Выпускники выходят на авансцену.

Сцена оформлена в виде фойе школы: на заднике -расписание, часы, доска объявлений. В углу сцены - вешалка.

С песней «Когда уйдем со школьного двора» на сцену выходит группа выпускников и начинает разговор.

Голос за кадром (Деревцова): Школа... Каким теплом, каким светом, какой нежностью и радостью наполняется сердце каждого, когда он слышит это простое коротенькое слово. В горле стоит комок, а на глазах – слёзы... Это взрыв эмоций, грусть, возбуждение, детские наивные мечты и обиды. Впрочем, даже обиды вспоминаются, как досадные умилительные мелочи. Пусть все, кто покидает тебя, носят гордо и радостно звание Человек! Ведь именно к этому великому званию ты и вела нас долгих одиннадцать лет.

Гиззатов - Да, скоро экзамены...

Паршакова- А потом разойдемся все в разные стороны...

Паршакова- И не вспомним друг друга.

Гиззатов - Да брось ты! Как не вспомнить, столько лет вместе!

Пустуева - И школу вспомним. Родную раздевалку.

Гиззатов - И расписание.

Пустуева - И столовую.

Гиззатов - А уроки? Разве уроки не вспомним?

Пустуева –И ковер...

Паршакова - Какой ковер?

Пустуева - В кабинете директора.

Пустуева - А как дежурили в раздевалке?

Гиззатов - Опять ты про раздевалку.

Пустуева - А как иначе? Театр начинается с вешалки, а школа - с раздевалки.

Выпускник(Малышев): Что, девочка, заблудилась?

Первоклассница: Я ищу первый «А».

Выпускник(Малышев): А-а, первый раз в первый класс? Сочувствую.

Первоклассница: Что происходит на свете?

Выпускник(Малышев): А просто сентябрь.

Первоклассница: Просто сентябрь? Вы уверены?

Выпускник(Малышев): Да, я уверен. Я уже слышал, как скрипнули школьные двери. И прозвенит скоро первый твой школьный звонок

Первоклассница: Что же за всем этим будет?

Выпускник(Малышев): А будет урок.

Первоклассница: Будет урок? Что, один всего?

Выпускник(Малышев): Нет, очень много. Ждет тебя школьная, долгая очень дорога. Но не волнуйся, она ведь закончится в срок.

Первоклассница: Чем же все это закончится?

Выпускник(Малышев): Будет звонок.

Первоклассница: Снова звонок?

Выпускник(Малышев): Ну конечно, но только прощальный. Годы промчатся, и звон разнесется хрустальный. И у тебя будет в жизни последний звонок.

Ведущий(Хорошилова): 10 лет назад мы впервые пришли в эту школу, здесь мы учились и не заметили как повзрослели. Пускай у сегодняшних первоклашек будет такое же веселое детство как у нас, которое мы провели в стенах родной школы.

Уходит детство через мой порог,

Уходит тихо, как уходят в осень.

Как будто снова через сто дорог

Тебя услышит и о чем-то спросит.

А я кричу: не надо, подожди,

А я зову - меня уже не слышно

И снова где-то мутные дожди

Поют о чем-то над холодной крышей.

И снова где-то стыную фонари,

И снова плачут о своем апреле.

и снова вечер чудеса творит,

Которым я давно уже не верю.

И все кричу: не надо, подожди,

И все зову - меня уже не слышно

И снова где-то мутные дожди

Поют о чем-то над холодной крышей.

Уходит детство через мой порог,

Уходит тихо, как уходят в осень.

Да будет мир с тобой и сто дорог,

Да будет счастлив тот, кого ты бросил...

А я кричу: не надо, подожди,

А я зову - меня уже не слышно

И снова где-то мутные дожди

Поют о чем-то над холодной крышей.

Ведущие1(Ротгань): В этот день нельзя не вспомнить о тех, с кем мы начинали. Наши первые учителя …………, и, конечно, вспоминают первое сентября 2004года.

Ведущие2(Селиванова): Вы нас узнали?

Ведущие1(Ротгань): Посмотрите... Стоят здесь ваши первоклашки.

Ведущие2 (Селиванова)Носили ранцы мы большие.

Линейки, ручки, промокашки.

Ведущие1(Ротгань)Мы Вас с любовью вспоминаем

Мы будем помнить Вас всегда,

Ведущие 2 (Селиванова)И память нам не изменить,

Выпускники сейчас пред Вами

Хотят колени преклонить.

Выпускники дарят ей цветы.

Под мелодию песни "Дубинушка" ведущие вытаскивают на сцену рюкзаки, сумки. На них надписи: "Литература", "География" и др. школьные предметы.

Ведущий: (Порозова)Куда же ты с вещами собралась?

Ведущий:(Настина) В большую жизнь,

Со школой разрывая связь.

Ведущий: (Порозова)А что же ты берешь?

Скажи на милость?

Ведущий: (Настина) Да знания, в которых наша сила.

Давайте эти вещи разберем,

И все с собой в дорогу их возьмем.

Начинают разбирать рюкзаки.  ведущий берет рюкзак с надписью "Русский язык" и "Литература".

Ведущий(Паршакова): Мы будем помнить каждый миг:

Наш лучший друг — родной язык!

Ведущий(Малышев): Невозможно стать культурными

Без родной литературы!

Сценка про урок литературы  Класс. Доска. В классе за партами сидят дети. На доске число.  Учитель(Деревцова): Итак, сегодня мы побеседуем с вами о романе Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание»! Пичужкин!  Пичужкин нехотя встает из-за парты.  Вебер: Марья Владимировна, я не прочитал  Учитель(Деревцова): А что же ты делал?  Вебер: (мнется) Я это... смотрел «Человека-паука»...  В классе смешок  Учитель(Деревцова): Может быть, Щеглов расскажет нам про образ Раскольникова?  Щеглов так же нехотя встает из-за парты  Пушкарев: Я тоже... про Паука смотрел...  Учитель(Деревцова): Хорошо!!! И что же вас привлекает в этом «Человеке-пауке»?  Вебер: Ну... там в него стреляют  Пушкарев: ...А потом бац - паутина! И всех победил!  Учитель(Деревцова): Стреляют! Паутина! Да знаете ли вы, что образ Человека-паука занимает в американской мультипликации конца ХХ века особое место. Вольготную жизнь Нью-йоркских негодяев прерывает классическая фраза: «К нам едет Человек-паук!» Силы зла становится в оппозицию к нашему герою. Кроме того, что Человек-паук разночинец, он мутант до мозга костей, которых у него, кстати говоря, и нету! Критики определяют характер Человека-паука как «решительный, цельный, американский»! В отличие от драмы Чуковского, наш Паук с человеческим лицом, и ни что человеческое, как и ни что паучье, ему не чуждо! Это и заставляет его плеваться паутиной и с легкостью вскарабкиваться на небоскребы, где возвышаясь над суетой мегаполиса герой сам себе задает вопрос «Тварь я дрожайшая, или человек, способный любить и прощать?!!»  Дети слушают, раскрыв рты  Учитель(Деревцова): Запишите тему следующего сочинения: «Покемоновщина, или кому на Японии жить хорошо»! 

Ведущие(Эля): Спасибо Н.М. за внедрение светлых литературных образов в светлые - до прозрачности наши головы

Ведущий берет рюкзак с надписью "Математика".

Ведущий(Селиванова): Математика — королева наук!

Без нее не летят корабли..

Ведущий(Хорошилова): Без нее не поделишь ни акра земли.

Ведущий(Селиванова): Даже хлеба не купишь,

Рубля не сочтешь.

Ведущий(Хорошилова): Что почем, не узнаешь,

А узнав, не поймешь.

Ведущий(Паршакова): Да, математика важна!

Каждый день она нужна.

Знания отличные

В школе дали нам.

И мимо нас она не прошла мило!

(Мысли учеников сидящих за партами и стоящей у доски, мысли произносятся из-за кулис.)

Ученик1(Гиззатов): Я с детства ненавижу устный счет.

Любви противен всяческий расчет.

Я калькулятор гордо достаю

И никогда считать не устаю.

Ученик2(Завьялова):Люди встречаются, люди влюбляются, женятся.

Я все стою у доски и беру интеграл.

Только зачем? Я ж умею владеть калькулятором.

Чтобы меня продавец не обсчитал.

Снова у доски стою, проклинаю жизнь свою,

Знаю я, ученье - свет, но не легче от этого, нет!

Ведущие(Кох): Спасибо Т.В. за то, что Вы в бесплодной пустыне взращивали чахлые ростки математических знаний.

Ведущий берет рюкзак с надписью "Химия".

Ведущий(Порозова): Рыжий дым клубами вьется,

Пламя лижет потолок,

Кислота рекою льется —

В опытах идет урок.

Ведущий(Вебер): На пути к великой цели

Не страшны страдания.

Менделеев бы одобрил

Наши изыскания.

Ведущий(Пустуева): Да, химия всегда нужна.

Пригодится нам она.

Как начну я щи варить,

Буду знать, чем посолить.

Ведущий(Эля): За знания по химии

Вас благодарим.

И концертный этот номер

Подарить хотим.

На сцену выходят «учитель химии» с колбой и журналом и два ученика.

Ведущий 1(Савченкова): Учитель химии Надежда Владимировна Киршина, она же завуч по учебно-методической работе.

Ведущий 2(Деревцова): Заметила, что у школьников всегда нет времени, чтобы подготовиться к контрольной работе ...

Ведущий 1(Савченкова): А для того чтобы ее переписать, времени хватает.

Учитель(Кох): Вы уже 10 раз переписываете эту контрольную, с вас достаточно!

Ученик 1(Настина): Ну как же достаточно? Как достаточно? раз я написала ее на 1 балл, второй раз - на 2 балла, с четвертой попытки получила «4»!

Ученик 2(Ротгань): Это же затягивает, как наркотик!

Все: Химия - опиум для народа!

Учитель(Кох): Да, вот так. Я помню, один мой ученик переписывал, переписывал и...

Bсe: Стал наркоманом?

Учитель(Кох): Нет, стал доктором химических наук!

Ученик 3(Паршакова): И правда! Мы на каждой контрольной маленькое открытие делаем!

Ученик 1(Настина):: Все синтезируют искусственный белок. А я синтезировал искусственный желток!

Ученик 2(Ротгань): А я смешал калий, кальций и фосфор и новое вещество - какофос!

Ученик 1(Настина): Которое является основой популярного напитка «Каки-Колы»!

Ученик 3(Паршакова): А мы с Саней придумали реакцию обмена: я даю списать домашку по алгебре, а он мне домашку по физике

Ученик 4(Пушкарев): О! Эврика! Я, кажется, понял, что такое какаш о аш! Прикиньте, пацаны, это же обыкновенная вода!

Ведущий(Хорошилова): Н.В! Спасибо за то, что мы все-таки поняли: «Познание - это путь, а не цель»

Ведущий (берет рюкзак с надписью "История").

Ведущая(Завьялова). Вот сидят сейчас в этом зале наши мамы и папы, дедушки и бабушки. А ведь мы для них – светлое будущее.

Ведущий.(Деревцова) А наше светлое школьное прошлое уже стало историей.

Ведущий: (Вебер)Кто, когда, зачем и сколько —

Даст на все она ответ.

При любой проблеме в жизни

Выдаст взвешенный совет.

Ведущий(Савченкова): Мы историю учили —

Древнюю и наших дней,

А теперь ее продолжить

Время нам рукой своей.

Вам (и. о. педагога) 

От чистого сердца

Этот номер концертный!

Участники сценки об уроке химии уходят, появляются новые персонажи: римлянин в тунике, с лавровым венком на голове, с автоматом в руках, и Кутузов, в треуголке, с перевязанным глазом, в мундире и с сигаретой в зубах. Оба держат перед собой рамочки от портретов.

Кутузов(Гиззатов). (Одной рукой вытаскивает изо рта сигарету, другой очищает мундир) Ой, наконец-то уроки закончились и можно заняться гигиеной.

Богиня Афина(Порозова). Ну да, висишь тут с умным видом, в рамочке на стене, каждый дурак может тебе самолетиком в глаз заехать...

Кутузов(Гиззатов) Или сигарету пририсовать – тьфу! (Выбрасывает сигарету)

Богиня Афина(Порозова). А то и автомат Калашникова! (Делает вид, что стреляет из автомата)

Кутузов(Гиззатов)И это наше светлое будущее!!! Кто бы мог подумать!

Богиня Афина(Порозова).. Видать, у каждого светлого будущего есть свое темное прошлое.

Кутузов(Гиззатов)Да бросьте, коллега, наше темное прошлое – это уже история!

Богиня Афина(Порозова). И современные дети в ней – как рыбы в воде!

Кутузов(Гиззатов)Иногда, правда, путают Куликовскую битву с Ледовым побоищем.

Богиня Афина(Порозова). Но зато помнят, что победили наши!

Кутузов(Гиззатов) А недавно один выпускник заявил, что Римскую империю основали русские князья. Богиня Афина(Порозова). Ну, не китайские же!

Богиня Афина(Порозова). Ага, и дату вашего рождения называют с погрешностью в тысячу лет.

Кутузов(Гиззатов). Зато какая широта мышления!

Богиня Афина(Порозова). А чем шире угол зрения, тем он тупее! И за что только им пятерки ставят?

Кутузов(Гиззатов)А за то, что они великодушны и прощают учителям свои ошибки.

Богиня Афина(Порозова). Ладно будем и мы снисходительны. Ведь учиться так трудно!

Кутузов(Гиззатов) Да, коллега, известно, что школьный день сокращает жизнь на семь часов!

Богиня Афина(Порозова). О, скоро звонок, не забудьте сделать умное лицо, коллега.

Герои сценки вновь помещают рамки перед лицами и замирают в «портретах»

Ведущие(Вебер): Спасибо вам, Т.А., за наше счастливое детство, как говаривали во времена товарища Станина.