови конкретних професій, про вимоги до людини, про перспективу росту.

Профінформаційна робота здійснюється як в навчальній, так і в позакласній роботі. Навчальні програми побудовані так, що учні дізнаються про професії на уроках праці, фізики, хімії, біології, географії. Але інформація в навчальному процесі не дає можливості ознайомити школярів з рядом важливих масових професій. Інформація здійснюється поступово, при вивченні основ наук. Істотну роль в підготовці школярів мають факультативні заняття. Вони дають можливість не тільки ознайомити школярів з рядом професій, а й показати необхідність поглибленого вивчення основ наук для успішного професійної діяльності в майбутньому.

Як в навчальній, так і в позакласній роботі, ПО може здійснюватись фронтально, бути груповою і індивідуальною.

Фронтальна інформація здійснюється на уроках, в масових формах виховної роботи: вечорах, зустрічах, екскурсіях на виробництво, бесідах про професії, обговоренні книг, кінофільмів, які мають ПІ-значення.

Завдання:

1. повідомити школярам загальні, але досить повні відомості про професію;

2) створити певне емоційне ставлення до неї.

Групова інформація – здійснюється з школярами, об’єднаними загальними навчальними чи професійними інтересами. Вона може здійснюватися на факультативних заняттях.

Індивідуальна інформація – проводиться для поглибленого знайомства із змістом вже вибраної професії. Здійснюється в плані підготовки до майбутньої професії у вигляді с/р над літературою, доповідями, рефератами по певній професії.

Плануючи роботу по професійній освіті школярів, необхідно вибрати певне досить обмежене коло професій.

По-перше, із врахуванням поточних і перспек4тивних проблем свого регіону (міста, області);

По-друге, ряд професій в яких відчувається потреба, потребують не тільки інформації, але і пропаганди. Зміст інформації повинен врахувати інтереси школярів, специфіку школи, традиції.