- •Пояснительная записка
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной педагогической практики
- •Содержание педагогической практики
- •I неделя
- •II неделя
- •III, IV, V недели
- •Отчетная документация
- •Требования к студентам-практикантам
- •Расписание консультаций методистов (шк. 23)
- •Список класса
- •План-схема класса
- •Расписание пробных уроков
- •Расписание зачетных уроков
- •Расписание ктд
- •Расписание уроков класса
- •Лист учета учебной работы
- •Лист учета учебной работы
- •Лист учета психолого-педагогической работы
- •Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося
- •Другие мероприятия
- •Список посещенных уроков и воспитательных мероприятий учителей и практикантов других классов
- •Другие виды работ
- •Календарно-тематическое планирование
- •Лист работы со школьной документацией
- •Материалы анкетирования
- •Анкета №1
- •Пожалуйста, укажите Ваши личные данные:
- •Спасибо за работу! Анкета №2
- •Спасибо за работу! Анкета №3
- •Протокол
- •Бланк опросника
- •Спасибо за работу!
- •Анкета 1
- •Спасибо за работу! Анкета 2 (1-2 кл.)
- •Спасибо за работу! Анкета 2 (3-4 кл.)
- •Спасибо за работу! Анкета 3 (1-2 кл.)
- •Спасибо за работу! Анкета 3 (3-4 кл.)
- •Спасибо за работу! Инструкции для студентов по проведению анкетирования
- •Отчет о прохождении педагогической практики студента 3 курса _______ группы факультета образовательных технологий и дизайна
- •Приложения примерная схема психолого-педагогического анализа личности учащегося
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Лист обратной связи
Календарно-тематическое планирование
РУССКИЙ ЯЗЫК
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(выходные данные книги)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(календарно-тематическое планирование)
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(выходные данные книги)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(календарно-тематическое планирование)
МАТЕМАТИКА
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(выходные данные книги)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(календарно-тематическое планирование)
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(выходные данные книги)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(календарно-тематическое планирование)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(выходные данные книги)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(календарно-тематическое планирование)
ТЕХНОЛОГИЯ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(выходные данные книги)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(календарно-тематическое планирование)
МУЗЫКА ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(выходные данные книги)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(календарно-тематическое планирование)