Практическое занятие № 5

Тема: Второстепенные члены предложения. Распространенные и нераспространенные предложения

Теоретические вопросы

1. Понятие о второстепенных членах предложения. Принципы классификации второстепенных членов. Синкретичные члены предложения.

2. Дополнение. Семантика и способы выражения. Виды дополнений.

3. Определение. Согласованные и несогласованные определения, способы их выражения. Приложение.

4. Обстоятельство. Способы выражения и виды обстоятельств по значению.

5. Вопрос о детерминантах.

Практические задания

1. Определите смысловые отношения в словосочетаниях и синтаксические функции зависимых слов, в которых они могут выступать в предложении.

Увидеть его, учились после войны, лермонтовская проза, прийти вопреки ожиданиям, налить воды, овощи из теплицы, зал с колоннами, наука побеждать, стихи Фета, стадо овец, рисунок карандашом, писать карандашом, цветы в поле.

2. Установите, какие второстепенные члены подчиняются а) подлежащему, б) сказуемому, в) другим второстепенным членам предложения. Задайте вопрос.

Замечание строгой дамы не удержало Илью Самойловича от удовольствия видеть лишний раз радость дочери.

3. Найдите дополнения, определите способ их выражения и тип (прямое или косвенное).

1) Старый Тарас думал о давнем. 2) Пароход будит город плачущим гудком. 3) Не забудьте поздравить родителей с праздником. 4)Вам не видать таких сражений! 5) За лето я прочитал много книг.

4. Определите способ выражения обстоятельств, укажите их тип.

1) На заре войско двинулось вперед. 2) Костер горел жарко, с треском. 3) Вопреки ожиданиям, ночь была очень теплая. 4) Он работал не покладая рук. 5) Сестра, видя мое упрямство, оставила меня в покое. 6) Я приехал повидать тебя. 7) Пруд местами, как сталь, сверкал на солнце.

5. Укажите, какими членами предложения могут быть данные падежные формы (несогласованным определением, дополнением, обстоятельством). Составьте с ними предложения.

На дверях, в линию, из ревности.

Образец: у реки.

Я живу (где?) у реки. Снова я вижу домик (какой?) у реки.

(У чего?) У реки крутые берега.

6. Выделите второстепенные члены предложения, охарактеризуйте их.

1) Безмолвная ночь осторожно надвигалась на леса глухой синевой. 2) Возникла необходимость переменить разговор. 3) Даже яблонь весеннюю вьюгу я за бедность полей разлюбил. 4) Дверь на крыльцо была отворена. 5) Потом она смотрела на фотографию, розовато-пепельную по старости, памятную по детству и всегда удивлявшую. 6) Женщина-врач из дома отдыха выслушала Семена. 7) С большой высоты морская вода прозрачна. 8) Мы отдыхали на озере Байкал

Практическое занятие № 6

Тема: Полные и неполные предложения

Теоретические вопросы

1. Полные и неполные предложения. Сущность противопоставления полных и неполных предложений.

2.Структурно-семантические разновидности неполных предложений.

3. Вопрос об эллиптических предложениях. Их виды а) со значением движения, перемещения, б) речи, мысли, в) интенсивного физического действия, г) расположения в пространстве, д) состояния.

4. Отличие неполных предложений от односоставных.