
- •Лекция № 1 (04.02.2010) Философское учение о бытии.
- •Лекция №2. (18.02.2010) Философское учение о познании (гносеология)
- •Лекция №3 (04.03.2010) Философское учение об истине
- •Лекция № 4 (18.03.2010) Социальная философия
- •Лекция №5 Социальная философия
- •Оценка теории общественного договора
- •Недостатки теории общественного договора.
- •Учение об обществе Гегеля
- •Лекция №6. Социальная философия. Философская антропология.
- •Цивилизация – живой организм
- •Цивилизация – культура
- •Культура – цивилизация
- •Традиционное общество
- •Индустриальное общество
- •Постиндустриальное общество
- •Философские аспекты теории антропогенеза.
- •Лекция №7 Социальное и биологическое в человеке
- •Лекция № 8 Философские аспекты проблемы человека
Традиционное общество
В традиционном обществе господствует аграрный сектор в экономике, экстенсивный способ ведения хозяйства, ручной труд. Главная ценность – знатность. В духовной сфере господствует религия.
Можно быть бедным и знатным. Традиции ценятся выше, чем инновации. Большая ценность семьи.
Индустриальное общество
Ведущая роль в экономике – промышленное производство, тяжелая и добывающая промышленность. Ритм жизни выше, чем в традиционном обществе, уровень социальной мобильности высокий. Обострение классовой борьбы. Главная ценность – богатство, капитал.
Постиндустриальное общество
Ведущая роль в экономике – сфера услуг. Интенсивный способ ведения хозяйства. Высокий уровень мобильности. Автоматизация производства. Затухание классовых противоречий.
Постиндустриальное – информационное общество.
Термин «постиндустриальное общество» не характеризует его специфики, обозначая лишь то, что оно следует за индустриальным обществом.
Последнее время используется название этого этапа – «информационного общество». Ведущая роль принадлежит информации. Главная ценность – знания. Центральное место среди учреждений занимают университеты.
Концепция информационного общества разрабатывалась в трудах Масуды и Фукуямы. Иногда называют «компьютерное общество», подчеркивая роль компьютеризации в развитии нового общества.
Киберпространство, киберденьги.
Информационные технологии
Что дает человеку внедрение информационных технологий (кроме увеличения числа компьютеров и быстрого и свободного доступа к информации)?
Каковы эти позитивные и негативные следствия внедрения информационных технологий?
Философская антропология.
Может пониматься в 2х смыслах. В широком – как философское учение о человеке. Появляется в философии с учением Сократа.
В узком – как учение, возникшее в 20х годах 20 века в трудах Шелера, Гелена, Плесснера. Основная проблема – взаимодействие тела и души, проблема сущности человека.
- Что такое человек?
- В чем сущность человека?
- Смысл его жизни?
- Как взаимодействуют биологическое и социальное в человеке?
- Что такое свобода, и какую роль она играет в жизни человека?
Философские аспекты теории антропогенеза.
Сущность человека.
- Человек – самое понятное самому себе существо на эмпирическом уровне и самое трудноуловимое – на теоретическом уровне.
- «Человек – это двуногое без перьев» - Диоген
- «Человек – это мыслящий тростник» - Паскаль
- «Человек – это политическое животное» - Аристотель
- «Сущность человека – ансамбль общественных отношений» - Маркс
- В определении сущности человека существует 3 подхода: дескриптивный, атрибутивный, сущностный.
Дескриптивный (описательный) подход:
Перечисляются физиологический и поведенческие признаки, которые отличают человека от других живых существ, развитая речь, общительность, способность мыслить, выносить моральные суждения, брать ответственность за свои действия, рисовать, фантазировать, создавать богов, смеяться, плакать и т.д.
Атрибутивный подход:
выходит за рамки описания признаков и выделять главное, которое детерминируют все остальные. Среди них (главных) – разумность, способность к творчеству, способность жить в обществе.
Сущностный подход:
Выделяет одну черту, которая характеризует его сущность. Э. Кассирер: человек – это символическое существо. Главные символ это слово. Сущность человека в том, что он способен к членораздельной речи. Некоторые выделяли такой чертой – способность создания орудий труда.
Человек – это родовое понятие, это характеристика рода, а не только отдельного человека