Практична частина! Вправа 1
Тема: методика «Сніжна куля»
Мета: знайомство учасників та створення дружелюбної атмосфери.
Завдання: налаштувати учасників тренінгу на роботу, дати інструкцію.
Властивості методу: Група встає в коло і перший називає своє ім'я. Другий називає ім'я першого і своє. Третій ім'я першого, другого і своє.
Ускладнення: разом з ім'ям можна зобразити свій улюблений жест, назвати свій улюблений напій, особистісну якість (варіант – що починається на першу букву імені), хобі і т.д. Таким чином кожен наступний учасник повторює не тільки ім’я попередніх, але й те, що вони назвали. Остання людина (зазвичай куратор або ведучий) повторює всі імена.
Учасники тренінгу:
Тренери: Розвад Анастасія та Комарніцька Ольга
Реципієнти: 14 осіб (чол. та жін.) 18-19років
Час проведення тренінгу: 10 хвилин (із 11:20 до 11:30)
Дата проведення тренінгу: 03.04.2015 рік.
Питання для аналізу результативності використання методу
Чи складно вам було виконувати дану методику?
Які емоції відчували учасники тренінгу?
Що засвоїли з цього зайняття самі тренери?
Вправа 2
Тема: методика «5 речей»
Мета: визначити спільні та відмінні інтереси між учасниками тренінгу.
Матеріали: папір, ручка, кольорові олівці.
Властивості методу: кожен із учасників тренгу записує(малює) на листку 5 своїх інтересів у житті, після чого по черзі зачитують. Один зачитує, а нші учасники групи уважно слухають і якщо інтереси співпадають то піднімають руки (тренери для себе фіксують). Дати можливість виступити кожному.
Учасники тренінгу:
Тренери: Розвад Анастасія та Комарніцька Ольга
Реципієнти: 14 осіб (чол. та жін.) 18-19років
Час проведення тренінгу: 45 хвилин (із 11:30 до 11:40)
Дата проведення тренінгу: 03.04.2015 рік.
Питання для аналізу результативності використання методу:
Що цікавого помітив кожен із учасників?
Кому було тяжко визначити свої інтереси у житті?
Що засвоїли з цього зайняття самі тренери?
Вправа 3
Тема: методика «Незакінчені речення»
Мета: дати можливість учасникам висловити свої очікування.
Матеріали: аркуші паперу відповідно до числа учасників із чотирма незакінчееними реченнями, ручки.
Властивості методу: тренер роздає кожному учаснику аркуш паперу, на якому написані такі незакінчені речення: а) від тренера я очікую...; б) від інших учасників я очікую...; в) від себе я очікую...; г) мета, яку я маю намір досягти - .... Тренер пропонує кожному відповісти на запитання одразу, або після короткого обговорення в парах, малих групах, всією групою, потім збирає заповнені аркуші. Коли тренінг завершиться, ці аркуші будуть роздані учасникам знову, щоб вони могли вирішити, якою мірою тренінг задовольнив їхні очікування. Це допоможе учасникам у виробленні підсумкової оцінки тренінгу.
Учасники тренінгу:
Тренери: Розвад Анастасія та Комарніцька Ольга
Реципієнти: 14 осіб (чол. та жін.) 18-19років
Час проведення тренінгу: 45 хвилин (із 11:50 до 11:55)
Дата проведення тренінгу: 03.04.2015 рік.
Питання для аналізу результативності використання методу:
Якою мірою тренінг задовільнив ваші очікування?
Які були складнощі?
Які емоції відчували учасники тренінгу?
Що засвоїли з цього зайняття самі тренери?