Список використаної літератури

1. Бойко В. М. Як кинути курити / В. М. Бойко – М., 2003. – 143 с.

2. Динаміка поширення тютюнопаління, вживання алкоголю та наркотичних речовин серед учнівської молоді України : 1995, 1999, 2003 роки / О. М. Балакірєва, О. О. Яременко, О. Р. Артюх та ін. – К. : Державний ін-т проблем сім’ї та молоді, 2003. – 174 с.

3. Закон України «Про заходи щодо попередження та зменшення вживання тютюнових виробів і їх шкідливого впливу на здоров’я населення» [Електронний ресурс] // Офіційний портал Верховної Ради України. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2899-15

4. Зелинский С. А. Психотехнологии гипнотического манипулирования сознанием [Електронний ресурс] / С. А. Зелинский. – Режим доступа : http://psyfactor.org/lib/zelinski2-13.htm

5. Про заборону тютюнокуріння в навчальних закладах і установах Міністерства освіти і науки України і затвердження заходів щодо проведення антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи серед дітей, учнівської та студентської молоді : Міністерство освіти і науки України № 855 від 08.11.2004 [Електронний ресурс] // Інформаційний портал України – Режим доступу : http://ua-info.biz/legal/basekt/ua-smpbne.htm

6. Райс Ф. Психологія підліткового і юнацького віку / Ф. Райс. – СПб, 2000. – 206 с.

7. Руденко О.И. Наследцтво Жана Нико / О. И. Руденко. – М., 1996. – 183 с.

8. Яременко О. О. Тютюн, алкоголь, наркотики в молодіжному середовищі : вживання, залежність, ефективна профілактика / О. О. Яременко, О. М. Балакірєва, О. О. Стойко. – К. : Державний інститут проблем сім’ї та молоді, Український ін-т соціальних досліджень, 2005. – Кн. 7. – 196 с.

Науковий керівник: викладач М.М.Матвійчук

Профілактика тютюнопаління серед підлітків як соціально-педагогічна проблема в. І. Москаленко

Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Постановка проблеми та її значення. Одним із важливих напрямів діяльності соціального педагога є профілактика негативних явищ у молодіжному середовищі.

Профілактика тютюнопаління – одне з основних завдань соціальної педагогіки, оскільки паління цигарок є однією із найшкідливіших та найпоширеніших звичок не тільки серед дорослого населення, а й серед молоді і підлітків.

Нині все більшого значення набуває проблема тютюнопаління серед підлітків, яка зумовлена їхнім прагненням здаватися дорослими, негативним впливом однолітків та поганим прикладом дорослих. У підлітків відсутня мотивована спрямованість на формування та збереження свого здоров’я. Водночас це також є наслідком відсутності прихильності до здорового способу життя в суспільстві. Тому метою нашої статті є вивчення профілактики тютюнопаління серед підлітків як соціально-педагогічної проблеми.

Розробкою та вивченням питань, пов’язаних із профілактикою такої шкідливої звички, як тютюнопаління займалися такі науковці, як: В. М. Бенюмов, О. Р. Костенко, К. М. Флоренсова [3], Н. І. Бабій, Л. І. Юрченко [1].

На думку В. М. Бенюмова, профілактика в широкому сенсі ― це система комплексних заходів, що спрямовані на попередження хвороб і зміцнення здоров’я людей [3, с. 84]. Соціальна профілактика ― це напрям соціальної роботи, що направлений на обмеження, застереження та локалізацію згубних явищ у соціальній сфері на підставі системи правових, економічних, політичних, медичних соціально-педагогічних заходів [1, с. 17].

Виділяють три рівні соціальної профілактики:

1. Загальний рівень, який передбачає діяльність держави та суспільства, їхніх інститутів і здійснюється різноманітними органами державної влади і управління, громадськими формуваннями. Така діяльність спрямована на вирішення протиріч у галузі соціального життя та в морально-духовній сфері та ін.

2. Спеціальний рівень полягає в цілеспрямованому впливі на негативні фактори, що пов’язані з окремими видами відхилень чи проблем. Усунення чи нейтралізація причин цих відхилень і здійснюється в процесі діяльності відповідних суб’єктів, для яких профілактична функція є професійною.

3. Індивідуальний рівень являє собою профілактичну діяльність стосовно конкретних осіб, поведінка яких має риси відхилення чи проблематичності.

Соціально-педагогічна профілактика негативних явищ ― це структура заходів, що направлені на вироблення умов для застереження негативних явищ та обставин, їх результатів. Організована на професійному рівні та здійснена своєчасно робота соціально-профілактичного змісту часто допомагає уникнути проявів проблемних ситуацій.

Л. М. Різник наполягає на тому, що під час профілактичної роботи щодо подолання шкідливих звичок серед підлітків потрібно спрямувати свою роботу на досягнення таких цілей:

• осмислення умов і причин, котрі впливають на поширення шкідливих звичок;

• зародження думки про згубний характер шкідливих звичок;

• навчання підлітків з’ясовувати характер і властивості життєвих обставин, котрі стають підставами адиктивної поведінки, і формування здатності уникнути їх впливу;

• розуміння підлітком важливості його власної участі у профілактичній групі;

• навчання підлітків усвідомлювати можливості свого життя, розуміти значущість в розвитку їх особистості саме підліткового періоду;

• вироблення у підлітків розуміння про неминучість негативних наслідків шкідливих звичок [3, с. 116].

Тютюнопаління негативно впливає на людський організм, тому потрібно проводити профілактику цього явища для збереження і охорони здоров’я. Суспільство і держава, як визначено основами законодавства України про охорону здоров’я, відповідають перед сучасним і майбутнім поколіннями за рівень здоров’я і збереження генофонду народу України, забезпечують пріоритетність охорони здоров’я в діяльності держави і запровадження здорового способу життя.

Такі дослідники, як П. С. Атаманчук, В. В. Мендерецький, О. П. Панчук та О. Г. Чорна вважають, що боротися із проблемою тютюнопаління потрібно всім суспільством. Кожна людина, яка палить, має розуміти і усвідомлювати всю шкоду, яку вона наносить своєму здоров’ю та навколишньому середовищу. Зараз з метою обмеження паління в загальних місцях і недопускання розповсюдження цієї шкідливої звички серед дітей та підлітків вживаються адміністративні заходи [2, с. 105].

Висновки. Таким чином, тютюнопаління негативно впливає на людський організм, а особливо на несформований дитячий організм, саме тому ця проблема серед підлітків потребує впровадження соціальної та соціальної-педагогічної профілактики, які передбачають її реалізацію на трьох рівнях та забезпечуть роботу з оточуючим соціумом (батьками, педагогами, ровесниками), що позитивно вплине на її подолання.

Профілактика тютюнопаління має проводиться з метою підвищення рівня соціальної активності особистості, зменшення ризику залежності, створення умов для реалізації особистісного потенціалу підлітка, задоволення потреб в отриманні консультативних та інформаційно-просвітницьких послуг.