
- •Тема 1. Введение в теорию менеджмента
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •Тема 2. Этапы становления и развития менеджмента
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •1. Научное управление - 1885 – 1920 гг.
- •2. Административная школа - 1920 – 1950 гг.
- •3. Школа человеческих отношений - 1930 – 1950 гг.
- •4. Поведенческие науки (теория социальных систем) - 1950 гг. По настоящее время.
- •5. Школа науки управления (количественный подход) - 1950 гг. По настоящее время.
- •3 Вопрос.
- •4 Вопрос.
- •Тема 3. Организация и её формы
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •В соответствии с гк рф коммерческие организации могут функционировать в следующих организационно-правовых формах:
- •Организационно-правовыми формами некоммерческих организаций являются:
- •3 Вопрос.
- •4 Вопрос.
- •Основными характеристиками внешней среды являются:
- •Возможности
- •Тема 4. Структура управления организацией и её элементы
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •Руководитель компании
- •Руководитель компании
- •4 Вопрос.
- •Управление снабжением
- •Управление сбытом
Тема 1. Введение в теорию менеджмента
Вопросы:
Сущность, виды и задачи управления
Методология менеджмента
1 Вопрос.
Современное развитие экономики по большей части объясняется успешным управлением. Управление осуществляется на каждой стадии деятельности современной организации. Во всех отраслях и сферах деятельности – в промышленности, сельском хозяйстве, торговле, образовании, в каждой организации требуются компетентные управляющие.
Термин "менеджмент" первоначально означал умение объезжать лошадей и править ими. Английское слово "manage" (управлять) происходит от корня латинского слова manus (рука). Позже этим термином стали обозначать умение владеть оружием и управлять колесницами. Сегодня глагол "управлять" относится к процессу, с помощью которого достигаются цели.
Менеджмент часто описывается как процесс достижения целей организации путем координации усилий исполнителей и при помощи других лиц, а также иных ресурсов.
В целом менеджмент трактуется как профессионально осуществляемая деятельность по руководству и управлению объектом для достижения поставленных целей на основе эффективного использования ресурсов. Предметом менеджмента являются отношения, складывающиеся в процессе управления.
Развитие менеджмента как теории и практики управления проходило в тесной взаимосвязи с уровнем развития производительных сил общества. В рамках различных общественно-экономических формаций менеджмент прошел путь многовековой эволюции вначале на эмпирической, затем - на научной основе.
На основе научного подхода менеджмент сформировался на Западе в конце XIX - начале XX вв., его родиной принято считать Америку. Историческими предпосылками формирования менеджмента явились научные и технические достижения, обусловленные промышленной революцией, произошедшей в Европе (в первую очередь, в Англии) в середине XVIII в., и последующим бурным развитием производительных сил.
В России менеджмент в его современной форме был активно востребован в начале 90-х гг. ХХ в. в связи с переходом к рыночному типу экономических отношений. Вместе с тем, история развития управления в России насчитывает не одно столетие. Многие поколения российских государственных деятелей, ученых и практиков внесли достойный вклад в совершенствование системы управления экономикой и развитие управленческой мысли.
В современной организации менеджмент позволяет реализовать главную цель предпринимательской деятельности – получение прибыли путем эффективного использования всех видов ресурсов организации (материальных, финансовых, трудовых, организационных, информационных и др.). Важно, что реализация целей менеджмента достигается посредством организации трудовой деятельности персонала, т.е. "чужими руками" (М.П. Фоллетт). Суть этого процесса раскрывается в высказывании одного из основоположников менеджмента А. Файоля: "управлять – значит, вести предприятие к его цели, извлекая максимум возможностей из имеющихся ресурсов".
Менеджмент играет исключительно важную роль в организации и решает сложные, многоплановые задачи.
Многоаспектность содержания менеджмента позволяет рассматривать его в широком контексте, дифференцируя следующим образом:
по уровням управления - высший (топ-менеджмент), средний (мидл-менеджмент), низовой (ловер-менеджмент);
по формам собственности – коммерческий и некоммерческий;
по сферам деятельности – производственный, финансовый, технологический, рекламный и т.д.;
по содержанию деятельности – общий, функциональный, отраслевой.
Каждый уровень менеджмента обеспечивает соответствующее содержание управленческой деятельности, а также выполнение некоторых исполнительских видов работ. Доля последних значительно варьируется в зависимости от уровня управленческой иерархии. На высшем уровне управления, главным образом, должны осуществляться функции, имеющие стратегическую направленность, доля технических (исполнительских) видов работ не должна превышать 10 % в бюджете рабочего времени топ-менеджера. На среднем уровне должны доминировать распорядительские и оперативные функции, исполнительские операций не могут превышать 50 %, низовой менеджмент призван обеспечить исполнительские виды деятельности в объеме около 70 %. Соответственно, от рационального использования рабочего времени, четкого распределения управленческих функций, слаженного организационного взаимодействия на всех уровнях управленческой пирамиды зависит эффективность системы управления в целом.
Основные функциональные области менеджмента включают такие важнейшие составляющие успеха организации, как инновации, персонал, финансы, маркетинг, снабжение, сбыт, качество и др.
Исходя из современных проблем, ключевые задачи менеджмента состоят в следующем:
управление рынком товаров и услуг;
рациональное использование всех видов ресурсов организации;
повышение эффективности и конкурентоспособности системы управления;
принятие обоснованных управленческих решений;
эффективная реализация миссии и стратегии фирмы;
формирование продуктивной корпоративной культуры.
Эффективность менеджмента связана с неповторимой уникальностью и гибкостью управленческих решений.