Практические задания

1. Рассмотрите предложения расчлененной структуры. Определите значения союзов (союзных слов) и вид отношений между предикативными частями. Составьте схемы предложений.

1) Когда торопишься, дорога всегда кажется длиннее. 2) Я быстро умылся и оделся и, так как по коридорам парохода громко звонили, сзывая к завтраку, распахнул дверь каюты и по трапу побежал наверх. 3) Где блещет шпага, там язык молчит. 4) Лес гудит, точно ветер дует в тысячу эоловых арф, заглушенных стенами и вьюгами. 5) Как ни старался я выехать засветло на шоссе, ночь застала меня в пути. 6) Коль нет цветов среди зимы, то и грустить о них не надо.7) Тайга влияет на психику людей, что заметно было по моим спутникам. 8) Туристы прибавили шагу, чтобы согреться.

2. Определите тип придаточных предложений, присоединенных словами где, куда, откуда. В чем состоит отличие предложений с придаточными места и предложений других типов? Составьте схемы предложений.

1) Где объявился еж, змее уж там не быть. 2) Сам удивляюсь, откуда у меня такая работоспособность. 3) Пробираясь через болото, мы пытались выбирать, где посуше. 4) Пришлось взобраться на небольшой обрыв, откуда начинались луга с кое-где скошенной травой. 5) Все напряженно вглядывались туда, где показалось зарево пожара.6) Куда пошла река, там и русло будет. 7) Сообщите, куда вам прислать ответ. 8) Около заднего воза, куда отошел Егорушка, шел старик с седой бородой.

3. Рассмотрите сложноподчиненные предложения с придаточными времени. Охарактеризуйте временные отношения (одновременность/разновременность), средства выражения этих отношений (союзы, соотношение видо-временных форм, порядок предикативный частей, лексические показатели).

1) Особенно хорошо в саду в тихие осенние ночи, когда шумит вполголоса неторопливый отвесный дождь 2) Пока еще не стемнело, нужно прогуляться. 3) Когда закончилось собрание, сквозь черноту тополей стал проглядывать лунный свет. 4) Чаще всего зарницы бывают в июле, когда созревают хлеба. 5) Долго мы стояли, пока черной стеной не опустилась кругом ночь. 6) В то время как рос и украшался Петербург, по-своему изменялась и Москва. 7) Как только я выдержал экзамен, то сейчас же поехал с мамой. мебелью и братом на дачу. 8) Каждый раз я не могу не удивляться, когда поблизости от белого гриба вижу яркие мухоморы.

4. Из данных простых предложений составьте сложные при помощи указанных в скобках союзов. Определите характер временных отношений между предикативными частями, средства их выражения.

1) Огонь вспыхивал особенно ярко. Лица принимали медный оттенок. (в то время как) 2) Наступила глубокая ночь. Он быстро оседлал лошадь и умчался. (лишь только) 3) Я зашел в избу погреться. Запрягали лошадей. (пока) 4) Он успокоился. Мы услышали от него захватывающий рассказ. (после того как) 5) Впереди начинал вдруг тихо журчать невидимый ручей. Невольная радость зарождалась в душе. (когда)

Практическое занятие № 15

Тема: Понятие о сложном бессоюзном предложении.

Теоретические вопросы

1. Понятие о сложном бессоюзном предложении.

2. Основные и вспомогательные средства связи в сложном бессоюзном предложении.

3. Вопрос об отношении сложного бессоюзного предложения к сложносочиненным и сложноподчиненным предложениям.

4. От чего зависит характер смысловых отношений, выражаемых в БСП?

5. Основные структурно-семантические типы сложного бессоюзного предложения.

6. Бессоюзные сложные предложения однородного состава (с однотипными частями). Смысловые отношения, средства связи.