- •1. Глоссарий по дисциплине
- •Информационные ресурсы – это идеи человечества и указания по их реализации, накопленные в форме, позволяющей их воспроизводство
- •Электронный документ – документ на машиночитаемом носителе, для использования которого необходимы средства вычислительной техники.
- •2. Краткий конспект лекций
- •Информатика как наука и как учебный предмет
- •2. История введения предмета информатика в отечественной школе
- •3. Роль и место информатизации процесса обучения в школе.
- •4. Связь методики преподавания информатики с наукой информатикой, психологией, педагогикой и другими предметами
- •3. Взаимосвязи основных компонентов курса информатики и вычислительной техники
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •1. Современное содержание образования школьного курса информатики.
- •2. Общедидактические подходы к определению содержания курса информатики
- •3. Машинный и безмашинный варианты курса информатики
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендуемая литература:
- •1. Философские аспекты современного школьного курса информатики
- •2 Стандарт образования по информатике
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Информационные процессы Представление информации
- •Обработка информации
- •Основные устройства икт
- •Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендуемая литература:
- •1. Методы обучения информатике
- •2. Метод проектов при обучении информатике
- •3. Методы контроля результатов обучения
- •4. Оценки и отметки в обучении
- •Функции оценки
- •Способы оценки
- •Правила выставления оценок и отметок
- •5. Организационные формы обучения информатике
- •6. Типы уроков по информатике
- •Лабораторная работа «Создание презентации на основе шаблона оформления»
- •7. Использования кабинета вычислительной техники на уроках
- •8. Дидактические особенности преподавания информатики
- •9. Внеклассная работа по информатике
- •10. Подготовка учителя к уроку
- •Рекомендации по проведению уроков
- •11. Деятельностный подход к обучению информатике
- •Рекомендуемая литература:
- •1. Система средств обучения информатике
- •2. Компьютеры и компьютерные классы
- •3. Кабинет вычислительной техники и организация его работы
- •4. Техника безопасности при проведении занятий в кабинете вычислительной техники
- •5. Программное обеспечение
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самопроверки
- •Коротко о самом важном
- •1. Задачи пропедевтического курса.
- •2. Роль игры в пропевтическом курсе информатики.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •1. Развитие представлений о содержании обучения информатике в начальной школе
- •2. Пропедевтика основ информатики в начальной школе
- •1. Особенности мышления младших школьников
- •2. Организация и методы обучения младших школьников по информатике
- •3. Безотметочное обучение информатике в начальной школе
- •1. Компьютерные обучающие программы
- •2. Методические особенности использования обучающих программ
- •3. Компьютерные развивающие игры для младших школьников
- •4. Психолого-педагогические особенности использования развивающих компьютерных игр для младших школьников
- •Коротко о самом важном
- •3. Методические указания для проведения практических занятий
- •Тема 1-2. Программы, планы, учебники, пособия – их структура и содержание.
- •Тема 3. Школьный кабинет вычислительной техники.
- •Тема 4-5. Программные средства информатики. Обзор основных языков для школьных пэвм.
- •Тема 6. Урок и его структура
- •Тема 7. Традиционные методы обучения. Теория и практика в информатике, обратная связь и контроль.
- •Тема 8-9. Формы и методы проверки знаний на уроке.
- •4. Методические рекомендации по срсп
- •Рубежный контроль № 2
- •Примерные экзаменнационные вопросы по курсу
Учебно-методический комплекс
дисциплины
«Методика преподавания информатики»
для специальности 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения»
составила к.п.н., старший преподаватель кафедры «Методика начального обучения» Ибашова Альмира Байдабековна
Шымкент 2015
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
Глоссарий по дисциплине |
3 |
|
|
Краткий конспект лекций |
5 |
|
|
Методические указания для проведения практических занятий |
40 |
|
|
Методические рекомендации по СРСП |
49 |
|
|
Методические рекомендации по СРС |
53 |
|
|
Контрольно-измерительные средства |
55 |
|
|
Литература |
58 |
1. Глоссарий по дисциплине
Видеоконференцсвязь имеет синхронный характер, когда участники взаимодействуют в реальном времени. Здесь возможно общение типа один на один (консультация), один ко многим (лекция), многие ко многим (телемост).
Вычислительная техника - раздел, в котором разрабатываются общие принципы построения вычислительных систем. Речь идет не о технических деталях и электронных схемах, а о принципиальных решениях на уровне так называемой архитектуры вычислительных (компьютерных) систем.
Гипертекст представляются набором текстов, содержащих узлы перехода от одного текста к какому-либо другому, позволяющие избирать читаемые сведения или последовательность чтения.
Дистанционное обучение (ДО) – тип обучения, основанный на образовательном взаимодействии удаленных друг от друга педагогов и учащихся, реализующемся с помощью телекоммуникационных технологий и ресурсов сети Интернет.
Интерне́т (от англ. Internet, Interconnected Networks — объединённые сети, [интэрнэ́т]) — глобальная телекоммуникационная сеть информационных и вычислительных ресурсов.
Информатика — это основанная на использовании компьютерной техники дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности и методы её создания, хранения, поиска, преобразования, передачи и применения в различных сферах человеческой деятельности.
Информационные ресурсы – это идеи человечества и указания по их реализации, накопленные в форме, позволяющей их воспроизводство
Информационные системы - раздел информатики, связанный с решением вопросов по анализу потоков информации в различных сложных системах, их оптимизации, структурировании, принципах хранения и поиска информации.
Искусственный интеллект - область информатики, в которой решаются сложнейшие проблемы, находящиеся на пересечении с психологией, физиологией, лингвистикой и другими науками.
Программирование - деятельность, связанная с разработкой систем программного обеспечения. Здесь отметим лишь основные разделы современного программирования: создание системного программного обеспечения и создание прикладного программного обеспечения.
Программное обеспечение — это совокупность всех программ, используемых компьютерами, а также вся область деятельности по их созданию и применению.
Режим on-line - режим работы в сети Интернет, когда пользователь работает не автономно, а благодаря технологиям телекоммуникаций взаимодействует с другими Интернет пользователями.
Теоретическая информатика - часть информатики, включающая ряд математических разделов. Она опирается на математическую логику и включает такие разделы, как теория алгоритмов и автоматов, теория информации и теория кодирования, теория формальных языков и грамматик, исследование операций и другие.
Технические средства - аппаратура компьютеров, в английском языке обозначаются словом Hardware, которое буквально переводится как «твёрдые изделия»
Электронная конференцсвязь – асинхронная коммуникационная среда, которая подобно электронной почте может использоваться для обмена идеями. Это средство предоставляет пользователям некий структурированный форум, где можно в письменном виде изложить свое мнение, задать вопрос и прочитать реплики других участников. Асинхронность способствует рефлексии и продуманности вопросов и ответов, а возможности использования файлов любого типа (графика, звук, анимации) делают такие виртуальные семинары весьма эффективными.
Электронная почта (e-mail) – это асинхронная коммуникационная среда, в которой для получения сообщения не требуется согласовывать время и место получения с отправителем.
Электронное издание – это совокупность графической, текстовой, цифровой, речевой, музыкальной, видео-, фото- и другой информации, а также печатной документации пользователя.
