Практичне заняття № 3

Тема: Поняття про памʼять.

Мета: Розкрити сутність психічного процесу пам'ять, розглянути фізіологічні механізми виникнення та розвитку памʼяті.

План.

1. Поняття про памʼять. Різновиди памʼяті.

2. Фізіологічні механізми памʼяті.

3. Теорії памʼяті.

4. Процеси памʼяті. Запамʼятовування та його різновиди.

5. Відтворення та його різновиди.

6. Забування та його причини.

7. Види памʼяті.

8. Індивідуальні особливості памʼяті.

Практичні завдання

1. Підготувати доповідь на тему: «Дослідження ролі памʼяті у пізнавальній діяльності людини».

2. Дібрати й провести 2-3 методики щодо дослідження памʼяті: дослідження переважаючого типу запамʼятовування; діагностика опосередкованої памʼяті; «Запамʼятовування 10 слів» (за С. Рубінштейном); методика «Оперативна памʼять»; методика для визначення рівня опосередкованого запамʼятовування (за Л.С. Виготським) тощо.

3. Робота зі словником. В словнику дати визначення поняттям: памʼять; мнемічна діяльність; рухова, образна, емоційна, словесно-логічна памʼять; мимовільна, довільна памʼять; короткочасна, довгочасна памʼять; запамʼятовування; збереження; впізнавання; відтворення, забування; смислова і механічна памʼять; уявлення памʼяті людини.

4. Дібрати прислівʼя та приказки на психологічну тему щодо індивідуальних особливостей запамʼятовування, відтворення, видів памʼяті тощо.

5. Реферат.

6. Дати розгорнуту відповідь на питання:

• Які ви знаєте основні прийоми і способи довільного запамʼятовування?

• Охарактеризуйте процеси згадування і впізнавання.

• Чим відрізнається ретроактивне гальмування від проективного?

• Розкрийте основні закономірності розвитку памʼяті у дітей.

Теми рефератів

1. Дослідження процесів запамʼятовування у роботах П.І. Зінченка, А.О. Смірнова.

2. Уявлення памʼяті.

3. Практична діяльність людини і памʼять.

4. Як краще запамʼятовувати: поради для студентів.

5. Теорії причин забування.

6. Памʼять у народному гуморі.

Література

7. Загальна психологія : підручник для студ. Внз / с. Д. Максименко, в. О. Зайчук, в. В. Клименко та ін. – 2-е вид., перероб. І доп. – Вінниця : Нова книга, 2004. – 704 c.

8. Максименко С. Д., Соловієнко В. О. Загальна психологія : навч. посіб. – К. : МАУП, 2000. – 256 с.

9. Мʼясоїд П. А. Загальна психологія : навч. посіб. для студ. внз. – 5-е вид., стер. – К. : Вищ. шк., 2006. – 487 с.

10. Скрипченко о., Долинська л., Огороднійчук з. Та ін.. Загальна психологія: курс лекцій.- к., 1997.

11. Загальна психологія: практикум / Укладач З.В. Огородніцчук. – К. – 2004. – 195 с.

12. Психологія. підручник для педагогічних вузів / За ред.. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – 558 с.

Практичне заняття № 4

Тема: Увага.

Мета: досягти засвоєння студентами такої важливої форми психології діяльності людини як увага, зупинитися на основних питаннях, повʼязаних з увагою.

План.

1. Поняття про увагу.

2. Фізіологічне підґрунтя уваги.

3. Різновиди і форми уваги.

4. Колективна, групова, індивідуальна увага.

5. Основні властивості уваги.

6. Причини неуважності учнів і студентів на заняттях. Фактори, які сприяють привертанню уваги.

Практичні завдання