- •1.Предмет философии и ее основные функции
- •3.Зарождение философии
- •4.Основные направления античной философии: материализм и идеализм
- •5.Особенность философии Средневековья и эпохи Возрождения
- •6.Философия Нового времени
- •7.Немецкая классическая философия: Кант, Гегель, Фейербах
- •8.Развитие философской мысли в России
- •9.Марксистская философия и современность
- •10.Развитие философской мысли в Молдавии
- •11.Современные западные философские течения
- •12.Проблема бытия, основные формы бытия
- •13.Материя.Движение как способ существования материи.Анализ механицизма
- •14.Пространство и время
- •16.Проблема развития самосознания
- •17.Сознание,язык,трудовая деятельность и их взаимосвязь
- •18.Диалектический характер процесса познания. Единство чувственного и рационального в познании; понятие общественного познания
- •19.Практика и ее роль в процессе познания
- •20. Проблема истины в философии. Истина, заблуждение, ложь.
- •21. Эмпирические методы исследования, их использования в специальности.
- •22. Теоретические методы исследования, их использования в специальности.
- •24.Диалектика как система принципов,законов и категорий
- •25.Диалектика и метафизика,прошлое и настоящее
- •26. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений
- •27.Закон единства и борьбы противоположностей
- •28. Закон отрицания «отрицания».
- •29. Категории причины и следствия.
- •30.Необходимость и случайность
- •31.Возможность и действительность
- •32.Форма и содержание
- •33.Сущность и явление
- •34.Единичное и общее
- •35.Характеристика социальной теории.Предмет и задачи социальной философии
- •36.Человек,общество,природа их взаимодействие
- •38.Понятие»общественно-экономическая формация». Формация и цивилизация
- •39.Производство материальных благ-основа общественного производства
- •40.Структура материального производства.Проблема экономических интересов
- •41.Современная нтр и ее социальные последствия
- •42.Социальная структура современного общества
- •43.Политическая структура общества. Роль и место государства и пол.Партий
- •44.Исторические формы общностей людей.Проблема межнациональных конфликтов, пути их решения.
- •45.Проблема человека в философии. Понятие: индивид,индивидуальность,личность.
- •47.Понятие общественного прогресса и его критерии
- •48.Философские проблемы современной науки ( с учетом специальности)
41.Современная нтр и ее социальные последствия
В отличие от практически непрерывного научно-технического прогресса, протекающего преимущественно в эволюционной форме, НТР представляет собой коренной качественный скачок в развитии производительных сил, всего общественного производства. Это — сложнейший социально-экономический феномен. В ходе общественного прогресса он выступает кардинальным средством разрешения постоянно возникающего противоречия между потребностями человечества в материальных и духовных благах и возможностью их удовлетворения на современном этапе развития производства. . Первая революция — аграрная, или земледельческая, — была основным эвеном неолитической революции, ознаменовавшей переход от первобытного доклассового общества к антагонистическим формациям. Она начиналась едва заметными сдвигами в хозяйственной деятельности охотников, рыболовов и собирателей дикорастущих плодов в древности, а завершилась коренным преобразованием всей общественно-экономической структуры. Собиратели и охотники превращались в земледельцев и скотоводов. Следующей сферой деятельности, обеспечивающей жизнь людей, становилось земледелие, аграрный сектор.
Второй революцией, приближающей нас к НТР, выступил промышленный переворот XVIII—XIX вв., который явился выражением коренных качественных сдвигов в общественном производстве на основе внедрения машин.
Новая техника многократно увеличила силы человека, открыла путь применению научных знаний в производственных процессах. Однако наука как духовный фактор может стать производительной силой материального производства не автоматически, а через средства труда, рациональную его организацию, интеллект субъекта производства, человека. Выполнить эту задачу призвана научно-техническая революция современности.
НТР — революция этого же порядка. Она не ограничивается сдвигами в науке и технике, не сводится лишь к материализации научно-технических идей, а знаменует революционное преобразование всех элементов производительных сил, перестройку хозяйственного механизма, системы управления. Сущность же НТР заключается в смене ведущих сфер деятельности, в превращении научно-технической деятельности в определяющее звено материального производства. А это означает комплексное преобразование производства, его прямое взаимодействие с наукой с целью создания новой системы технологий (микроэлектроника, биотехнология, лазерная технология, волокнистая оптика и др.), обеспечивающих общее повышение эффективности труда, наукоемкости производственных процессов.
НТР, освобождая человека от тяжелых физических операций, от повторяющихся монотонных умственных нагрузок в процессе трудовой деятельности, предъявляет новые требования к его интеллекту, творческим способностям, духовным качествам. Производству периода НТР все больше нужно специалистов высочайшего класса. Нужны исследователи, свободно владеющие принципами системного анализа, средствами вычислительной техники и автоматизированными системами проектирования и научных исследований. Они должны уметь самостоятельно ставить и осуществлять научные, инженерные и производственные задачи, вести поиск новых физических, технических и технологических принципов, управленческих решений, обладать комплексом знаний, необходимых для разработки и создания машин, механизмов и технологий высокой надежности и качества и для их эксплуатации.
В условиях интернационализации науки и международного обмена технологиями, создания комплексных программ научно-технического прогресса, совместных предприятий, охватывающих интересы целых регионов, усиления роли контактов между учеными разных стран специалист должен обладать основательной гумантарно-философской подготовкой, современным экономическим мышлением, пониманием теории и практики маркетинга и менеджмента, навыками управленческой и организаторской работы, высокой общей культурой, знанием иностранных языков.
