3. Упражнение: "Давайте сознаваться!"

Каждый может совершить какой-то плохой поступок – нарочно или случайно. И очень-очень важно уметь признаться в этом. Я предлагаю вам вспомнить, может быть вы совершили какой-то плохой поступок о котором до сих пор никто не знает, потому что вы пока не расхрабрились, чтобы рассказать об этом? Послушайте, пожалуйста стихи, которые могут помочь принять решение рассказать о своем Плохом Поступке и извиниться за него:

Если страшно сознаваться в том, что плохо поступил,

Лучше вралем оставаться, чем рассказать что натворил?

Если стыдно извиняться… может лучше притворяться,

Буд-то ты здесь ни при чем – виноват другой во всем?

Очень трудно, страшно, стыдно признавать свою вину,

А не признаться – это значит – взять на себя еще одну!

Обсуждение: Кто хочет рассказать о том, как признавался в плохом поступке и что было потом?

Может кто-нибудь так расхрабрился, что хочет рассказать нам о своем поступке? Друзья поддержат тебя!

А кто решил извиниться за свой плохой поступок перед тем кого обидел?

4. Ритуал прощания-выхода из сказки:

Все испытанья в пути, сумели весте мы пройти!

А сейчас закроем глазки и вернемся все из сказки

Из сказки в наш привычный дом всё важное с собой возьмем!

Откройте, поскорей глаза! И здесь есть тоже чудеса.

(Есть дружба, радость, доброта! И здесь сбывается мечта!)

Занятие 16

Цель: учить понимать эмоциональное состояние других, способствовать гармонизации межличностных отношений.

1. Ритуал приветствия-входа в сказку:

Мы сейчас в уютном доме, всё здесь мило и знакомо,

А теперь закроем глазки и переместимся в сказку.

Нас испытанья ждут в пути, мы вместе сможем их пройти!

Весь день братья гномы занимались тем, что ремонтировали свой дом после зимы. Нужно было кое-где подправить крышу, замазать размытые дождями и снегом щели, покрасить рамы. Да и мало ли, найдется работы в доме для умелых рук. Работа спорилась, потому что братья помогали друг другу. А когда вечером, гномики уставшие, но довольные, собрались у камина выпить чаю, гном Весельчак рассказал им сказку о Бобре.

2. «Бобр – трудяга»

На реке, что протекает возле леса жил Бобр. Он был тружеником и всегда находил себе работу, которую делал старательно и охотно. Его плавучий дом был крепким, надежным и уютным. Но даже он не выдерживал, когда на реке начиналось полноводье. Треснувшие льдины и холодная быстрая вода всякий раз заставляли Бобра волноваться за свое жилище. Несмотря на все старания, уберечь домик от разрушений удавалось не всегда. Бобр решил строить плотину. Только она могла стать настоящей защитой для его дома. Эта работа требовала много сил и времени. Труженик Бобр работал с утра до вечера без отдыха. Он сам валил деревья, подтачивал их до нужного размера, старался уложить бревна плотно и ровно. Но вот беда, быстрая вода все его усилия сводила на нет. Она подхватывала те бревна, которые Бобр не успевал закрепить, и уносила их вниз по течению. Через несколько дней, обессиленный Бобр понял, что сделать эту работу в одиночку ему не удастся. А без плотины его дом вряд ли переживет еще одну зиму.

-Что же делать? Может быть, попросить помощи у соседей? – подумал Бобр.

И в это время увидел Дядюшку Медведя, который спускаясь к реке, нес на плече большое дерево. Откуда ни возьмись к месту будущей плотины подходили и другие звери. Они тоже шли не с пустыми руками. Кто-то нес гибкую лозу, кто-то необходимые инструменты, а кто-то бревна. Закипела настоящая работа. Бобр еле успевал во все места, где было необходимо его присутствие. Вскоре плотина была построена, потому, что любое дело спориться, если взяться за него всем вместе.

Бобр угостил своих помощников рыбой и попросил не забывать его дом и заходить в гости.

Вопросы к детям:

- Нравится ли вам главный герой? Чем?

- Как вы думаете, почему лесные звери пришли на помощь Бобру?

- Почему работа вместе всегда спориться?