Тема заняття: Інструменти та матеріали для проведення уроків ліплення. Методика проведення занять по ліпленню. Способи та прийоми ліплення. Спостереження та аналіз проведеного уроку (або фрагменту уроку). Ліплення рельєфу (горельєфу, контррельєфу)

Мета заняття: ознайомити студентів з способами та прийомами роботи пластиліном (солоним тістом), з метою впровадження отриманих знань на уроках образотворчого мистецтва в школі. Розвивати вміння колективно та самостійно аналізувати спостережуваний урок.

План заняття

1.    Обговорення теоретичної частини заняття.

2. Спостереження уроку (фрагменту уроку)

3.    Практична діяльність студентів.

4.    Аналіз уроку (фрагменту уроку), ведення щоденника спостереження.

Питання до обговорення:

1. Матеріали та інструменти на уроках ліплення

2. Способи та прийоми ліплення.

3. Методика проведення уроків ліплення у початковій школі.

4. Вступні беседи на уроках ліплення.

5. Організація практичної роботи дітей

Обладнання та матеріали: ТЗН – презентація ,,Робота з пластиліном(солоним тістом),, таблиця ,,Способи ліплення,,

Для студентів: дощечка для роботи з пластиліном, стеки, пластилін (солоне тісто, глина)

Практичне завдання: 1 варіант. Спостереження уроку (фрагменту уроку), виконання творчої роботи згідно проведеного уроку, запис спостереження в щоденик.

2 варіант. Виконання рельєфу.

Література:

Основна

1.Ткач С.К. Уроки образотворчого мистецтва. 4(3) кл.-Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2001.С.25.

 2.Любарська Л.М., Резніченко М.І. Образотворче мистецтво: Підручник для  1-4 кл. – К.: Форум, 2002.С.18-20. Додаткова

1. Костерин Н.П. Учебное рисование.- М.: Просвещение,1984.С.185-187.

 Запитання та завдання для самоконтролю:

1. Охарактеризуйте рельєф як вид скульптури.

2. Проаналізуйте процес створення рельєфу шляхом вибирання пластиліну.

3. Розкрийте процес створення рельєфу шляхом накладання форми на основу.

4. Виділіть з програми «Образотворче мистецтво» теми уроків ліплення для 1- 4 класів у розділі «Скульптура».

Форма контролю: індивідуальне оцінювання, виставка робіт.

1. Матеріали та інструменти на уроках ліплення.

На уроці ліплення можно використовувати два види матеріалів:

• глину;

• пластелін.

Пластилін використовують на уроках ліплення частіше. При цьому учителі ссилаються на те що його можно купити в магазині, а глину важко дістати особливо в умовах міської школи.

До того ж, як вважають, глина незручна до використання:

• її важко зберігати;

• від неї багато бруду;

• приготувати до ліплення не кожен зможе.

Але це не зовсім так. Пластилін по всім якостям поступається глині:

• він гірше піддається обробці;

• його довше розмішувати і розігрівати;

• вироби з пластиліну не зберігають надовго форму і ніяк неможуть бути використані.

Цей матеріал не розфарбовується, він більш «брудний», ніж глина так як залишає жирні плями надовго застрягає під нігтями.

Тому його потрібно застосовувати у виключних випадках, при виконанні форм для виробів із пап‘ємаше.

Глина - є основним матеріалом для ліплення.

Вона пластична, добре формується. Просушений виріб має достатню міцність, властивості, зберігає форму, добре фарбується:

• гуашшю;

• аквареллю;

• темперою;

• олійною фарбою.

Для заняття по ліпленню не обов‘язково використовувати спеціальний фартушок.

Те, що забрудниться клас і одяг дітей є судження помилковим.

У дітей необхідно виховувати охайність, а якщо глина і попаде на одяг, то як висохне її можна струсити , і незалишиться і сліду.

Дістати глину не так вже і тяжко, вона залягає по берегах річок, струмків, біля доріг.

Знайдену глину одразу можна перевірити на скільки вона придатна до ліпки.

Вона буває:

• прісна - не підходить, бо багато піску;

• жирна - підходить, бо пластична.

Глину зберігають і в сухому, і в вологому вигляді. Якщо глина пересохла, то її заливають водою на 5-6 годин, або на добу.

Перед замішуванням воду зливають і вимішують глину, щоб вона легко відставала від рук.

Ліплення виконується на дошці, призначення якої не тільки оберігати стіл від сміття, але виконуваний вироб легше повертати в будь-яку сторону, що значно полегшує роботу.

Дошка може бути з будь-якого матеріалу розміром 25х25 см.

Для розробки дрібних деталей використовують стеки. Їх можна купити або зробити самому.

Кожному учню необов‘язково мати повний набір, вчитель роздає необхідні стеки перед уроком.

Потрібно, щоб поверхня виробу була гладкою, особливо, якщо буде потім розписуватись і для цього потрібне блюдце з водою, щоб загладжувати нерівності.

Сушіння і розпис виробів із глини.

Деякі вироби з глини потім на уроках малювання розфарбовують, щоб вони мали закінчений вигляд.

Наприклад, іграшки по народним мотивам, матрьошки, маски, декоративний посуд.

Поверхню загладжують поліруючи її водою. Після висихання, при необхідності, зачищають шкуркою.

Розписують вироб не раніше, ніж через 3-5 днів після вироблення виробу. Для просушування залишають вироби в приміщенні (на підвіконні, в шафі та ін.).

При бажанні можна обпалити виріб, щоб він був твердим.

В умовах школи немає можливості обпалити і тому це можна виключити.

Коли виріб висохне його розфарбовують фарбами. В умовах школи вироби покривають гуашевими білилами, коли вони висохнуть - розмальовують узори.

Краще за все, для розпису використовують гуашеві фарби, або акварель з примісом гуашевих білил.