
- •Список використаної літератури
- •А. С. Макаренко і в. О. Сухомлинський – фундатори сучасного сімейно-шкільного виховання к. В. Бабенко
- •Список використаної літератури
- •Я. О. Бакунець, о. В. Бобир
- •Список використаної літератури
- •Шляхи підвищення педагогічної культури батьків т. В. Бартко
- •Список використаної літератури
- •Сутність національного виховання д. М. Белобрух
- •Список використаної літератури
- •Проблема педагогічного супроводу дитинства в педагогіці януша корчака ю. О. Бесарабська
- •Список використаної літератури
- •Вчитель – актор, емпат в. І . Білоножко
- •Список використаної літератури
- •Використання інтернету в навчальному процесі о. С. Білунка
- •Список використаної літератури
- •До проблем профілактики правопорушень серед неповнолітніх н. С. Божко
- •Список використаної літератури
- •Роль внутрішньосімейних відносин у вихованні дитини в. О. Борисенко
- •Список використаної літератури
- •Особистісні якості вчителя-майстра а. О. Борковська
- •Список використаної літератури
- •Зміст виховної роботи у сучасній школі в. В Брикун
- •Список використаної літератури
- •Концепція української козацької педагогіки н. Ю. Бутенко
- •Список використаної літератури
- •Система вищої освіти канади м. В. Буцак
- •Список використаної літератури
- •Сутність та особливості вальдорфської педагогіки т. В. Василенко
- •Список використаної літератури
- •Ідея народності та природовідповідності виховання г. С. Сковороди м. В. Виждова
- •Список використаної літератури
- •Із історії черкаського гуманітарно-правового ліцея в. Ю. Вовк
- •Список використаної літератури
- •Проблема адаптації випускників шкіл до навчання у внз м. М. Гамлій
- •Список використаної літератури
- •Самопроектування як засіб професійної самореалізації майбутнього вчителя і. С. Гаркуша
- •Список використаної літератури
- •Педагогічні погляди г. Сковороди в. М. Гетьман
- •Список використаної літератури:
- •Формування успішної особистості засобами народознавства у черкаській спеціалізованій школі і-ііі ступенів №28 імені т.Г. Шевченка а. О. Гончарук
- •Список використаної літератури
- •Кравець в. Історія української школи і педагогіка. – Тернопіль.: Збруч, 1994.
- •Роль сім`ї у вихованні дітей л. Ю. Гребіник
- •Список використаної літератури
- •Фольклор в дитячій педагогіці в. В. Гретченко
- •Список використаної літератури
- •Н. О. Демидова
- •Список використаної літератури
- •Мовний етикет у професійній культурі вчителя c. Ю. Долинський
- •Список використаної літератури
- •Патріотичне виховання дітей дошкільног віку о. А. Дорошенко
- •Список використаної літератури
- •До проблеми виховання в багатодітних сім`ях в. О. Дробот
- •Список використаної літератури
- •А. Дяченко, о. Чемерис, м. Чернявська.
- •Список використаної літератури
- •Втілення народних ідей у практику сучасного родинного виховання і. Г. Дяченко
- •Список використаї літератури
- •До проблем виховання обдарованих дітей в. А Жеребцова
- •Список використаної літератури
- •Школа- на шляху до успіху
- •Список використаної літератури
- •Переможець всеукраїнського конкурсу «учитель року – 2012» - криворучко мар’яна володимирівна м. С. Іванова
- •Список використаної літератури
- •Яким же є сучасний український студент? ю. В. Ігнатенко
- •Список використаної літератури
- •Порівняльний аналіз систем викладання в німецьких та українських школах а.М. Іщенко
- •Список використаної літератури
- •Особливості змісту виховання в сучасній школі с. В. Касян
- •Список використаної літератури
- •Педагогіка в стародавній греції в. В. Касянчук, ф. У. Рахімова
- •Список використаної літератури
- •Роль релігії у вихованні дітей а. С. Квартальова
- •Список використаної літератури
- •Пам’яті тканка олександра васильовича
- •Список використаної літератури
- •Духовний розвиток молоді в авторській школі олександра захаренка
- •Список використаної літератури
- •Г.Г. Ващенко про національне виховання м. В. Коваленко
- •Список використаної літератури
- •Використання педагогічних ідей о. А. Захаренка в практиці освітян чигиринщини н. О. Ковальчук, і. С. Ткач
- •Список використаної літератури
- •Українська етнопедагогіка і. В. Компанієць Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
- •Список використаної літератури
- •Історія розвитку освіти в селах черкащини (за матеріалами села червона слобода черкаського району) о. В. Компанієць
- •Список використаної літератури
- •Особливості впровадженнЯ болонських принципів у вищУ освітУ Латвії в. В. Конограй
- •Список використаної літератури
- •Роль сім’ї у формуванні особистості т. А. Константінов
- •Список використаної літератури
- •Педагогічні погляди джона локка
- •Список використаної літератури
- •Мистецтво як засіб творення особистості я. В. Коротун
- •Список використаної літератури
- •Педагогічні погляди о. В. Духновича л. В. Криворучко
- •Список використаної літератури
- •Онто-інвайроментальна педагогіка в проспекціях компаративізму вітчизняних педагогів в.О. Кронгауз
- •Список використаної літератури
- •Педагогічна діяльність Миколи Пирогова л. Л. Кутуза
- •Список використаної літератури
- •Навчання та виховання в стародавній індії
- •Список використаної літератури
- •Черкаська зош № 24: історія та сьогодення м. В. Лисюк
- •Нетрадиційний урок у початковій школі, його форми та основні риси а. А. Лисяна
- •Список використаної літератури
- •Етнопедагогіка- підґрунтя національного виховання т. М. Литвиненко
- •Список використаної літератури
- •Г. Кершенштейнер про громадянське виховання учнівської молоді я. М. Лісінський
- •Ораторське мистецтво, як невід'ємний атрибут діяльності вчителя
- •Список використаної літератури
- •Розвиток концепції особистості вчителя у вітчизняній історії педагогіки в період з іх – хviii століття м. Є. Макадзеба
- •Список використаної літератури
- •Педагогічні ідеї жан-жака руссо н. В. Маслюк
- •Список використаної літератури
- •Гуманістична педагогіка в. О. Сухомлинського і. В. Медведенко
- •Список використаної літератури
- •Важливіші кроки становлення і розвитку педагогіки і. А. Миколенко
- •Список використаної літератури
- •Індивідуальний підхід як невід'ємна частина колективного виховання за а. С. Макаренко л. А. Міцевич
- •Список використаної літератури
- •Педагогічні ідеї народності к. Д. Ушинського
- •Список використаної літератури
- •Із дошкільняти формується українець а. І. Мукаєва
- •Список використаної літератури
- •Діалог як форма інтерактивної взаємодії викладача із студентами с. А. Наход
- •Список використаної літератури
- •Взаємодія сім’ї і дошкільних закладів у вихованні дітей
- •Список використаної літератури
- •Погляди платона на виховання і. Г. Нужна
- •Список використаної літератури
- •Педагогічна діяльність с. Ф. Русової а. І. Обженська
- •Список використаної літератури
- •Вправа як засіб формування крос-культурної компетентності іноземних студентів о.О. Пальчикова
- •Список використаної літератури
- •Освіта жінок у ісламських країнах
- •Список використаної літератури
- •Освітньо-виховна діяльність лесі українки і. П. Пащук
- •Список використаної літератури
- •Філософія освіти г. С. Сковороди о. І. Петах
- •Список використаної літератури
- •Криницький в. І. – заслужений вчитель україни, поет і учитель за покликанням а. В. Підвальна
- •Зародження скаутської організації «пласт» в центральній україні н. О Подзьолкіна.
- •Список використаної літератури
- •Система управління освітою в україні
- •Список використаної літератури
- •Система освіти україни: Сучасний стан та проблематика а. О. Порожня
- •Список використаної літератури
- •Патріотизм у творах в. А. Симоненка ж. В. Протасова
- •Список використаної літератури
- •Педагогічні думки в творчості лесі українки ф. У. Рахімова
- •Список використаної літератури
- •Педагогічна думка в другій половині xvііі-XIX ст. [Електронний ресурс] // Історія педагогіки України. - Режим доступу до підручника : http://schoollib.Com.Ua/psyhologiya/1/22.Html
- •Сутність морального виховання школярів а. С. Ремез
- •Список використаної літератури
- •Досвід підготовки персоналу прикордонної варти республіки польща до професійної іншомовної комунікації н.М. Ринденко
- •Список використаної літератури
- •Особливості виховання учнів у сільських школах я. О. Рябоконь
- •Список використаної літератури
- •Функції навчання та їх роль у формуванні особистості д. А. Рясик
- •Список використаної літератури
- •Гендерна рівність – як основа демократичного суспільства і. Р. Скалько
- •Список використаної літератури
- •Проблеми національного виховання у педагогічній та літературній спадщині українських письменників другої половини хіх – початку хх ст.
- •Список використаної літератури
- •Питання виховання у філософських поглядах
- •Ю.І.Слинько
- •Список використаної літератури
- •Основи патріотичного виховання: структура й завдання ю. В. Сліпченко
- •Список використаної літератури
- •Педагогічні ідеї антона семеновича макаренка а. О. Слюсаренко
- •Список використаної літератури
- •Феномен авторської о. А. Захаренка середньої загальноосвітньої школи с. Сахнівка м. І. Стельнік
- •Список використаної літератури
- •Про важливість громадянського виховання б. А. Тимошенко
- •Список використаної літератури
- •Д. М. Фенич
- •Список використаної літератури
- •Виховання давніх слов’ян я. Р. Фінько
- •Список використаної літератури
- •Eстетичне виховання учнів на уроках іноземної мови л. В. Харченко
- •Список використаної літератури
- •Акторська майстерність вчителя л. А. Хоменко
- •Список використаної літератури
- •Проблема неуспішності в підлітковому віці та шляхи її подолання т. В. Цимбал
- •Список використаної літератури
- •Система вищої освіти російської федерації
- •Список використаної літератури
- •І.Г. Ткаченко – видатний педагог другої половини хх століття к. В. Чала
- •Список використаної літератури
- •Народні традиції та їх роль у сімейному вихованні і. Л. Черненко
- •Список використаної літератури
- •Провідні напрями родинного виховання м. Л. Черненко
- •Список використаної літератури
- •Cофія русова – представниця модерної освіти а. Р. Шаматова
- •Список використаної літератури
- •Особливості навчально-виховного процесу у звенигородській зош №2 а. Ю. Шиндер
- •Список використаної літератури
- •Роль сім’ї у формуванні особистості ю. Р. Янкова
- •Список використаної літератури
- •Дидактичні погляди івана огієнка т. В. Ящук
- •Список використаної літератури
- •Педагогічний вплив на вразливих молодших школярів м. Я. Анцут
- •Список використаної літератури
- •Спостереження як основний метод у процесі ознайомлення дошкільників з природою а. П. Балакіна
- •Список використаної літератури
- •Роль дидактичної гри в розвитку дитини а.В. Бевзенко, я.О. Ємець
- •Екологічне виховання учнів початкових класів в. Д. Грица, л.В. Хоменко
- •Список використаної літератури
- •Р. С. Гулян
- •Список використаної літератури
- •Використання інтерактивних технологій у підготовці вчителя початкових класів до уроку ю. І. Денисенко
- •Список використаної літератури
- •Сутність гри та роль вихователя у організації ігрової діяльності дітей дошкільного віку л.О. Дерев’янко
- •Список використаної літератури
- •Цінність природи та її виховний вплив на дошкільників с. М. Друзяка
- •Список використаної літератури
- •2. Педагогіка. Екологічне виховання. [Електронний ресурс] – Режим доступу:http://pidruchniki.Com/1993110235029/pedagogika/ekologichne_vihovanna – Назва з екрану.
- •Науковий керівник: к. П. Н.,ст. Викладач о. О. Ляховець
- •Роль народної педагогіки у сучасному
- •Вихованні дошкільника
- •Я. О. Ємець ,о. О. Шпундра
- •Список використаної літератури
- •Емпатія як проблема психологічного дослідження у дітей молодшого шкільного віку а. Д. Жлуктинська
- •Список використаної літератури
- •Помилки у мовленні молодших школярів та шляхи їх усунення к. С. Забалуй
- •Список використаної літератури
- •Екологічне виховання молодших школярів засобами позакласної роботи і.М. Запорожець, о. Л. Рищиковець
- •Список використаної літератури
- •Активізація творчої діяльності учнів у підготовці майбутнього вчителя початкової школи т. С. Зорочкіна
- •Список використаної літератури
- •Національне виховання учнів у початковій школі ж. В. Калюжна
- •Список використаної літератури
- •Процес виховання дітей початкової школи
- •Список використаної літератури
- •Список використаної літератури
- •Особливості тривожності у дітей дошкільного та шкільного молодшого віку я. А. Крапопова, в. В. Патлачук
- •Список використаної літератури
- •Ефективність стилів спілкування педагогів у формуванні особистості дитини а. М. Лесич
- •Список використаної літератури
- •Інтеграція в початковій школі а. С. Ліхачова
- •Список використаної літератури
- •Формування уявлень про професії у дітей дошкільного віку і. О. Луценко
- •Список використаної літератури
- •Розвиток трудових умінь і навичок у дітей старшого дошкільного віку м. М. Мамон
- •Список використаної літератури
- •Корекція дитячих страхів
- •Список використаної літератури
- •Основи соціалізації дітей раннього віку і. Є. Мироненко
- •Список використаної літератури
- •Шляхи підвищення ефективності педагогічного процесу в початковій школі а. Р. Міленко
- •Список використаної літератури
- •Мотивації як важлива складова навчання дітей молодшого шкільного віку л. А. Міцевич
- •Список використаної літератури
- •Диференційований підхід у процесі навчання молодших школярів ю. П. Опалінська
- •Список використаної літератури
- •Усні обчислення на уроках математики в початкових класах і. В. Осадча
- •Список використаної літератури
- •Формування пізнавальних інтересів у старших дошкільників у процесі організації пошукової діяльності н. Ю. Панченко
- •Список використаної літератури
- •Прaця в природi як основний прaктичний метод ознaйомлення дошкiльникiв з природою м.С. Пaрубченко
- •Список використaних лiтерaтури
- •А. С. Саражин
- •Список використаної літератури
- •Творча діяльність на уроках трудового навчання в учнів початкової школи н. Г. Скворцова, о. О. Фесенко
- •Список використаної літератури
- •Психічний розвиток дитини у дошкільному віці а. О. Слюсаренко
- •Список використаної літератури
- •Теоретичні аспекти адаптації дитини до днз за методикою монтесорі т. Є. Смик
- •Список використаної літератури
- •Подолання неуважності учнів на уроках а. Р. Степанюк, в. В. Стряпан
- •Список використаної літератури
- •Формування художньої культури майбутніх учителів праці засобами народного мистецтва
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
- •Список використаної літератури
- •Культура спілкування вчителя початкових класів н. Г. Федорченко
- •Список використаної літератури
- •Особливості естетичного виховання дітей дошкільного віку я. О. Шелудько
- •Список використаної літератури
- •Соціальна педагогіка та соціальна робота жорстоке поводження з дітьми, як соціально-педагогічна проблема а. С. Антошенко
- •Список використаної літератури
- •Роль професійно-етичної культури у професійній діяльності соціального працівника б. В. Бурило
- •Список використаної літератури
- •Психолого-педагогічна характеристика процесу соціалізації дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування л. Г. Гвоздь
- •Список використаної літератури
- •Підліткові правопорушення як соціально-педагогічна проблема і. В. Джулай
- •Список використаної літератури
- •Особливості виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, в сім’ях опікунів похилого віку і. Г. Дика
- •Список використаної літератури
- •Особливості аутріч-роботи з особами залежних від психоактивних речовин н. І. Дичко
- •Список використаної літератури
- •Проблема девіантності підлітків у соціальній педагогіці і. А. Задорожня
- •Список використаної літератури
- •О. М. Зеленько
- •Список використаної літератури
- •Залежність від психоактивних речовин як соціальна проблема о. Д. Ішкова
- •Список використаної літератури
- •Вплив інформаційних ресурсів на дошлюбні практики сучасної молоді ю. В. Карпишинець
- •Проблеми сімей з дітьми з обмеженими фізичними можливостями: соціально-педагогічний аспект т. В. Кліпачевська
- •Список використаної літератури
- •До питання про умови соціального виховання дітей з обмеженими можливостями н. І. Колісник
- •Список використаної літератури
- •До питання про взаємодію змі і соціальної роботи в. М. Корнута
- •Список використаної літератури
- •Суїцидальна поведінка студентської молоді: причини та шляхи профілактики н. В. Криворучко
- •Список використаної літератури
- •Проблеми неповних сімей в україні
- •Список використаної літератури
- •Права і обов’язки соціального педагога н. О. Левочко
- •Список використаної літератури
- •Арт терапія в соціальній роботі з людьми похилого віку о. В. Левченко
- •Список використаної літератури
- •І. М. Любота
- •Список використаної літератури
- •Особливості профорієнтаційної роботи з молоддю к. С. Микитенко
- •Список використаної літератури
- •Причини поширення тютюнопаління у підлітковому середовищі
- •А. С. Мороз
- •Список використаної літератури
- •Профілактика тютюнопаління серед підлітків як соціально-педагогічна проблема в. І. Москаленко
- •Список використаної літератури
- •Принцип гуманізму у ставленні до інвалідів у історичній ретроспективі а. П. Очеретяна
- •Список використаної літератури
- •Особливості профілактики девіантної поведінки у дитячому середовищі а. О. Писанко
- •Список використаної літератури
- •Вплив переміщень на соціалізацію дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Список використаної літератури
- •Підлітковий алкоголізм як соціально-педагогічна проблема о. В. Романюк
- •Список використаної літератури
- •Соціальні чинники поширення лихослів’я у підлітковому віці о. А.Степаненко
- •Список використаної літератури
- •І. Л. Танцюра
- •Список використаної літератури
- •О. В. Хабурська
- •Список використаної літератури
- •Вимоги до особистісних якостей соціального педагога а. В. Чачко
- •Список використаної літератури
- •Соціалізація дітей молодшого шкільного віку в неповній сім’ї а. О. Шелудько
- •Список використаної літератури
- •А. В. Юрченко
- •Список використаної літератури
- •Список використаної літератури
- •Список використаної літератури
- •Сутність поняття креативність о. С. Бабенко, т. В. Скрипаченко
- •Список використаної літератури
- •Психологічний стрес як складова посттравматичного розладу м. В. Баранова
- •Список використаної літератури
- •Рольова ідентичність практичних психологів навчальних закладів як чинник соціально-психологічної адаптації л. Є. Бегеза
- •Список використаної літератури
- •Психологічний зміст прийняття рішень а. В. Білошиста
- •Список використаної літератури
- •Соціальні страхи у юнацькому віці а. О. Бойко
- •Список викоританої літератури
- •Врахування невербальних засобів комунікації в психологічній практиці о. С. Братаніч
- •Список використаної літератури
- •Теоретичні аспекти становлення професійної ідентичності майбутнього психолога-консультанта о. І. Бурч
- •Список використаної літератури
- •Дослідження самооцінки та рівня домагань у студентської молоді к. Д. Власова
- •Список використаної літератури
- •Українська нація: етнопсихологічний погляд ж. О. Волинець
- •Список використаної літератури
- •Маніпулятивні впливи і психологічний захист особистості в трансформаційному соціумі о. Я. Гошовська
- •Список використаної літератури
- •Психологія виникнення сімейних конфліктів в. В. Грива
- •Список використаної літератури
- •Особливості формування стресостійкості у студентів я. О. Григор’єва
- •Список використаної літератури
- •Психологічні особливості прояву лідерських здібностей у підлітковому віці н. О. Губа, ю. О. Харламова
- •Список використаної літератури
- •Про результати впливу мотиваційно-смислової сфери комбатантів на їхню адаптацію у після екстремальних умовах життєдіяльності а. В. Дацков
- •Список використаної лiтeрaтури
- •Адаптація першокурсників та формування компетентності майбутніх психологів о. Г. Зінченко
- •Список використаної літератури
- •Вираженість професійно значущих характеристик у студентів різних курсів психологічного факультету о. В. Ковтуненко
- •Список використаної літератури
- •Техніка фототерапії в психологічному консультуванні а. М. Колотило
- •Список використаної літератури:
- •До питання маніпулятивного впливу на свідомість людини і. В. Малюта
- •Список використаної літератури
- •Стилі вирішення конфлікту: гендерний аспект м. Р. Маринюк
- •Список використаних джерел
- •Стандарт материнства: соціально-психологічний аспект н. В. Мендусь
- •Список використаної літератури
- •Психологічні детермінанти наркотичної залежності особистості а. О. Моргун
- •Список використаної літератури
- •Наратив як метод дослідження досвіду особистості о. М. Назарук
- •Символіка в картині сальвадора далі «постійність пам`яті» а. Г. Овчаренко
- •Список використаної літератури
- •Ставлення молоді до власного здоров’я та проблема зловживання психоактивними речовинами о. В. Овчаренко, л. М. Магур
- •Список використаної літератури
- •Порівняння психоаналітичної та літературної точок зору на символічний зміст твору е. Хемінгуея «старий і море» т. П. Педько
- •Список використаної літератури
- •Маніпулятивні технології у рекламі а. С. Півненко
- •Список використаної літератури
- •Психологічні особливості впливу кольору на споживача в. Р. Підмайстерець
- •Список використаних джерел
- •Обдарованість як психологічна проблема п. П. Ренжин
- •Список використаної літератури
- •Зв'язок між темпераментом та академічною успішністю у студентів к. Л. Таран
- •Список використаної літератури
- •Аналіз та інтерпретація результатів формувального експерименту з розвитку стресостійкості фахівців із соціальної роботи ю.О. Тептюк
- •В ег до і після експерименту
- •Сублімація як різновид психологічного захисту а. Т. Тимошенко
- •Список використаної літератури
- •Ідентифікація як механізм психологічного захисту ю. В. Ткач
- •Список використаної літератури
- •Вплив хронотипу суб’єкта на навчальну успішність у студентські роки т. В. Фоменко
- •Список використаних джерел
- •Особливості інтерпретації сновидінь о. Ю. Харченко
- •Список використаних джерел
- •Соціальна та психологічна готовність дитини до школи і. О. Чорна
- •Список використаної літератури
- •Особливості кризи середнього віку та шляхи її подолання і. В. Шевчук
- •Список використаної літератури
- •Помста як вид агресії і. А. Щербатюк
- •Список використаної літератури
- •Фізіологія зміни психо-фізіологічних показників під впливом емоційного збудження у студентів н. М. Василенко
- •Список використаної літератури
- •Дослідження електрокардіографічних змін при інфаркті міокарду с. М. Вітько
- •Список використаної літератури
- •Особливості серцевої діяльності у осіб з різним рівнем артеріального тиску н. М. Дудник, в.А. Завгородня
- •Список використаної літератури
- •Реактивність системи крові у дітей хворих на гострий бронхіт та пневмонію с. М. Дудник
- •Список використаної літератури
- •Динаміка психофізіологічних функцій школярів в сучасних умовах навчання с. В. Канівець
- •Список використаної літератури
- •Морфо-функціональні особливості дітей з вадами слуху ю.В. Коваль, н.М. Надточій
- •Особливості психофізіологічних функцій підлітків, що проживають на забрудненій внаслідок аварії на чаес території к.П. Лапа
- •Список використаної літератури
- •Переробка інформації різного ступеня складності та її зв'язок з психічними функціями я.Ю. Майстренко
- •Список використаної літератури
- •Зміни серцево-судинної системи чоловіків під впливом дозованої затримки дихання в. Л. Улановська
- •Список використаної літератури
- •Теорія і методика фізичного виховання і спорту розвиток координаційних здібностей у процесі занять східними єдиноборствами в. Басик, і. Сагун
- •Список використаної літератури
- •Тактичне мислення професійних футболістів з різним рівнем нейродинамічних функцій в. С. Блищик
- •Список використаної літератури
- •Взаємозалежність психофізіологічних функцій у студентів-магістрантів спеціальності «фізичне виховання» а. Г. Плотнікова, в. Л. Москаленко
- •Взаємозв’язок між психофізіологічними показниками студентів-магістрантів спеціальності «Фізичне виховання», (r)
- •Список використаної літератури
- •Методика Горбова «Красно-черная таблица» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vsetesti.Ru/313/.
- •Фізична і технічна підготовленість волейболісток різних ігрових апмлуа а. А. Тимчій
- •Висновки
- •Список використаної літератури
- •Аналіз показників результативності ігрової діяльності волейболістів у зв’язку із змінами у правилах з волейболу і. О. Ходосовська
- •Показники результативності ігрових дій у нападі волейболісток
- •Показники результативності ігрових дій у захисті волейболісток
- •Список використаної літератури
Список використаної літератури
Бонгард-Левин Г. М. Древнеиндийская цивилизация / Г. М. Бонгард-Левин. М.: Наука, 1993.– 203 с.
Джуринский А.Н. История педагогики / А. Н. Джуринский – М.: ВЛАДОС, 2000. – 432 с.
Салимова К. Педагогика народов мира: История и современность / К.Салимова, Н Додде. М.: Педагогическое общество России, 2001. – 576 с.
Науковий керівник: ст. викладач О. О. Свириденко
Черкаська зош № 24: історія та сьогодення м. В. Лисюк
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
Історія Черкаської загальноосвітньої школи №24 починається далекого
31 вересня 1974 року, коли на святковій лінійці, майстер дільниці Барабоха Володимир Якович ,вручив символічний ключ від знань першому директору школи Туніку Михайлу Мусійовичу . Це був день відкриття середньої школи №24. Рішення про будівництво якої було прийнято на сесії міської ради № 754 від 6.10.1971р.і записано в реєстрову книгу № 5 р № 1256. Школа розрахована на 1200 місць, навчання в одну зміну. Вже Першого вересня 1974 року за шкільні парти в новій школі сіло приблизно одна тисяча учнів в 27 класах. Працювало в школі близько 55 вчителів. На святковій лінійці перед центральним входом в школу було закладено капсулу, яка зберігається на відстані 1,5 метра під землею прикрита гранітною стелою з написом “Відкрити у 2017 році До 100 річчя Жовтня”. У ній міститься лист-послання учням школи 2017 року. В цьому листі учні школи 1974 року розповідають про себе, про свої захоплення, світогляд, побут та плани на майбутнє. Також у капсулу були покладені світлини учнів, вчителів та фонозаписи. З 1974 року в школі діяла піонерська організація. До її складу входили учні 4-8 класів. Всі класи об'єднувались в єдину піонерську дружину. В перші роки існування дружина вела пошукову роботу навколо імені Героя Радянського Союзу Петра Леонтійовича Вернигори, визволителя м. Черкаси. Пошуковий загін піонерів їздив на зустріч до матері Героя в м. Київ, листувався з нею. В 1977р. дружині було присвоєно ім’я П.Л.Вернигори. В 1983-1984 та 1984-1985 навчальних роках дружина була правофланговою, найкращою в районі, місті.До 40-річча перемоги у Великій Вітчизняній війні всі учні школи приймали участь в пошуковій операції "Літопис Великої Вітчизняної". Було записано багато спогадів ветеранів. 9 травня 1985 року в школі відкрився Музей бойової слави ,але в результаті політичних змін в успільстві музей було демонтовано, натомість в кабінеті обладнано навчальний клас. Сьогодні кімната бойової слави починає відновлюватися у кабінеті № 36. Після здобуття Україною незалежності школа почала змінюватися, стаючи сучасною та європейською. В школі створена дитяча організація "Надія", а в 1998 - 1999 н.р. переіменована в дитячу організацію "Сонячне місто". Рада "міста" - очолює мер Сонячного міста та рада жителів (загонів) по класам, на чолі з головою ради загонів .
У 2008 році у школі було урочисто відкрито музей старожитностей. Значну роботу по його впорядкуванню,оформленню, підбірці експонатів проробила заступник директора по виховній роботі – Вдовченко Т.В. Музей старожитностей став візитною карткою школи №24. Учні активно допомагали урізноманітнити кількість музейних експонатів, даруючи музеєві багато ексклюзивних, старобутніх речей, зокрема антикварні речі побуту, рушники, картини, вишивку.
За весь час існування директорами школи були:
1974-1977 - Тунік Михайло Мусійович (помер)
1977-1979 - Клечковський Анатолій Миколайович (на пенсії)
1980-1987 - Юношева Валентина Іванівна (на пенсії)
1987-1990 - Галка Людмила Григорівна (померла)
1990-2001 - Батрак Ніна Миколаївна (на пенсії)
2000-2002 - Верига Василь Віленович
З 2003 по теперішній час – Скирда Геннадій Федорович , кожен з почесних директорів віддав частину свого життя та душі школі.
З часу призначення дирекотом Скирди Геннадія Федоровича, ЗОШ №24 знаходиться у самому розквіті.
Багато уваги приділяється не тільки засвоєнню навчального матеріалу, а й позакласній діяльності, зокрема гуртковій. У школі введено культ здорового способу життя та охорони довкілля, функціонує позакласна секція волейболу, баскетболу, пішохідного туризму та настільного тенісу. Декілька разів на рік проводяться суботники. Відзначаються багато державних та вийнятково шкільних свят: “Міс осінь”, “Дари осені”, “Міс школи”, “Міс класу”,”Школа має таланти”, “Школо співай” та ін. Видаються стінні газети до різних шкільних заходів. Для учнів початкової школи працює група подовженого дня, де діти проводять час після закінчення занять.
Школа приймає участь в міжнародному проекті "Здоровий спосіб життя" за програмою ЕСКЕЙП. Налагоджена співпраця із станцією юних техніків, Черкаським національним університетом імені Богдана Хмельницького, Черкаським державним технологічним університетом, Черкаським медичним коледжом, Черкаським бізнес коледжом, Черкаським політехнічним технікумом. Щороку учні беруть участь у Всеукраїнських конкурсах знавців математики “ Кенгуру” та англійської мови “Гринвіч”. Учителі готують учнів до різноманітних міжнародних, всеукраїнських, обласних та міських конкурсів, олімпіад, як предметних так і спортивних. Школа має своїх щорічних переможців в олімпіадах та споротивних змаганнях. Влітку працює дитячий шкільний табір. Велика увага приділяється здоров'ю учнів, проводяться регулярні медичні огляди та бесіди щодо його підтримання.
Педагоги застосовують системний підхід до виховання учнів, готують їх до життя та праці, забезпечують формування особистості учня на основі компетентісно - орієнтованого підходу до навчання, кожен викладач застосовує свої педагогічні техніки та методи, які задовольняють і вчителів,керівництво. Ці методи спрямовані на швидке освоєння знань учнями , набуття нових умінь та навичок, загальний розвиток особистості та виховання почесного члена суспільста, патріота держави, майбутього конкурентноспроможного спеціаліста. Велика увага приділяється учням 9-х та 11-х класів, адже вони стають перед вибором професії, для вирішення цієї проблеми у закладі працює психолог, соціальний педагог та кабінет профорієнтаційного спрямування.
Школа підтримує звязок із Міським центром зайнятості, куди щороку спрямовують учнів для проходження тестів на профспрямування. Також проводяться спецкурси для підготовки учнів до ЗНО.
Для підтримання дружнього духу у колективі вчителі та учні проводять колективні виїзди на природу та екскурсії музеями,містом, областю та Україною. Кожен клас відвідав щонайменше 5 міст України. На сьогодні покращився фінансовий стан школи, саме тому активно проводяться ремонтні роботи у класах, оновлюється фасад і дах , відбувається поступова заміна вікон на енергозберігаючі та перехід школи загалом на незалежне енергозабезпечення. Розширюється матеріальна база школи, відбувається закупівля сучасних компютерів, проекторів, демонстраційних планшетів.
Функціонує бібліотека з доступом до мережі інтернет та багатим бібліотечним фондом, щороку відбувається оновлення книг. Заклад підтримує дружні стосунки із іншими школами міста, багато міжшкільних змагань та олімпіад проводяться саме тут. У школі наявне самоврядування, де голови шкільного комітету обговорюють проблеми, перспективи, найближчі події які відбудуться у школі. Педагоги проводять виховну роботу із батьками та учнями, намагаються передати педагогічний досвід. Перед канікулами проводяться бесіди та уроки оборони життєдіяльності, щодо збереження правил поведінки під час канікул та свят. У вільний від уроків час вчителі школи долучилися до важливої справи, запропонованої радою старшокласників- плетіння маскувальної сітки для бійців в зоні АТО. Також вчителі та учні виготовляють різні вироби та збирають допомогу бійцям і передають все волонтерам. Шкільні проблеми обговорються на засіданнях Ради школи. Родзинкою є обмін педагогічним досвідом із учнями, щороку відводиться день, коли учні старшої школи приходять на допомогу вчителям та проводять уроки, це стало дуже популярним, адже кожен бажаючий може опинитися на місці викладача. Ведеться спостереження за відвідуванням учнями школи, цим займаються не тільки вчителі, а й черговий учень по школі, завданням якого є зібрати інформацію про відсутніх у кожному класі та надати статистику відсутніх за тиждень, потім дані передаються дирекції. Таку систему запровадили відносно недавно, але вона повністю виправдала себе та функціонуватиме й надалі.
За роки існування школа дала путівку в життя 3024 випускникам. Гордістю школи є ряд чемпіонів міста, області та України з боксу, східних єдиноборств баскетболу, волейболу, футболу, легкої та важкої атлетики, бальних та спортивних танців. Зараз випускники закладу — це успішні та впевнені у майбутньому громадяни, які проживають не тільки на території України, а й в Польщі, Естонії, Білорусі, Німеччині, Туреччині, США, Ізраїлі, Сінгапурі, Автралії та навіть Індії.
Науковий керівник: ст. викладач О.О. Свириденко