- •Раздел 2. Сестринская помощь в педиатрии
- •Практическое занятие №1. Тема: «Сестринский процесс при заболеваниях крови (железодефицитная анемия, гемофилия, микротромбоваскулит, тромбоцитопеническая пурпура, острый лейкоз)».
- •Вопросы для фронтального опроса.
- •Задача 1.
- •Тестовый контроль.
- •1.Детям первого года жизни при анемиях лёгкой и среднетяжелой формы назначают железо:
- •Практическое занятие №2.
- •Фронтальный опрос
- •Задача 1.
- •Задания:
- •Задача 2.
- •Практическое занятие №3. Тема: Сестринский процесс при гельминтозах.
- •Фронтальный опрос
- •Задача 1.
- •Тестовый контроль.
- •1.Зуд в перианальной области, как основной симптом гельминтоза у детей характерен для:
- •Практическое занятии №4 Тема: «Сестринский процесс при заболеваниях почек»
- •Задача 1.
- •Тестовый контроль.
- •Практическое занятие №5. Тема: «Сестринский процесс при эндокринных заболеваниях. Сахарный диабет».
- •Тестовый контроль.
- •20.Комы Помощь
- •Практическое занятие №6. Тема: «Сестринский процесс при эндокринных заболеваниях. Заболевания щитовидной железы.»
- •Тестовый контроль.
- •Практическое занятие №7. Тема: Сестринский процесс при туберкулезе у детей и подростков.
- •Задача 1. Школьная медсестра готовит учеников 1 класса к ревакцинации бцж. Она проводит пробу Манту, которая была сделана детям 3 дня назад. У 6 детей проба положительная. У 20 – отрицательная.
- •Тестовый контроль.
- •Практическое занятие №8. Тема: Сестринский процесс при дифтерии.
- •Практическое занятие №9. Тема: Сестринский процесс при орви.
- •Тестовый контроль.
- •Практическое занятие №11. Тема: Сестринский процесс при острых кишечных инфекциях.
- •Тестовый контроль.
- •Практическое занятие №13. Тема: Сестринский процесс при полиомиелите.
- •Тестовый контроль
- •Практическое занятие №14. Тема: Сестринский процесс при кори, краснухе.
- •Практическое занятие №15. Тема: Сестринский процесс при скарлатине, коклюше.
- •Тестовый контроль
- •Тема: Сестринский процесс при коклюше.
- •Тестовый контроль.
- •Перечень манипуляций
- •Практическое занятие №16. Тема: Сестринский процесс при ветряной оспе, эпидемическом паротите.
- •Тестовый контроль.
- •19. Бактериальные осложнения при ветряной оспе:
- •20. Возможные проблемы больных ветряной оспой:
- •Тема: Сестринский процесс при эпидемическом паротите. Фронтальный опрос.
- •Практическое занятие №17. Тема: Иммунопрофилактика инфекционных заболеваний.
- •Практическое занятие №18.
- •Тестовый контроль.
Практическое занятие №15. Тема: Сестринский процесс при скарлатине, коклюше.
Фронтальный опрос.
1. Назовите возбудителя скарлатины.
2. Какие свойства возбудителя вы знаете?
3. Источник инфекции.
4. Пути передачи заболевания.
5. Клиника скарлатины.
а) инкубационный период
б) клиническая картина зева
в) характеристика сыпи
6. Осложнения, диагностика.
7. Лечение скарлатины.
8. Особенности ухода за больными.
9. Профилактика.
10. Мероприятия в очаге.
Задача № 1.
Вы медсестра детского сада. Среди детей обнаружен больной с подозрением на скарлатину.
Ваши мероприятия в очаге инфекции?
Правила приема детей в детский коллектив.
Задача № 2.
Наташа Р., 6 лет поступила в стационар с диагнозом: скарлатина, среднетяжелое течение.
Общее состояние средней тяжести, температура тела 37,60 С. Девочка жалуется на боли в горле, головную боль. Почти ничего не ест и не пьет, так как при глотании усиливается боль в горле. Мать пытается кормить ребенка насильно. На гиперемированном фоне кожных покровов обильная, мелкоточечная сыпь. Пульс 130 ударов в минуту, тоны сердца приглушены. Кончик языка сосочковый. Язык обложен густым белым налетом. В зеве яркая ограниченная гиперемия, рыхлые миндалины, гнойные налеты на них. Подчелюстные лимфоузлы увеличены, болезненны при пальпации. Девочке назначено полоскание горла раствором фурацилина, но она отказывается полоскать так как не умеет.
Задания.
1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией сестринского вмешательства.
2. Объясните матери, как необходимо правильно кормить ребенка при скарлатине.
3. Подготовьте ребенка к взятию мазка из зева и носа.
Тестовый контроль
Выбрать один верный ответ.
1. Ведущими признаком скарлатины является:
1) лихорадка
2) ангина
3) кашель
4) головная боль
2. Сыпь при скарлатине:
1) пятнисто - папулезная
2) геморрагическая
3) мелкоточечная
4) везикулярная
3. Сроки изоляции детей в возрасте до 8 лет при скарлатине (дни):
1) 10
2) 22
3) 30
4) 7
4. Для лечения скарлатины применяют:
1) антибиотики
2) противовирусные препараты
3) антитоксическую сыворотку
4) вакцину
5. Сроки изоляции детей старше 8 лет при скарлатине (дни):
1) 10
2) 22
3) 17
4) 7
6. Возбудитель скарлатины:
1) палочка Леффлера
2) кишечная палочка
3) стрептококк
4) стафилококк
7. Возбудитель скарлатины поражает глоточное лимфоидное кольцо:
1) верно
2) не верно
3) при тяжелых формах
4) при стертых формах
8. Инкубационный период при скарлатине:
1) 3 – 15 дней
2) 4- 10 дней
3) 2 – 7 дней
4) 5 – 23 дней
9 .После сыпи при скарлатине характерно шелушение на коже:
1) не бывает
2) характерно
3) в редких случаях
4) в тяжелых случаях
10. Типичная локализация сыпи при скарлатине:
1) разгибательная поверхность конечностей
2) сгибательная поверхность конечностей
3) только на лице
4) равномерное расположение
11. Скарлатина начинается с:
1) появления сыпи;
2) ларингита;
3) ангины;
4) интоксикации;
12. Сроки карантина при скарлатине ( дни):
1) 7;
2)12;
3) 14;
4) 21;
13. Для профилактики скарлатины применяют вакцинацию:
1) верно;
2) не верно;
14. В очаге скарлатины необходима дезинфекция:
1) не проводится
2) обязательно
3) по усмотрению врача
4) зависит от тяжести формы
15. Для клиники скарлатины типично:
1) ринит;
2) белый дермографизм;
3) фарингит;
4) колит.
16. Мелкоточечная сыпь на гиперемированном фоне, бледный носогубный треугольник характерны для:
1) краснухи;
2) кори;
3) скарлатины;
4) ветряной оспы.
17. Осложнения скарлатины:
1) пневмония
2) нефрит
3) гастрит
4) отит
18. Пути передачи скарлатины:
1) алиментарный;
2) воздушно – капельный;
3) трансплацентарный;
4) трансмиссивный;
19. Продолжите:
1) Эпидемиологическую опасность при скарлатине представляют больные _____ формами
2) Карантин при скарлатине накладывают на _________ дней
20. Дайте определение:
1) Реконвалесцент – это ___________________
2) Карантин – это ________________________
