Лекции по философии / Лекция № 10
.docxЛекция 9.
-
Древнекитайская философия.
-
Особенности средневековой философии.
1. Древнекитайская философия.
- Конфуций – латинизированное название, буквально Кун-фу-цзы – старый учитель Кун.
- Конфуцианство возникает в 6 веке до н.э.
- Основная проблематика – человек и обществе (социальная философия). Управление государством.
- Философия в древнем Китае основывается на житейской мудрости, а не на науке (как в древней Греции).
- В социальной философии основная тема конфуцианства – управление государством. Как сделать так, чтобы и управлять, и подчиняться было легко.
- Кроме того, Конфуция интересуют вопросы происхождение зла, природа человека и воспитания.
- Государство должно быть устроено по аналогии с семьей, где правитель – отец, дети – подданные.
- Граждане должны относиться к правителю с сыновьей почтительностью, а правитель к своим подданным – с отеческой любовью.
- Ритуал «лий» для того, чтобы сохранить старый порядок.
- Граждане в государстве должны относиться друг к другу с братской любовью.
- Основной принцип отношения между людьми – принцип жень – человеколюбие, гуманизм.
- Когда одного из учеников Конфуция спросили в чем суть учения Конфуция, он отвел: «Не делай другому того, что не желаешь себе».
- Конфуций вводит понятие «благородный муж» - образованный человек, стоящий между правителем и народом.
Конфуцианство – фа-цзя (школа законников):
- управлять государством надо силой примера или убеждения, а не насилием, - считал Конфуций;
- против этого принципа выступали представители школы законников: никогда не надо поощрять хороший труд. Хорошо трудится человек должен без всякого поощрения
- карать жестоко, особенно за мелкие проступки, тогда крупным неоткуда взяться, - считали представители фа-цзя.
Даодэцзин (учение о дао и дэ):
- Основатель даосизма – Лао-цзы.
- Основное понятие – дао. В переводе «путь».
- Дао – начало и конец мира. Дао – первоначало и завершение всего сущего, безличный закон.
- Дао не имеет имени. Дао, имеющие имя, - не настоящее дао.
- Дао бестелесно, туманно и неопределенно. Но в нем скрыты все вещи.
- Дао бездействует, но без него ничего не происходит. Принцип недеяния называется у-вей.
- Человек не должен нарушить существующий порядок вещей.
- Деяние без борьбы.
- Дао дает законы небу, небо – правителям, правители – народу.
- Если народ живет, нарушая законы дао, то его преследуют наводнения, засухи, эпидемии и т.д.
Даодэцзин:
- «Не выходя со двора, можно познать мир. Не выглядывая из окна, можно видеть естественное дао. Чем дальше идешь, тем меньше познаешь».
- «Знающий не говорит, говорящий – не знает».
- «Верные слова не изящны. Добрый не красноречив, красноречивый не может быть добрым. Знающий не доказывает, доказывающий не знает».
Инь и ян
– натурфилософская школа - исследует вопрос как устроен мир.
- Инь – темное начало, ян – светлое начало.
- Все в мире состоит из инь и ян.
-
Средневековая философия
-
Особенности средневековой эпохи.
-
Основные этапы средневековой философии. Проблема соотношения знания и веры.
-
Номиналисты и реалисты средневековья.
-
Проблема теодицеи.
Особенности эпохи средневековья:
- эпоха средневековья – с 4-5 века до 13 века
- саркализация культуры – влияние религии на все сферы жизни общества (крестьяне, походы, иконопись и т.д.). Религия освящает все сферы общества.
- феодальный строй, абсолютистский режим, сословное деление общества
- появление первых университетов (Болонский, Сорбона, Оксфорд)
- естественные науки слабо развиты, отсутствует эмпирический уровень наук
Христианское мировоззрение:
- идея творения (креационизм) мира – мир и человек были сотворены Богом из ничего. Идея самопорождения мира, выдвинутая в эпоху античности, не признавалась христианством
- идея откровения – сущность мира есть бог, бог есть тайна, бог приоткрывает тайну, но не всем, а тем, кто его любит
- подобие человека богу понимает не как внешнее, а как сущностное – человек, как и бог, имеет сознание, человек, как и бог, свободен, может заниматься творчеством, творить, т.е. человек – творец; человек, как и бог – царь. Бог – царь всего, человек – царь природы.
- существует два мира – мир божественный и мир природы
- человек соединяется с богом, когда умирает его тело
- тело – темница души, то, что отдаляет человека от бога
- мир иерархичен – неживая природа, растения, животные, люди, бог
- чем выше уровень, тем ближе к богу
- христианство – одна из немногих религий, которая требует не просто почитания бога и соблюдения всех обрядов, а любви к богу. Заставить любить нельзя, поэтому бог дал человеку свободу.
Особое положение философии:
- в эпоху средневековья философия – служанка религии, она теряет право на свободный поиск истины – может только доказывать истины религии (например, Фома Аквинский – 5 доказательств бытия бога)
- на ранней стадии средневековья религия скептически относится к возможности доказать истины церкви
- опора на авторитеты (Библия, труды отцов церкви, работы Аристотеля)
- основное внимание уделяется изучение текста
- основной принцип гносеологии – принцип откровения: сущность мира есть бог, бог – тайна, он приоткрывает тайну – кому? тому, кто больше его любит
- познавая природу, мы не познаем бога
Основные этапы средневековой философии:
Обычно выделяют 2 этапа:
1 этап – патристика – с 5 по 9 века. Патрика (лат. – патер) – изучение произведений отцов церкви.
2 этап – схоластика – 10-13 века.
Некоторые авторы выделяют этап апологетики – 2-4 века. Апологетика (защита) – христианских положений от нехристианских религий.
Схоластика:
Схоластика – многозначное понятие:
-
Буквальное значение – школьный. Школьная философия – та, которая преподавалась в монастрыских школах. Название второго этапа средневековой философии.
-
Более широкое значение: схоластика как синоним средневековой философии в целом.
-
Схоластический спор, схоластическое рассуждение – то, которые, хотя и ведется по строгим законам логики, но оторван от реальных проблем жизни (например, сколько чертиков уместится на острие иглы).
Философы и философские школы:
На этапе апологетики:
- Тертуллиан (2 век) – «Верую, ибо абсурдно»
- гностики
- манихейцы
- Климент Александрийский
- Ориген
На этапе патристики:
- Августин блаженный
На этапе схоластики:
- Ансельм Кентрерберийский
- Фома Аквинский
- Р.Бэкон
- У. Оккам
- Пьер Абеляр
- Росцелин
Патристика – за основу взят Платон
Схоластика – за основу взят Аристотель
Школы: номиналисты и реалисты – на всех этапах, но особенно ожесточенные споры на этапе схоластики.
Как соотносятся знание и вера?
Знания мешают вере, могут поставить под сомнение существование бога, следовательно, необходимо оградить религию от философии – Тертуллиан «Верую, ибо абсурдно» (2 век).
Знания, философия помогают вере, рациональными аргументами снимает все противоречия, которые возникают у верующего человека. Тем самым вера укрепляется.