Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный медицинский университет

имени В. И. Разумовского» Министерства здравоохранения и социального

развития Российской Федерации

(ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития

России)

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий кафедрой

гигиены медико-профилактического

факультета

д.м.н., профессор И.Н. Луцевич___________

«_____»_________________20___г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к практическому занятию со студентами

3 Курса фармацевтического факультета.

Дисциплина: Общая гигиена.

Тема занятия: Методы и формы гигиенического обучения и воспитания населения.

Саратов 2011

Методы и формы гигиенического обучения и воспитания населения.

1. Цель занятия: знать методы и формы гигиенического обучения и воспитания населения в аптеках, формы работы в чрезвычайных и внештатных ситуациях; уметь проводить методы и формы санитарно-просветительской работы.

2. Необходимый исходный уровень знаний.

Гигиеническое образование и воспитание – отрасль медицинской науки и здравоохранения, разрабатывающая вопросы теории и практики повышения санитарной культуры населения.

В настоящее время проводятся мероприятия по широкому гигиеническому воспитанию, формированию здорового образа жизни, разумного отношения каждого человека к своему здоровью и окружающей среде с целью научиться сохранять свое здоровье и трудоспособность, сделать жизнь как можно более продолжительной и полноценной. Поэтому основной задачей медицинских работников является распространение гигиенических и медицинских знаний среди населения.

Другая не менее важная задача гигиенического образования и воспитания – привлечение широких масс населения к оказанию активной помощи органам и учреждениям здравоохранения. Во всех ЛПУ, санитарно-противоэпидемических учреждениях, НИИ, высших и средних медицинских учебных заведениях гигиеническое образование и воспитание является обязательным разделом с целью привлечения населения к участию в оздоровительной работе.

Известно, что основным направлением здравоохранения в России является профилактическое. Однако медики не смогут справиться с этой задачей, если им не будут помогать широкие массы населения, обладающие достаточными знаниями в области медицины, в частности, гигиены.

Гигиеническое воспитание и образование имеют большое значение для формирования у населения посредством пропаганды правильного представления о жизнедеятельности организма, его взаимосвязях с внешней средой, повышению творческой активности масс в борьбе за проведение в жизнь государственных и общественных мероприятий по благоустройству населенных мест, улучшению условий труда и быта, санитарной культуры.

В нашей стране гигиеническое образование и воспитание стало государственным делом, обязательным условием работы всех органов здравоохранения.

Приоритет профилактических мер в обеспечении здоровья граждан закреплен в законе «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан» и регламентирован статьей № 26 «Гигиеническое воспитание и образование граждан Закона РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». В этих документах подчеркивается необходимость постоянного совершенствования гигиенического образования и воспитания, их форм, средств и методов, научного уровня. Работа по повышению уровня медицинских и гигиенических знаний является частью общей работы по воспитанию населения.

Непосредственно для гигиенического образования и воспитания особенно большое значение имеет приказ МЗ России от 6.10.97 г. № 25 «О совершенствовании деятельности органов и учреждений здравоохранения в области гигиенического обучения и воспитания населения РФ», предусматривающий меры по повышению ответственности руководителей органов и учреждений здравоохранения за направленность и качество гигиенического образования и воспитания, четкое его планирование.

Важным шагом в определении единой политики и стратегии развития этого направления стало создание «Концепции сохранения и укрепления здоровья населения РФ методами и средствами гигиенического воспитания», одобренная решением Коллегии МЗ России от 30.07.97г. В «Концепции…» представлены политика и основные принципы просветительной, образовательной и воспитательной работы в здравоохранении; отражены структура и функции системы профилактики и укрепления здоровья населения; сформулированы принципы и механизмы планирования, координации и осуществления профилактических программ и обеспечения межведомственного сотрудничества.

Основными задачами укрепления здоровья и профилактики заболеваний в России являются:

1. Снижение распространения курения и употребления табака;

2. Улучшение качества питания;

3. Увеличение физической активности;

4. Смягчение влияния повреждающих психосоциальных факторов , повышения качества жизни;

5. Обеспечение широкого охвата населения иммунизацией;

6. Профилактика ВИЧ-инфекций и ИППП;

7. Снижение потребления алкоголя;

8. профилактика употребления наркотиков;

9. Улучшение качества окружающей среды и минимизация повреждающего действия антропогенных факторов.

Среди практических шагов, направленных на реализацию современной стратегии укрепления здоровья, на первое место ставится задача создания инфраструктуры медицинской профилактики и формирования здоровья на федеральном, региональном, муниципальном и местном (коммунальном) уровнях. Созданы учреждения нового типа – Центры медицинской профилактики, Центры госсанэпиднадзора, Центры профилактики и борьбы со СПИДом, Центры планирования семьи, соответствующие подразделения ЛПУ и службы первичной медико-санитарной помощи.

Общая стратегия работы с населением в области профилактики может быть популяционной, групповой и индивидуальной. Наиболее эффективным и экономичным путем гигиенического образования и воспитания является популяционная стратегия (работа со всем населением).

На федеральном уровне вся деятельность по гигиеническому образованию и воспитанию, профилактике заболеваний и укреплению здоровья населения РФ направляется Министерством здравоохранения РФ и его Департаментом Госсанэпиднадзора, осуществляющими исполнение своих властных полномочий по организационно-методическому руководству региональными структурами управления системной медицинской профилактикой и укреплением здоровья.

На современном этапе в основе гигиенического образования и воспитания лежат следующие принципы:

1. Гигиеническое образование и воспитание является обязанностью всех медицинских работников;

2. Целенаправленность, доходчивость, дифференцированный подход к аудитории;

3. Проведение работы совместно с немедицинскими ведомственными и общественными организациями;

4. Массовый характер, т.к. гигиеническое образование и воспитание проводится в интересах всего населения и охватывает самые разные его слои;

5. Оптимистичность, т.е. воспитание у населения уверенности в том, что в нашей стране создаются все необходимые условия для профилактики болезней как инфекционного, так и неинфекционного происхождения, для укрепления здоровья, сохранения оптимальных условий жизни, высокой трудоспособности и т.д.

современное гигиеническое образование и воспитание характеризуется высоким идейно-теоретическим и научно-методическим уровнем, целенаправленностью пропаганды, соответствующей актуальным задачам здравоохранения.