1. Драматизация как один из видов игрового метода обучения

2. Формирование мотивации к обучению иностранным языкам

3. Ролевые игры и их применение на занятиях по иностранному языку

4. Методика преподавания иностранных языков на основе творческого материала

5. Особенности формирования эмоциональной отзывчивости на различных возрастных этапах

6. Индивидуально- психологические особенности учащихся и их значение для организации учебного процесса по иностранному языку

7. Влияние телевидения на нравственное воспитание школьников

8. Обучение лексики на занятиях со взрослыми в системе курсового обучения

9. Ценности в системе образования и способы их реализации в средней и высшей школе

10. Обучение монологической речи на уроках английского языка

11. Способы обучения речевому обращению на начальном этапе

12. Использование современных технологий при обучении студентов на продвинутом этапе в ВУЗе

13. Методика обучения переводу на занятиях по английскому языку

14. Современные технологии обучения иностранным языкам

15. Особенности использования интенсивных методов обучения на занятиях иностранного языка.

16. Влияние лингвострановедения на мотивацию изучения иностранных языков

17. Трудности в профессиональной деятельности начинающих учителей и способы их преодоления.

18. Причины возникновения неуспеваемости у учащихся и способы их преодоления

19. Эмотивный макрокомпонент фразеологизмов русского и английского языков.

20. Эффективность применения современных педагогических технологий

21. Лексические и грамматические трудности научно-технического перевода (на материале …)

22. Система обучения иноязычному чтению на начальном этапе.

23. Приемы обучения аудированию на занятиях по иностранному языку.

24. Учебная игра как средство формирования интеллектуальных умений (на материале преподавания ин.яз.)

25. Англо-саксонские заимствования в современном англ.яз.

26. Содержание обучения иноязычной лексике в младших классах среднеобразовательной школы

27. Проблема вида глагола в современном англ.языке

28. Стилистическое использование фразеологизмов в современном английском языке.

29. Принципы отбора лексики при обучении иностр.яз.

30. Индивидуально-психологические и методические особенности учащихся и их значение для организации учебного процесса

31. Современные методы обучения ин.яз в средней школе

32. Психологические основы методики преподавания ин.яз.

33. Методика обучения диалогической речи на занятиях по иностранному языку

34. Современные методы исследования в обучении иностранным языкам

35. Учет индивидуальных особенностей учащихся при изучении иностранного языка с использованием дидактических игр

36. Методика преподавания лексики англ.яз. (на разных этапах)

37. Обучение аудированию с помощью DVD фильмов на старших курсах факультетов иностранных языков

38. Гуманизация педагогического процесса

39. Урок иностранного языка: структура и содержание

40. Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении грамматике англ.яз.

41. Осуществление гуманистического подхода при обучении иностранным языкам

42. Ролевые игры

43. Цели обучения английскому языку на базовом школьном уровне

44. Современные направления обучения иностранным языкам в зарубежной методике

45. Система современных аудиовизуальных средств обучения и возможности ее использования на занятиях по иностранному языку

46. Основные направления использования современных технологий на занятиях по иностранному языку

47. Интернет как научно-методический ресурс в преподавании иностранных языков

48. Сопоставительный анализ особенностей устной разговорной речи.

49. Сопоставительный анализ особенностей политического дискурса.

50. Сопоставительный анализ межкультурных различий в разных языках применительно к различным сферам общения.

51. История, состав и структура социолектов.

52. Сопоставительный анализ гендеролектов

Список тем выпускных квалификационных работ для студентов, обучающихся по специальности 031401.65 «Культурология»

1. Субкультуры как механизм социальной адаптации и бунта.

2. Семья как социокультурный феномен.

3. Эволюционизм как парадигма изучения культуры.

4. Структурализм: от лингвистики к культурологии.

5. Феномен Леонардо да Винчи как культурологическая парадигма.

6. Проблема социокультурной динамике в контексте теории модернизации.

7. Роль социокультурных проектов в современном обществе.

8. Идея прогресса и ее значение для философии культуры и наук о культуре.

9. Особенности культурологической концепции Эриха Фромма.

10. Роль просветительной концепции культуры в становлении современной культурологии.

11. Проблема методов в «науках о культуре» в неокантианстве. (Г. Риккерт, В. Виндельбанд).

12. Специфика понимания сущности культуры в «понимающей социологии» М. Вебера.

13. Культурологический феномен импрессионизма.

14. Культурная морфология О. Шпенглера и ее рефлексия в последующей культурологической традиции.

15. Проблема культурно-антропологического синтеза в исторической науке.

16. Динамика культуры: сопоставительный анализ идей Н.Я. Данилевского и О. Шпенглера.

17. Современное искусство в свете учения Лессинга о границах живописи и поэзии.

18. Ценностные детерминанты культурной динамики в работах П.А. Сорокина.

19. Культура как проблема психоанализа.

20. Рефлексия репрессивно-нормативной функции культуры в трудах К.Г. Юнга.

21. Роль, место и функции классического индийского танца Бхаратанатьям в социокультурном пространстве Индии.

22. Роль античной трагедии в становлении драматургии классицизма.

23. Постмодернизм в культурологии.

24. «Запад» и «Восток» как проблема европейской культурологической мысли.

25. Мифология как проблема социокультурного анализа.

26. Типы государственной культурной политики: опыт сравнительного анализа эффективности управленческих решений.

27. Конфуцианство и его роль в традиционной культуре Китая .

28. «Классика» как принцип и проблема культурологического анализа.

29. Христианство в культуре Средневековья.

30. Управление музеем-заповедником: основы повышения привлекательности музея-заповедника в качестве туристского объекта.

31. Византия: специфика типа культуры.

32. Кино как часть массовой культуры.

33. Социокультурный контекст развития западного искусства Нового времени.

34. Сциентизм в культурной картине мира Европы Нового времени.

35. Стереотипы самосознания европейской культуры XIX – XX вв.

36. Типы культурной политики: опыт сравнительного анализа.

37. Проблемы культурной идентичности России в послеоктябрьский период.

38. Язычество Древней Руси и его роль в русской культуре.

39. Инновационная политика в сфере охраны культурного и природного наследия России.

40. Социокультурные особенности восточной ветви христианства.

41. Проблема «генотипа» отечественной культуры в творчестве П. Мимокова.

42. Русская интеллигенция как феномен отечественной культуры.

43. Культурные идеалы Серебряного века.

44. Культура русского зарубежья.

45. Современные проблемы социокультурного развития.

46. Проблема понимания в современной культурологии.

47. Социокультурные характеристики древнеегипетского общества.

48. Мир, человек, общество в мусульманской картине мира.

49. «Единство в многообразии» как принцип традиционной культуры Индии.

50. Особенности мировосприятия человека античной эпохи по классическим текстам данного периода.

51. Социокультурный проект модерна.

52. Судьба европоцентризма в современных культурных контекстах.

53. Геополитические условия формирования российского типа культуры.

54. Идея империи в русской культуре.

55. Критика классических оснований культуры в русской консервативной мысли конца XIX – нач. XX вв.

56. Диссидентство как фактор развития современной русской культуры.

57. Основные тенденции развития современной индустрии кино.

58. Концепция «мировых культурных эпох» в творчестве Шеллинга.

59. Символика древнерусского декоративно-прикладного искусства.

60. Инновации в музейной сфере. Создание виртуальных музеев.

61. Культура как социальный феномен в символической антропологии Л. Уайта.

62. Протестантизм как значимый фактор европейской культуры ХХ в.

63. Образ дома в традиционных культурах.

64. Репертуарная политика театра как отражение культурных тенденций постсоветской эпохи.

65. Концепция культурного времени в трудах Карла Ясперса.

66. Проблема культурной традиции в русской общественно-политической мысли конца XIX- начала XX вв.

67. Роль художественной галереи в современной российской культуре.

68. Проблема самоорганизации культуры в трудах Н.Я. Данилевского.

69. Символ в традиционных формах культуры.

70. Стереотипы массовой культуры и их отражение в современном искусстве.

71. Культура западноевропейского средневековья в восприятии русского символизма.

72. Современные тенденции в архитектуре.

73. Античная картина мира в творчестве художников последующих эпох.

74. Японская культура: диалектика традиции и новации.

75. Роль буддизма в культуре Китая.

76. Культурологическое значение античной архитектуры.

Список тем выпускных квалификационных работ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 035700.62 «Лингвистика», профилю подготовки: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»