Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Збірник псих-пед.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
9.94 Mб
Скачать

Висновки

  1. За результатами отриманими в ході тестування встановили, що показники з фізичної і технічної підготовки гравців різних ігрових амплуа дещо відрізнялися. Волейболістки різних ігрових амплуа, мали кращі результати у тих тестових вправах з фізичної і технічної підготовки, які були більш притаманними до виконуваних ними ігрових функцій у команді.

  2. У волейболісток 16-17 років різних ігрових амплуа спостерігали зростання показників фізичної і технічної підготовленості протягом річного циклу тренувань. Достовірними виявилися зміни результатів у волейболістів всіх ігрових амплуа під час виконання вправи з фізичної підготовки „Нахил тулуба вперед, сидячи” і у нападників та зв’язуючих гравців у вправі − „Стрибок у висоту з місця”, та під час виконання вправи „Метання набивного м’яча на дальність” у нападників (р<0,05).

Список використаної літератури

  1. Бриль М.С. Волейбол / М.С. Бриль. - М.: ФиС, 1989. – 136 с.

  2. Волейбол / Под ред. А.В. Беляева, М.В. Савина. - М., 2000. – 242 с.

  3. Волейбол: Энциклопедия / Сост. В. Л. Свиридов, О.С. Чехов. - М., 2001.

– 346 с.

  1. Железняк Ю.Д. К мастерству в волейболе / Ю.Д. Железняк. - М : ФиС,

1983. – 224 с.

  1. Клещев Ю.Н. Волейбол / Ю.Н. Клещев. - М.: ФиС, 1983. – 122 с.

  2. Страж В.А. Волейбол / В.А. Страж. - М.: ФиС, 1998. – 238 с.

Науковий керівник: к.ф.в. та сп., доцент В. О. Пустовалов

Аналіз показників результативності ігрової діяльності волейболістів у зв’язку із змінами у правилах з волейболу і. О. Ходосовська

Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Волейбол – спортивна гра яка характеризується протистоянням двох команд на спортивному майданчику, із дотриманням встановлених правил [5].

Особливості сучасної техніко-тактичної підготовки у волейболі безпосередньо пов'язані із змінами правил змагань в процесі розвитку волейболу [2, 4]. Необхідно не лише навчити спортсмена усьому доступному арсеналу техніки і тактики гри, але і удосконалювати його техніко-тактичну майстерність відповідно до специфіки нововведень в правила змагань [1, 3, 6].

Мета роботи − вивчити і проаналізувати вплив змін у правилах змагань з волейблу на результативність ігрової діяльності волейболістів.

Про те, як зміни в правилах вплинули на результативність ігрової діяльності волейболісток високої кваліфікації, ми визначали шляхом співставляння показників результативності ігрових дій волейболісток в нападі і в захисті, до змін у правилах 1999 року, та після внесення змін до офіційних правил з волейболу.

Під час вивчення показників ігрової діяльності волейболістів ми вивчали наступні показники: дії в нападі, різновиди подач (верхня, планеруюча, силова подача у стрибку), нападаючі удари з передньої і задньої ліній майданчика. Вивчаючи ігрові дії волейболісток в захисті визначали результативність гри під час прийомів м’яча з подач і нападаючих ударів та результативність одиночних та групових блокувань під час ігор.

Результативність виконання ігрових дій волейболісток в нападі, під час офіційних ігор чемпіонату України серед жіночих команд представлена в таблиці 1.

З представлених в таблиці даних видно, що показники результативності виконання ігрових дій в нападі, волейболісток до внесення змін у правила, і після внесення змін, дещо відрізнялися. Так, до внесення змін у правила з волейблу, показники результативності виконання волейболістками подач були наступними, під час виконання Верхньої подачі – 58 %, під час виконання Планеруючої подачі – 25 % і під час Силової подачі – 17 %.

Очевидним є те, що більша кількість подач волейболістками виконувалися «без загострення гри». Після внесення змін до офіційних правил у 1999 році, зокрема правил стосовно виконання подач, показники результивності виявилися дещо іншими.

Показник результативності виконання Верхньої подачі становив – 36 %, під час виконання Планеруючої подачі – 30 % і результативність виконання Силової подачі в середньому склала – 34 %.

Таблиця 1